中班语文公开课教案课件(5个模板)

不要忽视对学生班级的整体关注。我们经常看到老师上课的时候带着教案。教案是实现教材和大纲要求，过渡到课堂教学的必要环境。什么样的教案能拉近与学生的距离？以下是我搜集的《中学语文公开课课件》，希望能给你提供更多的参考。

中班语文课公开课教案课件1一、活动目标:

1，让孩子了解各种运动防护用品及其用途。

2.培养孩子的自我保护意识。

二、活动准备:

1，知识和经验的准备:孩子已经初步掌握了身体的运动部位。

2.一个孩子戴着各种保护装置(包括头盔、护腕、护肘、护肩、腰带、护腿、护膝、护踝等)的传说。).

3.几张运动员穿护具参加运动的照片或图片。

三、活动过程:

1，回忆一下身体的运动部位。

2.展示孩子们的传说并讨论:

这个孩子的衣服和我们的有什么区别？

你知道它们是干什么用的吗？

猜猜他要做什么？

你为什么穿这些运动护具？

(孩子认不出来的运动防护装备可以由老师补充，增强孩子的体验)

3.展示运动员的照片并讨论:

他们是谁？你在做什么?

他们穿的是什么运动护具？你为什么穿它？

(进一步巩固运动护具的名称和功能)

4.说说我们平时做运动的时候穿什么运动？不穿运动护具会怎么样？

让孩子认识到运动护具对运动安全的重要性，从而激发孩子在运动中佩戴运动护具的积极性，提高孩子在运动中的自我保护意识。

中班语文公开课教案课件第二部分活动目标

1，了解荷花的特性，从而理解儿歌的含义。

2.启发孩子根据儿歌的内容去想象和行动。

3.通过视听、视听、口语的互动方式，发展连贯表达的能力。

4.理解故事情节和故事中语言的重复特征。

要准备的活动

1，了解荷花的成长过程。

2.对应儿歌的图片。

3.为小书制作纸张、笔和订书机。

活动过程

首先，欣赏荷花，让孩子说说它的主要特征和生长过程。

老师:荷花长在哪里？荷花的叶子是什么？荷塘里还会有什么？

2、孩子根据自己的知识和经验。

二、结合图片创作儿歌

1.展示图片:图片上有什么？风，小雨，小鱼小虾，荷花。)

2.老师指导孩子们描述图片。

3.老师根据孩子的描述创作儿歌。

第三，启发孩子根据儿歌内容制作小书

1，老师:儿歌真好听。我们把它做成小本子送给小班的弟弟妹妹们吧！

2.老师出示材料，指导孩子做小书。

第四，欣赏小书。

用儿歌:

在池塘里，

暖风吹来，

小雨淅沥，

小鱼小虾游了过来，

大红色雨伞，

一个一个打开！

教学反思:

“荷花盛开”活动在中班以六月为主题开展。对孩子们来说，夏天是多彩的。通过接触大自然，孩子们可以在夏天享受一些特殊的感受。通过视频短片，孩子们可以欣赏荷花池，了解荷花活动。为了让孩子们感受荷花的美丽，我创造了荷花池的场景，希望能激发孩子们对荷花的热爱。

中班语文第三课公开课教案课件活动目标:

在喜羊羊野餐的场景中，通过相关信息引导孩子去发现、仔细观察、积极思考。

丰富词汇，鼓励孩子积极表达自己。

体验分享的快乐，萌发孩子最初的分享意识。

活动准备:

背景:草原小图:喜羊羊、猴子、小鸟、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖。

活动流程:

1.展示图片，引导孩子大胆观察和说话。

给我看图:看，小朋友，这是什么地方？草地上有什么？(小朋友讲述:这个地方很美，有花有草有树！这么美的地方谁会来玩？(小朋友随意猜)(到底谁会来玩？放喜羊羊的图片:你看，谁来玩了？(喜羊羊)你喜欢喜羊羊吗？让我们一起向它问好。喜羊羊在这里做什么？(经过讨论，小朋友得出结论，喜羊羊今天还背着一个小包。这是野餐用的！你知道什么是野餐吗？(小朋友讨论后总结:野餐就是带很多好吃的东西去野外吃)你在外面野餐过吗？看看喜羊羊都带来了什么好吃的。

(香蕉、桃子、牛奶、面包、棒棒糖)

2.引导孩子用优美的语言描述食物:黄色、弯曲的香蕉；又红又圆的桃子；方的，甜奶的，软的，香的面包，圆的，长的，甜的，五颜六色的棒棒糖)数一数，喜羊羊带了多少好吃的？(5)引导孩子根据情节进行思考和猜测。

喜羊羊在试着吃东西。此时此刻，谁在这里？

喜羊羊有那么多好吃的，它会对小鸡说什么呢？

小鸡对喜羊羊说:我喜欢又软又香的食物。这是什么？(小朋友猜)喜羊羊把面包给了鸡，鸡说谢谢，喜羊羊却说不客气。

这时，又来了一个好朋友。它有一条长长的尾巴，一只喜欢围着树跳的小动物正走过来。喜羊羊有这么多好吃的东西。它会对小猴子说什么？

小猴子对喜羊羊说:我喜欢吃又红又圆的水果。这是什么？(小朋友猜)喜羊羊把桃子给了小猴子，小猴子说谢谢，喜羊羊却说不客气。

4.哦，小鸟和白云姐姐闻到香味来了。喜羊羊会对小鸟说什么？喜羊羊请小鸟吃什么？请闭上眼睛。(老师脱下牛奶)看，喜羊羊请小鸟吃了什么？什么不见了？(幼儿观察并讲述)喜羊羊邀请小鸟吃甜牛奶。小鸟说谢谢，喜羊羊说不客气。

喜羊羊想请白云姐姐吃棒棒糖。但是白云姐姐飞得那么高，谁能帮白云姐姐呢？给它一根棒棒糖？(鼓励小朋友想各种办法帮助白云姐姐吃棒棒糖)小鸟帮助了白云姐姐，把棒棒糖给了白云姐姐。

喜羊羊给了它的好朋友很多好吃的东西。看，还剩多少？

好朋友吃了喜羊羊的好吃的是什么感受？喜羊羊心里是什么感受？为什么？原来和好朋友分享美食是一件很幸福的事。小朋友，你平时会和朋友分享美食吗？你有过吗？讲给大家听。(小朋友根据自己的生活经历畅所欲言)你们都是好孩子，都是老师的好朋友。(展示棒棒糖)你看，老师这里有好吃的棒棒糖，我想和你分享一下。来吧，跟我来！

中班语文第四课活动内容公开课教案课件

了解你身体的一些可以活动的部位，对你的身体感兴趣。

要准备的活动

纸娃娃，人的动态和静态活动的图片，如跳舞，织毛衣，踢足球，马克笔等。

活动过程

首先，玩游戏“木头脑袋”

——孩子坚持下来很快就会动起来，老师只是做个总结。

老师(总结):人很难不动，因为我们都是活着的。

第二，随着音乐移动

——让灵动的身体与之前的活动“Woodenhead”形成鲜明对比。

三、说说:人都有哪些活动？

老师:跳舞是一种活动。(展示图片)她在做什么？编织是一项活动。(展示图片)踢足球也是一项活动。你知道，人们还有什么其他活动吗？

——了解人类的许多活动，感受生命的丰富。

第四，说:身体的哪些部位可以活动？

人怎么会有这么多活动？因为人体的很多部位都可以活动。

1.边运动边记录:你的身体在哪里运动？

——记录在纸宝贝上。

2、谈论向何处移动，讨论:

我们可以用这个地方做什么？

不动会怎么样？

这里会发生什么？

——通过“主动”和“不动”的对比(当你感觉不动的时候，可以要求孩子尽量不要动某个部位，做一件事，可以有“看，不要动”“方便动”这样的指令，给我们的生活带来便利。

3.引入骨折和脱位。

-与生活护理相结合，如果能与这个班级孩子的健康状况相结合，那就更好了。

5.我们身体可以活动的地方还有很多，以后会慢慢发现的。

——这个活动还没有结束，因为其实孩子对自己身体的发现并没有停止，可以在教室里挂笔记本让孩子做专门的记录。

中班语文第五课公开课教案课件活动目标:

1.了解蚱蜢的行动模式，背诵儿歌，体验儿歌的乐趣。

2.能够用动作表达蚱蜢和其他动物的动作。

活动重点:了解蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的乐趣。

活动难点:了解蚱蜢的行动方式，背诵儿歌，体验儿歌的乐趣。

活动准备:课件《小蚂蚱学跳高》。

活动流程:

1，简介

(1)播放课件。请告诉孩子们谁在屏幕上。你有什么技能？你看过吗？

(2)老师:这是一只小蚱蜢。他们跳得很高。今天，还有一只小蚱蜢想要跳高。他能跳到哪里？

2.懂儿歌

(1).播放课件，要求孩子充分欣赏儿歌。

老师:儿歌里的蚂蚱在做什么？

老师:蚱蜢是怎样在绿色的草地上跳跃的？可以要求孩子们用动作来模仿。

老师:当蚱蜢跳到狗尾草上时发生了什么？(教案来自:教案网)蚂蚱会开心吗？为什么会摔倒？让孩子了解儿歌的内容，初步明白不能沾沾自喜。

3.背儿歌。

(1)再次播放课件，让孩子欣赏。

(2)播放课件，通过看图让孩子学会读童谣。

(3)播放课件中的蚂蚱学跳高，让幼儿跟着图片读几遍儿歌。

4.认识蚱蜢。

(1)播放课件，让孩子仔细观察蚱蜢。

(2)播放课件，让幼儿寻找蚱蜢。

(3)播放课件，了解蚱蜢的跳跃能力。

(4)活动结束。

孩子们一起走出教室，像蚱蜢一样跳来跳去。

活动扩展:

附录:

儿歌:小蚂蚱学跳高。小蚱蜢学习跳高，在狗尾草上跳跃。

我不能像你那样跳得那么高，用你的腿一弹，用你的脚一翻！

草一抖，就掉下来，头上摔了一个大包。