“生物工程下游技术”课程的主要内容、目标和任务是什么
课程大纲课程大纲课程大纲课程大纲课程大纲课程大纲课程大纲课程大纲课程大纲1111、、、课程编号课程编号课程编号:::060343 2222、、、课程课程类型类型类型:::限选修课总学时总学时/学分数学成绩学分数学成绩:::3 2学时/2学分适用专业适用专业适用专业适用专业:::生物技术、中医药(四年级)预科先修课程先修课程先修课程先修课程:::基因工程、细胞工程、现代生物技术实验3333、、、、 课程的性质和性质以及课程的性质和任务生物工程下游技术是实现生物工程产业化的关键。 通过本课程的学习，使学生对生物工程下游技术领域中的提取、分离纯化技术、沉淀技术、浓缩技术、膜分离技术、生物反应器技术、各种色谱技术和各种电泳技术有全面而详细的了解，掌握一些主要技术的方案设计和实际操作。通过案例教学等方法，培养学生科学、实用的思维方法，提高他们分析实际技术问题和因地制宜处理这些问题的能力，使他们更能胜任生物技术行业新产品、新工艺的开发、生产过程的技术管理和高新技术生产岗位的实际技术工作。四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四，四， 第一部分生物反应器和大规模细胞培养第一章生物反应器1 2第二章分支细胞大规模培养和专用生物反应器2 2第三章细胞培养的微培养第三章动物细胞的微囊化第四章目标产物的分离与纯化第五章细胞破碎、蛋白质复性和固液分离第六章膜分离技术在生物技术中的应用6 2
第七章生物大分子的色谱分离与纯化7 2第八章非线性色谱原理及其在蛋白质分离与纯化中的应用8 2第九章凝聚过滤与离子交换色谱介质9 2第十章高效液相色谱柱有机高分子基质填料10 2第XI无机基质高效色谱填料11 2第十二章色谱用液相填料-羟基磷灰石1 2第十三章径向色谱柱的开发与应用13 2第十四章电泳分离技术14 2第三章目标产物的分析、检测和质量控制第十五章目标产物的蛋白质分析检测技术和质量控制15 2 BHC，，，课程内容的重点和深度要求课程内容的重点和深度要求:::重点掌握当前生物工程下游技术的原理和方法，能够在互联网上了解各种技术的最新研究和应用进展。 学生作业要求学生作业要求学生作业要求学生作业要求学生作业要求:::去图书馆或上网查阅相关文献，了解生物工程下游技术现状，加深对所学知识的理解。8888、、、本课程与后续课程的关系本课程与后续课程的关系本课程与后续课程的关系为学习生物技术奠定了基础。9999、、、对学生能力培养的要求对学生能力培养的要求对学生能力培养的要求:::对生物工程下游技术领域的大分子物质的提取、分离纯化技术、沉淀技术、浓缩技术、膜分离技术、生物反应器技术、各种色谱技术、各种电泳技术有全面细致的了解，掌握一些重大技术的方案设计和实际操作。培养学生科学、实用的思维方法，提高他们分析实际技术问题和因地制宜处理这些问题的能力，使他们更能胜任生物技术行业新产品、新工艺的开发、生产过程的技术管理和高新技术生产岗位的实际技术工作。教材教材教材教材及主要参考书及主要参考书及主要参考书:::教材教材教材教材::生物工程下游技术，刘国泉主编，主要参考书及参考书化学工业出版社:::生物反应器工程，张元兴、徐学书主编，华东理工大学出版社膜分离技术基础，王展主编，化学工业出版社制备色谱技术-在天然产物分离中的应用，霍斯特·泰特曼等。、科学出版社11111、、、教学方法与教学多媒体的使用:教学方法与教学多媒体的使用:::使用案例教学法与教学多媒体的使用，以及全部使用多媒体课件。学习方法和建议学习方法和建议学习方法和建议::::认真读一本书，掌握基本概念和原理，多上网查阅相关文献。
课程考试大纲课程考试大纲课程考试大纲1111，，，课程编号。当然没有。当然没有。当然没有。当然没有。:::060343 2222，，，课程类型类型:::有限总学时总学时/学分数学成绩学分数学成绩:::3 2学时/2学分适用专业适用专业适用专业适用专业:::生物技术、中医药(四年级)预科预科预科预科预科实验:::基因工程、细胞工程、现代生物技术实验3333，，，概述概述概述概述概述1，，，考试目的考试目的考试目的:::考核学生对下游生物技术的基本原理和方法的掌握情况以及设计实验的能力2、、、考试基本要求考试基本要求考试基本要求:::笔试，闭卷3、、、考试形式考试形式考试形式:::分为四部分，* * 100分。第一部分:名词解释(30分)，衡量学生对基本概念的掌握和理解；第二部分:填空(20分)测量学生对基本概念、原理和方法的理解；第三部分:简答题(30分)，测试学生对基本原理和方法的理解和应用能力；第四部分:问答(20分)，综合考核学生运用基本原理和方法的能力。考试内容和范围考试内容和范围考试内容和范围考试内容和范围::::“生物技术下游”课程教学大纲规定的内容。五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五，五。申请免试并经考试合格的学生。