药理学味觉公式记忆
现代心理学家认为，只有编码信息才能被记住。德国著名诗人歌德说过:“没有兴趣，就没有记忆。”原因是当一个人对要记忆的内容深感兴趣时，大脑皮层会产生一个支配中枢，记忆会更加活跃。借助语言的一些特征，如语义、发音、字形等。，当前输入的一些信息被编码形成一个押韵和有节奏的公式，这使它成为可以存储的东西。“提示”一词在英语中的意思是“为了有所帮助而秘密提供的一条秘密信息”。公式简洁明了，押韵流畅，能有条不紊地总结零碎的内容，消除机械记忆的苦涩与艰辛，形象生动，易于记忆。我们教研室的老师，结合多年的教学经验，总结了一些记忆公式如下。
1?广义归纳记忆
教师在理解教学内容的基础上，分析教材的内外关系。基于材料内部关系的意义记忆比基于材料外部关系的记忆更快、更持久。把材料总结一下，然后背下来，便于记忆和保存。
1.1?在药代动力学上，离子屏障现象的特点是“少酸易酸，酸碱难”。解读为:“酸不易”——弱酸性药物在酸性体液中解离较少，容易穿透细胞膜；“酸碱难”——弱酸性药物在碱性体液中解离较多，因此难以穿透细胞膜。如弱酸性药物引起的巴比妥类药物中毒，治疗时可用碳酸氢钠碱化血液和尿液，促进药物从脑组织向血浆转移，加速药物从尿液中排泄，可用于抢救药物中毒。
1.2?传出神经系统药理学介绍中，胆碱能神经兴奋作用:抑制心血管系统，兴奋平滑肌，收缩瞳孔和纤毛痉挛，促进腺体分泌都符合这一规律，只有括约肌。去甲肾上腺素能神经兴奋时，兴奋心血管系统，抑制平滑肌，舒张散瞳和纤毛，腺体分泌稠液，都符合这一规律，肝冠和骨骼不同(肝脏的血管和括约肌、冠状动脉和骨骼肌表现不同)。
1.3?难治性抗胆碱酯酶抑制剂-有机磷的毒性表现:出汗、肌肉震颤、瞳孔收缩、呼吸困难、胆碱酯酶753。说明前者是有机磷中毒的临床表现，“胆碱酯酶753”——根据全血胆碱酯酶活性判断中毒程度。低于70%为轻度中毒，低于50%为中度中毒，低于30%为重度中毒。
1.4?抗精神病药氯丙嗪的特点是:“三受体四通路，三系统有功能。还有很多锥体外系反应和人工冬眠精神病。”解释为“三受体四通路”——三受体是指da、α、M受体。四大通路是指中脑-边缘系统、中脑-皮层通路、黑质-纹状体通路、结节-漏斗部通路，以及“三大系统有功能”——中枢神经系统、内分泌系统和植物系统。“锥体束外反应”——帕金森综合征、静止性震颤、急性肌张力障碍、迟发性运动障碍。“人工冬眠精神病”——这是一种临床应用。
2?数字摘要存储器
高等教育认为，教学过程的基本功能是有目的、系统、高效地向学生传授系统的文化知识。利用数字的特性，将复杂的内容形象化、集成化，变得简单易懂，易于记忆。
2.1?血浆浓度-时间曲线的特征为“1234”。解释为“一”-一个峰值浓度，“二”-两个分支(上升分支和下降分支)，“三”-三个浓度域(无效浓度域、有效浓度域，即治疗范围和毒性浓度域)“四”-四次(潜伏期、峰值时间、持续时间和残留期)。
图1？静脉给药的时间-剂量曲线(略)