潍坊工学院的文化传统
“W”的最后一笔在保持原貌的基础上，经过艺术变形，演变成一只展翅高飞的翅膀，像燃烧的火炬和冉冉升起的火焰，也像学生们舞动的青春，蕴含着“天高任鸟飞”的鼓励。“W”是图案的灵魂，充满生机和活力，象征着学院永恒的动力，预示着学院师生团结、进步、拼搏的时代。
中文校名是欧阳钟石的笔迹，苍劲有力。中间平滑的金线代表地平线，面向世界，金色象征丰收与荣耀，光彩夺目。
建校年份“1984”的透视变形向中心延伸，增加了凝聚力和向心力，丰富了画面效果。
校徽图案的主色是蓝色。蓝色博大精深，象征着博大与智慧，代表着浩瀚的大海和广阔的天空，代表着潍坊科技学院师生宽广豁达的胸怀，也代表着学院在山东半岛蓝色经济区建设中的支撑作用。随着蓝翼的崛起之势，预示着潍坊科技学院有了更广阔的发展道路和更广阔的办学空间，象征着学院的各项事业将一往无前，永不止步。
校徽整体设计美观，灵动典雅，动感十足，黄色和蓝色两种颜色，形成强烈对比。与圆形结构相结合，充满了传统文化韵味、强烈的视觉冲击力和现代感，实现了内容与形式的完美统一，体现了紧跟社会步伐、与时俱进、不断创新、服务社会的时代理念，表达了学院师生开拓进取、追求卓越、努力建设高水平应用型大学的美好愿望！校训:修身，博学，求知，坚守“修身”。《礼记·大学》书上说“修心、修身、齐家、治国、平天下”。修养是指身心的修养，德性的修养，努力提高自己的思想道德修养水平。它是指个体对自己的思想觉悟和道德品质进行积极自觉的锻炼和修正，按照社会道德规范的要求，不断消除和抑制自己内心的各种不道德的欲望，努力把自己的道德修养提高到完美的境界。修身养性，第一，修德，第二，修身养性，德才兼备，是修身养性的理想结果，而修德是修身养性的首要任务。修养是一个人的立命之本。在中国的传统文化中，修身养性一直被视为培养人才的首要条件。学校是育人的圣地，修身养性是学校的主要任务。同学们要“修身为本”，学会关爱，学会负责，从现在做起，从我做起，树立远大理想，坚定崇高信念，自觉抵制和拒绝各种不良思想文化侵蚀，着眼于“中国梦”的伟大目标为祖国和人民建功立业，积累人才，积累智慧。
“博学”是指《论语·张子》，“博学而笃定，好问而近思”。它意味着广博精深的知识，也意味着广博的学识。“博”的意思是“丰富、富有”，也可以解释为“熟悉”。博学是鼓励学生广泛学习，以达到知识渊博、知识丰富、知识广博的境界。要达到博学的境界，需要虚心的态度，勤奋的精神，坚强的意志。“博学”着眼于学校的长远发展、教师的终身发展和学生的全面发展，提倡师生勤奋努力，博采众长，追求广博的知识，提高人才培养质量。“博学”是对全体师生的殷切期望和基本要求。期望和要求师生能够具备博学和追求卓越的品质和精神。
“求”就是“离骚”。“在修远还有很长的路要走，我要上下求索”。科学求真，教学过程应该是一个探索真理的过程。教师从事创造性的工作。教师只有充满创新精神，才能培养出创新人才。学生面对的是未来的职业，只有创新才能敢为天下先。寻求是一个无止境的动态过程，永无止境，永无止境。在新的方向、新的目标上追求和超越，是一种自强不息、持之以恒的精神。“求”要求师生克服浮躁，深入学习，透过事物的现象把握事物的本质，真正掌握知识和能力。求索需要坚强的意志，正视困难，克服困难，坚持不懈，不骄不躁，在失败中坚持，直到成功。求索是一种精神，也是一种态度。在学习中求索，会不断获得新知识，点燃智慧之火；工作中的求索，会不断超越历史，开拓新视野；在生活中寻求，会不断发现新的希望，创造幸福。
“奉献”在《礼记》中的意思是“博学、疑、思、明、信”。“杜”解释为“厚、诚、纯”。“实践”是学习的关键阶段，学习的关键是实践所学，达到“知行合一”。《杜兴》是学院师生对行动与实践的诠释，也是主张知行合一，重在实践，实践，学以致用。“笃”专一、忠诚、坚定；“做”就是实践和行动。
修身是做人的根本；博学是成功的必要条件；寻求是成功的动力；永久的行为是做事的风格。校风:让认真成为一种品质，就是认真对待，而不是马虎，用认真的态度或心情去对待。优秀的品质是人生大厦的基石，是决定人生成败的最终力量。认真是做好工作的基础，是学好科学知识的前提和保证，是大学人坚持的做人做事的原则。教学风格:责任高于一切责任意味着承担责任，付出，是一种义务或任务。责任就是一个人应该做的事情，就是承担应该承担的任务，完成应该完成的使命，做好应该做好的工作。责任是一个人人生观、价值观、世界观的体现，是一个人对生活、对生活环境的态度。责任感是衡量一个人精神品质的重要指标。责任是一种心态，一种气魄，一种美德，更是一种品质。
“责任高于一切”就是专心于自己的事业，要求教师以谦虚严谨的态度对待教书育人的神圣事业，认真负责，一丝不苟，精益求精。“责任高于一切”体现在工作中，就是教书育人，管理育人，服务育人，以人为本，关爱师生，用自己的话教育人，用自己的行动带动人，用自己的实践感动人，用自己的业绩激励人。学风:努力学习，努力实践，就是努力学习，努力训练。勤奋强调学习过程的连续性和积累性，以及学习态度的正确性和积极性，旨在倡导治学严谨、孜孜不倦、终身学习的氛围，从而达到“气度大”。苦练就是要发扬雷锋的“钉子”精神和实干精神，苦练苦练。
“努力学习，努力实践”能够激励全院师生在实践中提高素养，在实践中学习专业、培养技能，自觉投身社会实践，锤炼意志，增长才干，成为社会需要的高素质、高技能、应用型人才。飞
歌词:李长武
作曲:李云涛
青春飞扬，追逐梦想，我们相聚在农圣故里，文宗故里。
精神家园，和谐阳光，我们在您温暖的怀抱中快乐成长。
创业敬业，勇于报效祖国的责任；
求真创新，努力为社会服务的方向。
啊，飞吧，威客！
啊，威科，飞吧！
为了心中的梦想，我们一起飞翔，自由飞翔！
青春飞扬，追逐梦想，我们相聚在农圣故里，文宗故里。
自由的天空，科学的殿堂，我们展开翅膀，在你的蓝天下飞翔。
修身博学，才能有强劲的翅膀翱翔；
求全责备，才能收获人生的美好希望。
啊，飞吧，威客！
啊，威科，飞吧！
为了心中的梦想，我们一起飞翔，自由飞翔！“创业敬业，求真创新。
创业敬业，就是敢于挑战，勇于探索，勤奋学习，勇于创新，把自己做的每一项工作都当作课题来研究，以强烈的创新意识和严谨的科学态度做表率，率先垂范，努力工作，兢兢业业，不断超越别人，超越自己，面对挑战永不退缩，面对困难永不屈服，永不满足，永不止步。在每一份工作中都有新的举措和新的成绩，淡泊名利，廉洁自律，不计回报，做到对事业负责，对自己负责，对家庭负责，真正体会到平安才是幸福的真谛。
求真创新就是尊重科学、追求真理、开拓创新、与时俱进。需要坚持学习，不断充实自己，提高自己，适应不断变化的形势需要，胜任工作。实事求是，求新求异，需要善于发现问题，更重要的是解决问题。没有发现问题才是最大的问题。学校教师是主体，教学学生是主体，师生是学院的主人，教师队伍是学院发展的依靠力量。发现问题、解决问题，必须依靠师生，做好调查研究，倾听学生的声音和反映，及时协调解决师生关心的实际问题。实事求是，求新求变，需要与时俱进，不断创新。创新是学院发展的内在动力，要求每一位教职工认真研究育人、教学、学生成才的规律，面对新形势，研究新方法，开创新局面；每个大学生都应该认真做好自己的人生规划，努力学习，加强实践，挑战自我。