目前，中医教师教育有两个层次。

一是通过教师教育的方式系统掌握中医基础理论和技能，并按照《执业医师法》的有关规定参加执业医师资格考试，取得执业资格。

二是传承老中医专家的学术经验和技术专长，培养高层次中医药人才。

下一步，将进一步加强探索，医学教育网将收集、整理、完善中医学徒制教育体系。

一是继续在全国范围内开展老中医专家学术经验传承工作，落实老中医专家学术经验传承与学位教育挂钩的政策措施；

二是开展基层名老中医学术经验传承，传承基层名老中医学术经验和技术专长，培养一批基层中医药人才；

三是开展中医学术流派传承，建立一批中医学术流派工作室，研究中医学术流派，培养中医学术流派接班人；

四是探索专科教育与师徒教育相结合的人才培养新模式。

从1990开始，开展中医老专家学术经验传承工作。前三批* * *选拔了1603名教官，培养了2285名接班人。目前，第四批传承工作已经启动，选出了530名指导老师和1052名继承人。

在第四批继承工作中，符合条件者也可申请临床医学专业学位，已有643名继承人获得申请临床医学专业学位的资格。全国名老中医学术经验传承工作很好地传承了一批名老中医的学术经验和技术专长，培养和造就了一大批高层次的中医临床人才和技术人才。