幼儿园安全教学计划
幼儿园安全教案1活动名称:安全用电
活动目标:
1，增强孩子对电的理解。
2.培养孩子的认知能力和辨别能力。
3.让孩子知道如何安全用电。
活动准备:
安全与危险用电量对比图(电视、冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等。)
活动流程:
首先，开始部分
问题:你有没有在家里没人的时候一个人用电的经历？如果是，这样做安全吗？为什么？
第二，膨胀部分
1，让孩子讨论以上问题，发表自己的看法。
2.你知道任何不安全的用电方式吗？为什么？
3.请幼儿根据自己的生活经验，谈谈如何正确、安全地用电。
4.结合图片让孩子判断哪些用电方式安全，哪些不安全。
5，利用现有的电学知识，谈谈如果有人触电，你想救他，你该怎么办。
6、老师板块，进一步告诉孩子用电时要在大人的监督下使用正确的方法。
第三，结尾部分:
图片中的孩子们在做什么？这样做安全吗？为什么？让孩子与同龄人交流，树立安全用电意识。
幼儿园安全教学计划第二部分教学目标:
1，通过教育活动，让学生明白冬季安全应该注意什么，从而从思想上理解冬季安全的重要性。
2.教育孩子增强防滑防坠冰意识，为了冬天的身体和生命安全。
3.教给学生一些自救知识。
教学过程:
一，对话导入
冬天来了，需要注意什么？(自由谈话)
第二，看图，知道危险
老师:冬天来了，天气变冷了。河里的水呢？
老师:有些孩子会跑到冰上玩。安全吗？(小朋友自由讨论)
虽然我们看到的这条河是冰冻的，但是冰冻的冰不是很厚。如果我们上去玩，它很容易掉水里，会有生命危险。
欣赏图片(溺水图片)
老师:你在图片中看到了什么？
你认为他们为什么会掉到水里？我们应该做些什么来防止溺水？
第三，自我保护方法
老师:孩子应该做的是保护自己。千万不要一个人去河边玩。
(1)教育孩子，周末、节假日、寒暑假禁止在河流、池塘、无盖水井玩耍、游泳。不能单独或集体去池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育孩子在往返公园的路上不要在河里玩水、游泳。
(3)我们是幼儿园的孩子，很多同学不会游泳。如果我们发现一个孩子不小心掉进了河里、水库里、池塘里、井里等。，我们不能擅自下水救援。我们应该向成年人求助或拨打“110”。
四、总结:
生命安全很重要，马上就要放寒假了，一定要保护好自己，不要做危险的事情，也不要去河边和没人的地方玩。如果要去，必须有大人陪同。
幼儿园安全教案3教学形式:小组或分组教学
教学方法:情景表演法、行为分析法、游戏童谣法
活动目标:
1.要知道如果走失了，可以向警察求助，并说出自己的电话号码。
2.培养孩子的安全意识和自我保护意识。
核心要素:人迷失了，耐心等待父母归来。
请报警求助电话清除地址。
活动准备:组织孩子排练《在公园里》(消防车、救护车、警车的声音)的情景喜剧和录音。
基本流程:
(1)进口活动:
1.让孩子听特殊车辆(消防车、救护车、警车)的声音(录音)。
2.问:“当我们遇到困难时，我们应该向谁求助？
(2)关键步骤:
1.情景喜剧表演:《在公园里》
2.引导孩子想一想，说一说小明为什么会迷路，迷路后他做了什么？
3.孩子和家长出门需要注意什么？
(3)老师总结的
引导孩子阅读核心要素。
活动扩展:
可以组织小朋友在全园做一次幼儿和老师安全教育的宣传活动。老师指导一部分孩子做宣传栏，另一部分孩子表演，给大家念三字经儿歌。
家庭互动:
1.父母应该随时对孩子进行安全教育。
2.家长要有意识地引导孩子记住家里的电话号码和地址。
注意事项:
1.引导孩子通过阅读理解核心元素的含义。
2.教育孩子不要随便把家里的地址和电话告诉陌生人。
活动反映:
1.孩子对活动的哪一部分最感兴趣？为什么？
2.你认为这个活动的成功之处是什么？
3.你认为有哪些需要改进的地方？如何改善？
附:情景喜剧
执行摘要:
妈妈带着小明逛公园，但是今天的天气真的太热了！当他们走到售货亭时，小明吵着要妈妈去买冰棍。妈妈没办法，只好排队买冰棍。这时，小明突然看到草丛里有一只小松鼠。不知不觉中，他已经带着小松鼠跑了。
“妈妈！妈妈！”小明终于想起了妈妈，可是妈妈在哪里呢？他看不到妈妈，只好大声哭。
这时，公园里的警察叔叔随着小明的哭声走了过来。小明赶过去，顺着他家的电话和地址找到了警察叔叔。最后，在警察叔叔的帮助下，小明安全回到了家。
幼儿园安全教学计划第四条活动目标:
1，明白电的用途，知道安全用电不会有危险。
2.通过辨别活动了解安全使用电器的基本知识。
3.增强自我保护意识。
活动准备:
1，一本儿童读物。
2.一段电线，一个插座和一个“电”的标志。
活动流程:
1，在老师提问的基础上，初步了解电器的使用方法:
(1)在我们的日常生活中，有很多电器。你知道哪些电器？他们是做什么的？
(2)这些电器给我们的生活带来了很多便利，但是没有这些电器能做什么呢？
(3)你知道电来自哪里吗？(电站)(4)老师总结:电给我们带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。是我们的好朋友，但是这个朋友有时候会发脾气，会伤人。
2.展示电线，给孩子们介绍相关知识。
(1)这是什么？你在哪里见过？仔细看看内外有什么不同。
(2)老师介绍:这是一根导线，里面是铜线，会导电。外面是塑料的，包着铜线，是保护层。我们手里没有电。但是如果塑料坏了，我们就会碰到电，就会有危险。
3.组织儿童讨论:
(1)你家电线坏了怎么办？(用专用胶带包好)(2)在路上看到电线断了怎么办？(绕过去)4。展示插座，给小朋友介绍相关知识。
(1)这是什么？有什么用？
(2)老师介绍:这是一个插座，里面是铜线或者铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果把手伸进去，会碰到铜片，电就会传到人身上，很危险。除了人和铜，水也能导电，所以小孩子不能用湿手接电。
(3)出示“电”的标志让孩子知道，知道看到“电”的标志，要提高警惕，注意安全。
5.引导孩子观察童书。看图说:图中的孩子们在做什么？他们做得对吗？
让孩子知道简单的安全用电常识，学会自我保护。活动开始前，给孩子们展示各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电方面，请小朋友再看一遍用电器的对错视频，认识安全用电的重要性。
幼儿园安全教学计划第五章活动目标
1，通过真实案例让孩子知道随便吃的危害。
2.引导孩子乐于探索、交流和分享，激发孩子的想象力。
3、提高自我保护意识和处理安全事故的能力。
要准备的活动
真实案例《卡在喉咙里的五角星》；
图片:
1，被老鼠和苍蝇咬过的食物。
2.过期食品。
3、腐烂的食物。
4.假冒伪劣食品。
5.未清洗；每组有一个小篮子(配图片如:小孩边走边喝水；吃饭时大笑；吃很多冰淇淋；把铅笔放进嘴里，等等。)
活动过程
一、真实案例《卡住气管的五角星》(以讲故事的形式！你可以告诉孩子，这是一个真实的故事。)
老师解释:这是一个真实的故事:有一天，五岁的龙龙突然不停地咳嗽，有时会喘不过气来，晚上也睡不好。爸爸妈妈赶紧带他去医院检查。结果他们做了很多检查才判断是重感冒。住院一周后，病情好转，回家了。但是回到家，龙龙不停地咳嗽，一夜都睡不着。他们不能躺下或坐下，这很不舒服。爸爸妈妈担心死了。焦虑的父母搭便车去了离家很远的医院。最后，经过一位经验丰富的老医生检查后，医生从他的喉咙侧面取出了一颗大铁五角星。医生说五角星卡的地方一般检查很难发现。幸好爸爸妈妈及时赶到，不然就有生命危险了。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于痊愈了。医生告诉龙龙:“以后，你一定不能把一些危险的东西放进嘴里。”
讲述后，提问:
1.这个故事叫什么名字？
2.龙龙的身体舒服吗？
3.一开始医生有没有检查出五角星？为什么？
4.龙龙的父母怎么样？
5.最后，医生从他的气管里取出了什么？为什么会这样？
6.医生对龙龙说了什么？
7.你知道还有什么东西特别危险，不能放进嘴里吗？
总结:在电视上看到这个真实的故事时，我的心和龙龙的爸爸妈妈一样焦急。龙龙怎么会把这么大的五角星放进嘴里呢？幸运的是，爷爷巧妙的技术救了龙龙。希望所有的孩子一定要记住这个教训，千万不要随便往嘴里塞东西。
二、经营活动
1，请把小筐里没有做对的图片挑出来说原因。
比如孩子走路喝水的时候很容易呛到。
2.老师巡视观察孩子，引导他们互相讨论。
幼儿园安全教案6一、活动目标
1.知道中暑的原因。
2.了解一些防暑常识。
3.知道中暑后简单处理。
二、活动准备
关于中暑的图片，雨伞，帽子，冰块，毛巾。
三、活动过程
(1)引言
老师:孩子们，夏天阳光灿烂，烈日炎炎。如果长时间暴露在烈日下，或者在高温环境下活动，人体内的热量无法散发，很容易引发急性疾病。这种病通常被称为“中暑”。为了避免这种疾病，我们应该知道如何预防中暑。你知道如何预防中暑吗？(小朋友随口答)
老师总结:我们都知道夏天是最容易中暑的时候，而中暑是高温环境导致的疾病，所以我们需要知道如何预防中暑。
(1)夏天在家要多喝白开水，补充出汗流失的水分。
(2)夏天出门要带帽子或雨伞，不要暴晒。
(3)从空调房到室外，要有一个适应过程，否则冷热变化太大，身体难以适应。
(4)在夏天，我们不应该做太多的运动。人在疲劳状态下受热容易中暑。
(2)展示图片
老师:小朋友，中暑了怎么办？现在我们来看图，看看中暑了会怎么样。
小朋友自由回答。
老师:刚才小朋友都知道中暑了会怎么样？你知道中暑后该怎么办吗？(小朋友随口答)
老师总结；如果在我们的生活中有人中暑了，那么我们就应该发扬互相帮助的良好精神，立即对中暑者采取急救措施或者向他人求助。中暑后，应采取以下抢救措施:
(1)首先要把中暑的人尽快脱离高温环境，背到附近阴凉或通风处，或者向附近的人求助。
(2)中暑的人也可以喝中草药，多喝开水。
(3)也要根据病情的严重程度及时送医院。
(4)你还要告诉爸爸妈妈配合幼儿园做好每天的防暑降温工作。
(3)情景游戏:中暑了怎么办？
让孩子模拟中暑后的场景，用老师提供的道具给中暑的孩子降温。
(四)学会中暑叮当
司；孩子们，今天这节课我们都知道什么是中暑？由此我了解了中暑的原因，预防中暑的方法和预防措施。老师还编了一句顺口溜，预防中暑。让我们一起学习。
(展示顺口溜)
司；嘿嘿嘿？
炎热季节预防中暑。
锻炼时间不宜过长。
浅色的衣服和帽子最合适。
最好的饮料是淡盐水。
预防中暑，保持健康。
孩子们拍手，有节奏地大声朗读。
四、活动结束
1，评估
2.摘要
幼儿园安全教学计划第七章活动目标:
1，孩子基本能掌握歌曲的旋律，理解歌词的含义；
2.能够在理解歌词后进行原创歌词创作，并愿意进行歌词创作；
3.知道身边有什么危险，学会保护自己，提醒朋友注意安全。
活动准备:
1，打火机、插座、暖水瓶、药瓶各一张。一个孩子手指被烫伤，一个孩子触电，一个孩子烫伤，一个孩子摔倒。
2.图的注释。如:打火机(图片)X，小孩手指烫伤(图片)。
3.三只小猴子的图片，音乐，黑板，纸和笔。
活动流程:(1)第一部分:幼儿练习声音，复习歌曲《三只小猴子》，熟悉歌曲的旋律。
1，孩子和音乐用歌声向老师和孩子问好！练练嗓子！1234|5—|5432|1—||
老师的指示:“我们平时和老师朋友打招呼。今天，我们要换一种不同的方式打招呼，认真倾听。”(老师边唱边引导孩子回答。也可以和有孩子的孩子打招呼)
2.教师展示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴子》；
老师的指示:“看，今天我们请了三只小猴子做嘉宾。孩子们还记得他们的歌是怎么唱的吗？”请用好听的声音唱出来！"
(2)基础部分:幼儿听老师的示范演唱，幼儿根据图片学习老师改编的歌词，并进行跟随和创作。
1，老师唱了歌词改编后的歌曲《三只小猴子》，引导孩子认真听；
老师指示:“老师觉得《三只小猴子》的曲子很好听，所以我也给孩子们带了一首。仔细听听歌里说的是什么？”
2.展示图片和饰品，老师会第二遍唱，引导孩子观察图片，理解歌词的意思。
老师指示:“刚才朋友说歌里唱的是什么。现在看黑板上老师的图片，听老师根据图片唱一遍。会唱歌的朋友可以低声跟着唱。”
3.让孩子分组或男女分组，边看图片和装饰边和老师一起唱歌，让孩子熟悉歌曲的歌词和旋律。
4.引出歌名《不要碰危险的东西》，引导孩子思考生活中还有哪些危险；
老师指示:“这首歌的名字不是《三只小猴子》，而是《不要碰危险的东西》。朋友们在想，除了这些危险，生活中还有什么？不小心保护好自己会怎么样？”
5.孩子们会把自己发现的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，老师会在这个时候唱歌；
老师的指示:“老师给你准备了一张纸和一支笔。请孩子们把你发现的危险和将要发生的事情记录在纸上。”
6.教师汇总幼儿记录，选择两三首有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的画；
老师的指示:“老师选了三个朋友的画。我们来听听他们是怎么告诉我们不要碰危险的东西的？"
7.孩子把自己的唱片唱给身边的朋友听，分享给朋友，提醒朋友注意安全；
老师的指示:“朋友们都想当小保安，所以现在把你们的歌唱给身边的好朋友听，用你们的歌告诉他们，这些是危险的东西，不要碰。”
(3)结论:老师引导孩子唱自己的歌给同班的孩子听。老师总结这个活动。
老师指导孩子唱自己的歌给同龄的孩子听；
老师的指示:“作为保安，要学会保护自己，也要提醒别人保护自己，所以今天老师就带你去隔壁的大课堂。我希望你能唱自己的歌给他们听，让他们知道不要碰危险的东西，好吗？”
这项活动的开展，不仅让孩子们体验到了作曲的快乐，也增强了他们自我保护和保护他人的意识。在活动中，孩子们积极思考和回答问题，这让我感到欣慰。这种安慰在于，短短三周的儿童安全教育没有白费，孩子们在活动中逐渐成熟和成长。这种活动可以继续延伸，比如和大孩子一起的活动，和小孩子一起宣传安全卫士的活动。相信这样会让孩子在活动中成长！
幼儿园安全教学计划第八章活动目标
1.通过玩游戏，孩子们可以初步明白，过马路的时候，我们大人小孩都要遵守交通规则。
2.培养孩子遵守纪律的习惯，以及初步的安全知识，从而学习自我保护的潜力。
活动准备:
交通灯的图片和在儿童日常生活中观察到的交通标志功能的幻灯片。
由纸板、红色、绿色和黄色头饰制成的交通灯。
活动过程
1.展示交通安全图片，引出话题:“遵守交通安全规则”；然后老师和孩子一起认识灯的三种颜色，通过对儿歌的理解，初步理解“红灯停，绿灯行，黄灯停。”
2.老师解释了游戏规则。(把孩子分成两组。一组是汽车，另一组是走路的小孩。当汽车行人看到红灯时，他们必须停下来。当他们看到绿灯时，他们可以行走...)
3.在游戏中，老师注意引导孩子们遵守交通规则。
4.游戏结束后，孩子和老师一起总结，对遵守规则的孩子进行表扬和奖励，并要求他们将这些知识带回家与父母分享。
5.从活动中介绍了日常生活中必须注意的安全事项:细嚼慢咽、走路看路、不随意与陌生人同行等。
游戏:交通灯
幼儿园安全教学计划9教学目的:
1.对学生进行电气、防火、防水等方面的教育。提高他们的安全意识，让学生学会一些自救的方法，在遇到危险时采取一定的措施保护自己。
2.培养学生的自我生存能力，让学生安全健康成长。
教学重点和难点:
使学生树立用电、防火、防水等自我保护和自救的观念，增强安全意识。
资料准备:安全教育读本
教学过程:
第一，电力安全
1.学生家里有什么电器？因为熟悉而引起学生的兴趣。)
2.老师要根据学生的回答及时教育学生:随着生活水平的不断提高，现代家庭中的电器越来越多，给我们的学习生活带来了很多方便和乐趣。
但是，如果我们没有一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，出于好奇，不要自行拆修电器，更不要私自拉接电线，随意拆卸电器。使用和操作电器时，注意不要弄湿水。一旦电器发生故障，应立即切断电源。
二、消防安全
1.提问讨论:如果你家失火了，或者看到邻居失火了，你该怎么办？(学生各抒己见，各说各的办法，肯定正确。)
2、根据讨论，结合《安全教育读本》给学生补充一些防火知识。
第三，防止溺水
回想在学校游泳、钓鱼、玩水引发的溺水事故，结合目前天气炎热，要求学生游泳时有大人陪同，未经允许不得在沙滩、水库游泳。即使在游泳池，他们也必须严格遵守规则。
第四，课堂总结。
5.作业:检查自己有哪些不安全的东西，写下来，说说如何注意。
幼儿园安全教案10一、活动目标:
1.学会听和理解故事。
2.能说出你自己和你母亲的名字。
3.培养自我保护意识。
二、活动准备:
1，故事挂图，故事胶带，动物头饰，警服。
2.让孩子在上课前知道妈妈的名字。
三、活动过程:
1，听组合，享受故事:
1)，邀请老师带动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。让孩子们再说一遍:——“故事里的小鸭子怎么了？”——“谁来帮它？小鸭子最后找到妈妈了吗？”老师总结:小鸭子迷路了，找不到家了。兔子、猪和鸟来帮助他。最后，小鸭子找到了他的妈妈。
2)展示故事背景挂图，听故事磁带。孩子们谈论小动物。听完故事后，请回答问题:-"兔子对小鸭说了什么？小鸭怎么回答的？”——“猪对小鸭说了什么？小鸭怎么回答的？”——“小鸟对小鸭说了什么？你帮小鸭子找到妈妈了吗？”老师总结:小鸭子迷路了，因为他不知道自己和妈妈的名字，所以兔子和猪都帮不了他。小鸟飞了起来，喊道:“谁丢了它的宝宝？”鸭妈妈听到后说:“我的鸭宝宝丢了！”“这才发现这只小鸭子！
2.情景问答《寻找家》:“有一天你和父母去逛街，你迷路了，你急得哭了。这时警察叔叔走过来问你:小朋友，你叫什么名字？你父母叫什么名字？你会怎么回答警察叔叔？“老师扮演警察，孩子扮演走失的孩子，练习说清楚自己和妈妈的名字。总结:孩子走丢了要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人一起走！
3.老师带小朋友们随着音乐表演《鸭妈妈带小鸭》，模仿小鸭走路，结束课程。
四。活动的扩展:
1，把孩子的书和头饰放在区域活动中，让孩子看，说，试着表演故事。
2.情境问答的内容可以不断丰富，可以逐步增加父亲、爷爷、奶奶等家庭成员的名字，可以让孩子说出自己的家庭住址或电话。