山东中医学院机构分布
组织人事部
财务审计局教育行政和科学研究办公室
学生工作部
招生与就业办公室
综合办公室纪检监察室
工会
共青团委员会中医部
中医系
护理系
西医教学部
公共教育部教育技术中心
图书馆中医科是学校最大的教学、医疗、科研单位，承担着中医、针灸推拿、中医骨伤、康复治疗技术等专业高等医学人才的教学、科研和学科建设任务。，承担北京中医药大学、山东中医药大学相关专业大专、本科函授教学任务，承担山东省劳动厅按摩按摩师(初级、中级)培训鉴定任务。中医科成立48年来，学术文化深厚，人才济济，在教学和科研方面走在国内同类院校前列。
师资队伍:经过多年的实践和探索，中医科形成了一支以专家教授为核心、中青年骨干教师为主体、专业水平过硬、职称适当、年龄梯队合理的高素质师资队伍。中医科现有学校在职教师56人，专任教师32人，在校学生3000人。其中，副教授以上30人，占教师总数的53%，讲师(及中级)17人，占30%；博士生5人，硕士生21人，专任教师81%为高学历。学科建设:中医科注重学科和专业建设，以学科建设为重点，以教学和科研为基础，学术和科研水平在国内同类高校中保持领先地位。其中，中医针灸推拿专业是学校的特色专业。中医系现设有6个教研室，7个实验室，1个研究所，1个省级职业技能培训鉴定基地。
《中医基础护理学》、《经络腧穴学》、《医学心理学》等16本国家规划教材主编、副主编，近年来参与编写国家规划教材38本，发表学术论文260余篇。在研并完成省级以上科研项目8项。
人才培养:1958建校以来，已为社会培养了13000多名医学专业人才。近五年毕业生就业率达到90%以上，就业范围主要分布在山东省内，也有部分学生在省外和国外就业。我校历届毕业生以扎实的基础理论、过硬的实践技能和优秀的心理品德深受医疗、预防、保健、康复等单位(机构)的欢迎，为中医药的建设和发展做出了巨大贡献。学校直属附属医院1所，县级以上教学实习医院68所，后期临床教学条件充足。中医科在坚持和平沟通，营造和谐氛围；科学思考，寻求最佳方式；要规范工作，致力于同步共赢的工作理念，实施跨越赶超的工作策略，求实创新，科学发展，强化教师的主导作用，突出学生的主体地位，关注学生的人文需求，关注学生的个性发展和多元化发展，努力提高教学质量和办学效益，为祖国中医药事业的发展做出更大的贡献。中医科是学校教学和科研的重点科室，承担着中药、药学、医药营销、中药制药技术的教学、科研和实验室建设任务，承担着山东中医药大学、北京中医药大学中药学专业的函授教学任务。多年来，中医科以素质教育为基础，以能力培养为基础，以市场需求为导向，以专业建设为引领，以多出人才、多出成果为目标，为我省乃至全国的医学人才培养和中医药现代化建设做出了一定的贡献。一、师资队伍建设
多年来，中医科采取培养与引进相结合的方式，努力加强学科带头人、后备学科带头人、青年骨干教师和“双师型”教师的培养，充分发挥老教师的师徒作用，发挥中年教师的承上启下作用，实施和完善青年教师培养计划，实施名人战略。中医科形成了吴继标院长、卫生部有突出贡献中青年专家等著名学者教授。
中医系的部分工作人员
核心、中青年骨干教师为主体，专业水平过硬、职称比例适当、年龄梯队合理的高素质教师队伍。
中医科现有教师55人，其中博士2人，硕士10人。硕士生导师2人，教授3人，副教授19人，高级实验师3人，副主任中药师2人，双师型教师18人。具有副教授以上职称的教师人数占在编教师总数的42%。
二、专业建设
1.教研室及课程体系:中医科设有化学、中药鉴定、中药炮制、中药制剂四个综合教研室。课程体系涵盖无机化学、有机化学、仪器分析、分析化学、物理化学、中药化学、中药制剂分析、药用植物学、中药栽培学、中药贮藏与养护、中药鉴定、中药炮制、中药药剂学、药品经营与管理。
2.专业设置:中医科现设有中药学、医药营销、药学、中药制药技术四个专业。
三、实践教学基地的建设
中医科拥有设备先进、门类齐全的实验室12个，精密仪器室1个，专业技能培训基地5个。配备了高效液相色谱仪、双波长薄层扫描仪、显微图像显示仪、紫外分光光度计等一大批先进的实验设备，教学仪器设备总值2000多万元。学校每年投入300多万元购置教学科研设备，大大改善了中医科的教学科研条件。同时，积极加强实验资源的享受，优化实验资源配置，全面提升实验室建设水平。
植物标本馆共有干燥药材1，700余种，植物提取物1，000余种，海洋药材400余种，动植物蜡叶标本近6000种，方剂标本1，30余种，是中医药院校收藏量最大的植物标本馆之一。药用植物园种植了400多种药用植物，满足了教学和科研的需要，扩大了对外交流。
中医科拥有药用植物野外教学实习基地2个，中药制剂GMP培训基地1个，优秀教学实习基地60多个，为提高学生实践能力和综合职业能力奠定了坚实的基础。本着优势互补、资源共享的原则，加强与医院、药品经营企业、药品生产企业和中药材种植(养殖)行业的联系；积极开展校企联合办学，体现了用人单位在高职教育中的作用，使企业专业人才走上了平台，走出了一条产学研一体化的办学之路。
第四，科学研究和作品
中医科完成国家级、省级科研项目14项，校级科研项目7项，正在进行的科研项目13项。完成项目中，3项获国家教育科学一等奖，1获教育部优秀成果奖，2项获山东省科技进步三等奖，5项获山东省卫生科技进步奖，1获山东省高校优秀科研成果三等奖。吴继标院长获得厅级以上奖励12项，鉴定成果21项，主持和参与厅级以上计划项目30余项，开发新药8项，发表学术论文30余篇。2006年被卫生部和山东省分别授予“有突出贡献的中青年专家”荣誉称号。
中医系教师共编写国家规划教材和著作83部，其中国家规划教材28部，副主编24部，参编24部，出版著作7部。发表论文超过238篇。其中，《中药制剂分析技术》等教材被教育部确定为“十一五普通高等教育国家规划教材”。
动词 （verb的缩写）人员培训
多年来，中医科始终坚持以教学为中心，不断深化教学改革，通过第二课堂活动、技能竞赛等多种形式和路径，加强对学生基本功的训练，使学生的实践能力和创新能力得到有效培养。在2006年山东省卫生厅、省医联组织的“山东省卫生系统中医药传统技能竞赛”中，我校代表队获得“山东省卫生系统中医药传统技能竞赛”三等奖，总分在9个省直单位代表队中排名1，在27个地市及以上代表队中排名5，梁等同志被授予“山东省卫生系统职工技术能手”称号。中医专业入围的27名选手中，865，438+0.5%为我校毕业生，总成绩前六名选手中，有五名为我校毕业生。
中医科配合学校团委，在暑假期间积极组织大学生“下乡”社会实践活动。同学们通过参观药材种植(养殖)基地、医药企业、医疗单位等活动，提升了自己，锻炼了能力，接受了教育，增长了才干，引发了对当代中国社会发展的一些深层次思考，有了更强烈的社会责任感和紧迫感。导师被授予团委“2006年全省大学生志愿者暑期社会实践活动”优秀指导老师，张伟、刘鹏杰等同学被授予团委“2006年全省大学生志愿者暑期社会实践活动”优秀学员，中医服务队被授予团委“2006年全省大学生志愿者暑期社会实践活动”优秀服务队荣誉称号。
中医科自成立以来，已培养中医药专业人才12000余人，其中北京、广东两省专业人才100余人，外省市毕业生近1000人。中医系在校生1521余人，毕业人数415人。
中医科毕业生理论知识扎实，实践能力强，受到各级医疗机构和医药企业的欢迎。毕业生就业率达98%以上，就业范围遍布全国。很多往届毕业生已经成为全省乃至全国著名的优秀企业家。
在新的时期，新的机遇，新的挑战，中医系全体师生将以严谨的工作作风和饱满的热情，抓住机遇，努力工作，创造更好的教学科研环境，为培养适应中医药现代化需要的高素质应用型人才，振兴高等中医药教育事业做出更大的贡献。护理专业成立于1987，经历了近20年的建设和发展。2005年6月成立护理系，承担护理、中医、针灸推拿、康复等专业的教学任务，以及山东省劳动和社会保障厅老年护士(初、中级)的技能培训和鉴定任务。
师资队伍:护理系拥有一支理论和实践能力都很高的“双师型”师资队伍，以中青年为主，业务水平过硬，职称适当。承担护理专业教学任务的学校在职教师36人，专业教师11人，其中副教授17人，讲师13人，研究生165438人。学科建设:护理系设有基础护理教研室和临床综合护理教研室，具有一定规模的实验实训场所和先进的实验设备。承担基础护理、护理技术、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、急诊护理、康复护理、常见病康复、临床营养、社区护理、老年护理等10余门课程的教学任务。近年来参与编写图书和策划教材13部，其中主编1部，副主编4部，发表论文50余篇。主持山东省中医药管理局1科研项目，参与校级精品课程建设3门。
人才培养:护理专业分为专科(五年制)、专科(三年制)、高职(三年制)三个不同层次，年招生近500人，全日制学生1500多人。拥有一批稳定的实习医院，并在北京等大城市开设实习基地，成为输送毕业生就业的重要渠道。毕业生就业率在90%以上，大部分在山东省就业，部分学生在北京、Xi、河南、江苏、深圳等地的医院就业。护理部积极倡导以教育为中心，以教学为重点的理念。在教学过程中，既重视学生的理论知识学习，加强学生动手操作能力的培养，又注重培养学生的关爱意识、良好的人际交往能力、优秀的职业道德和心理素质，使我系所有毕业生都得到了用人单位的高度评价。为社会培养了3000多名护理毕业生，其中大部分成为医疗卫生战线的骨干力量，赢得了社会的广泛赞誉。
护理部将进一步加大教学改革力度，努力建设和提高师资队伍，加强实验实训基地建设，为培养更多的护理人才，促进护理事业的发展做出更大的贡献。公共基础部有35名专兼职教师，承担着全校各专业公共课程的教学任务。基础教育部下设四个教研室，分别负责政治、体育、英语、语文、数学、物理等六个学科的教学、科研和学科建设。
1，政治教研室
①政治团体
承担思想品德教育、马克思主义哲学原理、邓小平理论、法律基础、卫生法规、逻辑学、医学伦理学等课程的教学任务，以及本学科的教学研究、科学研究和法学学科建设。
②中国组
负责大学语文、中专语文、古代医学文献等课程的教学、科研和语文学科建设。
2.体育教研室
负责学校各班级的体育课教学任务，开展相关的体育活动，如两操、太极拳、体育比赛等。，开展体育教研活动和体育学科建设，组织学生参加省、全国大学生运动会。
3.英语教研室
负责大学英语、中专英语等课程的教学、科研和外语学科建设。另外，负责学校学生英语等级考试的具体工作。
4.数学和物理教研室
负责学校各班高等数学、中学数学、大学物理、中学物理、统计学、卫生统计学的教学任务，开展相关教研活动，开展理科学科建设。学校西医教学部承担学校各专业西医课程的教学、科研和临床工作，还承担山东中医药大学、北京中医药大学的函授教学任务。建校40多年来，西医教学部不断发展，已成为山东中医学院教学、科研、临床的重点科室。
师资队伍:经过多年的实践和探索，西医科形成了一支以专家教授为核心、中青年骨干教师为主体、专业水平过硬、职称适当、年龄梯队合理的高素质师资队伍。西医教学部共有兼职教师32人，其中专任教师21人。现有副教授18人，高级实验师1人，“双师型”教师23人，博士生1人，硕士6人，研究生3人。
学科建设:西医教学部注重学科和专业，发挥优势互补，合理配置教学资源。下设药理学教研室、解剖生理学教研室、免疫病理学教研室和西医临床教研室。有微生物免疫学实验室、解剖学实验室、药理学实验室、生理学实验室、外科实验室、内科诊断学实验室等。实验设备先进，不断更新，力争达到国家二级实验室标准。可以为其他系的教学科研提供全方位的帮助。
教学、科研和人才培养:西医教学部在学校教学、科研和人才培养方面成绩斐然。
教学是西医教学部门的中心工作。我们采取鼓励考研、外出深造、观摩教学、三级评教等多种形式提高教师的业务素质和水平。我们从全面改革教学方法入手，加大实际操作能力的培养，努力培养德、智、体、美全面发展的现代高级技术应用型专门人才。
科研也是我们系的重点之一。山东省教育厅正在进行的科研项目2项。西医教学部教师参与编写国家规划教材，其中国家规划教材16本，副主编19本，合编19本。发表论文200余篇。