大班美术教案
大班艺术教案1幼儿园大班艺术教案
朱法炎
1，元宵节灯笼
活动目标:
1，学会画几种不同形状的灯笼，颜色要好看。
2.学画灯笼看灯笼的孩子。
3.再次回忆和欣赏元宵节的欢乐气氛。
活动准备:
画一些灯笼。
活动流程:
1，内容:
我们中国有一个节日。每家都在这一天吃饺子。你知道这个节日是什么吗？
你如何度过元宵节？最难忘的事是什么？
2.展示各种例子(圆形灯笼，长方形灯笼，熊猫灯笼，鱼灯笼等。)来引起孩子的兴趣。
引导孩子观察各种灯笼的形状和结构，谈论他们喜欢的灯笼。
3.解释和演示:
演示灯笼的画法和看灯人的画法。
4、儿童练习:
提醒幼儿画抬头看灯的孩子时，先画一个圆头，下面画头发，上面画嘴，眼睛放中间，头就抬起来了；要求孩子画漂亮的颜色；引导动作快的孩子大胆加图(烟花等)。)
5.结束:
在主题墙上展示孩子们的作品，过一个热闹的元宵节。
2.春天来了。
活动目的:
1.透过燕子的眼睛感受春天万物复苏。
2.试着创造一个故事。
3.培养探索精神。
4.享受创意绘画的乐趣。
要准备的活动
l，燕子北归大图。
2、画纸、蜡笔、水彩、无油圆珠笔或牙签。
活动过程
1.展示有关燕子返回北方的图片，让孩子欣赏并描述图片的内容，并请孩子谈谈他们的想法。
2.老师提醒孩子们燕子在回北方的路上会看到春天的特征，并要求孩子们试着创造一个故事。
3.自由分成几组，让孩子用油画棒画彩色的画，画出彩虹(注意画的一部分用黑色水粉画出燕子的样子)，然后用水彩覆盖在纸上。等它干了，用无油圆珠笔或牙签在地球上画燕子，花，树，小动物。即让孩子以抓挠的形式自由表达故事内容。4.让孩子们把自己的画挂在展区，与其他伙伴分享。
总结分享:
当燕子在空中返回北方时，孩子们可以感受和描述春天的颜色，春天的山和水的快乐心情。
活动评估:
1，能说出燕子在空中看到的花草树木的变化。
2.可以创作描写燕子和春天的故事。
3.作品可以用刮刮画的形式创作。
4.懂得小组活动中的合作。
3.春天的花园
活动目标:
1.欣赏迎春花、梅花和桃花，了解它们的外形特征。
2.尽量根据画纸和物体的大小比例合理安排画面。
3.感受色彩斑斓、春意盎然、生机勃勃的春天。
活动准备:
1，认识并观察迎春花、桃花、梅花。
2、孩子拿着书、笔、颜料、画个样、吸管。
活动流程:
1，谈一谈，回忆一下春游时发现的关于春天的经历。
老师:春老师来了，给我们带来了春天。你找到春天了吗？春天是什么样的？老师总结:春天来了，燕子从南方飞回来了，河里的冰融化了，小草长出了绿芽，树枝上长出了新芽，公园里美丽的花儿开了。
2、观察画面，了解桃花、迎春花、梅花的造型特点。
老师:孩子们说春天到了，许多美丽的花朵正在开放。你看到了哪些花？他们是什么样的？花瓣是什么形状的？
教师引导幼儿根据已有的经验，谈论自己看到的花朵的形状特征，学会用图形概括花瓣的形状。
老师:老师这里也有一些花的图片。让我们看看一些花。他们是什么样的？花瓣的形状有哪些？(老师引导小朋友逐一观察各种花)
老师总结:迎春花开在绿色的长枝上，长在地上，很短。迎春花像一个金色的小号。桃花有五瓣，圆圆的，粉嫩嫩的。真的很漂亮。梅花也有五瓣，形状与桃花相似，但颜色多样，有一股淡淡的香味。
3.教师指导幼儿观察模型绘画，了解吹画和用毛笔绘画的绘画过程和步骤。老师:你看，老师，这里还有一朵画的春花。我们来看看它是用什么画的。怎么画？老师指导孩子观察老师的模板画，了解吹画的操作方法。)
老师:首先，我们把画笔蘸上一些棕色颜料，放在画纸下面，然后用吸管把树干吹出来，再把画笔蘸上颜料，画出花瓣。画画的时候，我们可以把画笔转过来画。老师示范后，请个别小朋友示范。
4、幼儿绘画，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸的大小比例进行合理布局。
(1)了解物理尺寸和图纸尺寸的比例。
(2)孩子画画，老师重点指导孩子配图，用画笔。
5.展示作品，孩子们互相评价。老师将在展板上展示孩子们的作品。
4.《兔子采蘑菇》的教学目标:让孩子根据故事的开头和结尾，画出故事的主要情节，用完整连贯的句子表达自己的想法。教学准备:每人一张白纸，一支水彩笔。教学过程:
一、交代任务，激发孩子听故事、编故事的兴趣。
第二，老师讲故事的始末
小兔子住在一个美丽的大森林里。一天，兔妈妈对小兔子说:“小兔子，今天是你奶奶的生日。让我们一起去庆祝他的生日。你先把蛋糕拿到姥姥家，我洗完衣服就来。”听了妈妈的话，小兔子高高兴兴地拿着蛋糕去了外婆家。
兔妈妈洗完衣服，心想:奶奶和兔宝宝一定着急了，可是当它到奶奶家的时候，小兔子还没有到。小兔子去哪里了？兔妈妈和奶奶非常着急。他们正准备找的时候，看见小兔子气喘吁吁地跑到奶奶家。兔奶奶和兔妈妈又苦恼又焦虑地问:“孩子，你去哪儿了？”你为什么现在才来？"
小朋友，兔子怎么回答的？请在纸上画出兔子迟到的原因。
第三，儿童画出并构思故事的中间部分。
提示:想想吧，孩子们。兔子在路上会怎么样？发生了什么事？兔子是怎么做到的？
第四，教师巡回观看孩子们画画，了解他们的意图。
春季大班动物艺术泥瓦匠教案第三部分:大班艺术活动设计:春季绘画
活动目标:
1.大胆想象画出春天的美景，尝试用点画的方式装饰背景。
2.说出画面的含义，感受春天温暖而充满活力的气息。
活动准备:
自制幻灯《春天》，点画，水粉颜料和铅笔画纸。
班得瑞音乐:四月的春天
活动流程:
1.滑进去，感受春天的美好。
老师:春天来了。是什么样的？春天让你感觉如何？观察各种春景:花、树、动物等。
2.欣赏模板画，画出一些彩画，感受一些彩画的色彩。
老师:我今天带了一幅画。请仔细看，猜猜是哪个季节画的。这幅画给你什么感觉？(温暖又充满生活气息)
老师:这幅画是用什么方法画的？上面有什么颜色？告诉我是怎么画出来的。(指出)
老师:那点画是什么？(用排笔在纸上指出)
老师总结:选择合适的颜色，用交错的方式一点一点画在屏幕上。这种方法被称为点画。
老师边总结边演示用排笔在纸上点画的方法。
老师:谁来试一试？让孩子点一点点顺序(发现问题及时提问，老师会强调彩画方法:一定要一点一点的把颜色点顺序，需要的地方填满，千万不要用刷子)
3.求进一步了解点画的画法。
老师:你想试试这种点画法吗？春天有什么？
老师播放班得瑞音乐，引导孩子们闭上眼睛，随着音乐优美的旋律回忆春天的美景。
地上有五颜六色的画，绿色的草和放风筝的孩子。& amp)
老师:只是听音乐，你在春天看到了什么风景？
如果我们画这些画，它们会更漂亮吗？
老师:我们要把主要的东西画好，涂好颜色，然后把背景涂上颜色，比如草和天空等。当你这样做的时候，想想什么颜色适合草和天空。(另外，这个地方可以引导孩子在绘画前合理布局，用铅笔提前勾画出自己想画的东西，思考配色，然后用不同颜色的颜料进行上色。)
4.孩子们画画，老师指导他们。
(1)提醒孩子把主题画清楚，画大，注意上色均匀。慢慢注意颜色背景，不着急，注意颜色搭配。
(2)重点引导班里能力差的孩子点颜色。
评论
(1)先请一个有能力的孩子介绍一下他的作品(重点:画面的布局、结构、色彩)。
老师:说说你的工作吧。春天你画什么风景？用什么颜色？你觉得最难订颜色的地方是哪里？你是如何解决困难的？
(2)教师有意识地选择一幅作品进行评论(重点:绘画的内容)
老师:让我们来猜猜，这个孩子在春天画什么？他似乎告诉了我们什么故事？你怎么看出来的？
(3)寻找两幅差异较大的作品进行观察和评论(重点:通过对比观察，同行互助，借鉴他人好的地方，提高绘画水平)
老师:老师手里有两个作品。让我们看一看。你更喜欢哪一个？
对于另一部作品有什么更好的建议吗？
大班美术教案2目标:
1.通过搓、搓、绞地面学会做“扭”，体验艺术活动的乐趣。
2.发展小手肌肉的协调能力。
准备:大小合适的橡皮泥若干，瓦工板一个，放麻花的小盘一个，麻花实物一个，猴妈妈头饰一个。打造“小猴子麻花店”。孩子都有随意玩泥巴、蹭泥巴的经历。
流程:
1.创设游戏情境，激发孩子的活动兴趣。
老师戴上头饰扮演猴妈妈，用“帮猴妈妈编麻花”的游戏口吻引导孩子编麻花。比如小动物们喜欢吃猴妈妈做的麻花，于是她开了一家麻花店，但是忙不过来。孩子们会帮她一起努力吗？
2.“猴妈妈”展示真实的麻花，引导幼儿观察麻花的形状特征。老师用语言引导孩子描述:是十一块一起的，吃在嘴里又甜又脆(家长可以让孩子在家品尝)等等。
3.让孩子选择彩色泥进行制作。
老师和孩子们一起玩，观察他们的操作。老师一边揉泥，一边用视觉语言引导孩子。比如“把一块泥放在手掌上，用两只小手来回搓，等长了再放在瓦工身上，然后用手搓成长条状，拿起两头捏在一起，拧一拧，变成麻花。”
教师要提供足够的操作时间，让孩子感知和体验麻花的制作方法。
4.引导小朋友把麻花送到“猴妈妈”店里，并简单介绍如何制作给猴妈妈。
5.“猴妈妈”感谢孩子们的帮助，让孩子们在愉快的游戏情境中感受到了助人为乐的乐趣。
大班美术教案3活动目标:
1，通过学习制作巧克力，培养孩子对陶瓷艺术的兴趣，提高孩子的动手能力。
2.复习常见的几何图形(圆、矩形、正方形、椭圆、三角形)。
活动准备:
1，每人一盒粘土，陶瓷板，各种打印工具(小雪花，有凹凸不平图案的小玩具等。)、几何模具(酸奶瓶切出来的小圆环、牙膏盒切出来的小方盒、帕克牌折叠出来的小三角形等。)，还有各种形状的巧克力。
2.课前，让孩子观察三角形、圆形、长方形、正方形和椭圆形的巧克力图片。
活动流程:
1，小朋友，你喜欢巧克力吗？
2.你吃过什么形状的巧克力？
(老师一一展示食物巧克力；我们吃过的巧克力上有图案吗？)
3.今天让我们学做巧克力，好吗？请先看看老师是怎么做的:
(1)先将粘土揉成团，做成球状和圆形；
(2)将结块的粘土放在瓦工身上，压平；
(3)用打印工具在粘土上打印出自己喜欢的图案；
(4)用几何模具将粘土切开，使其变成圆形、方形或椭圆形的巧克力，并去掉侧面多余的粘土。这样，一块巧克力就做好了。把巧克力放在盘子里，把多余的粘土放在盒子里。
4.孩子们学习自己制作巧克力。(放点音乐)
5.请把做好的巧克力放在中间的桌子上，让大家参观，比较谁最有能力，做得最好。
6、评论儿童作品:
(1)从形状上看:这些巧克力多好看啊！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；
(2)从数量上来说，孩子们很能干，做了这么多巧克力，太棒了！
7.品尝巧克力:你觉得你的巧克力好吃吗？让我们都尝一尝。随便拿一个你喜欢的形状的巧克力，看看是不是又香又甜。(洗手，吃课前准备的巧克力)
活动扩展:
在活动区摆放黏土、打印工具、几何模具，供孩子自己玩耍；老师也可以准备一些小动物模具，用同样的方法教孩子做其他的事情，比如；小鸭子、小鸡等。
大班美术教案第四部分活动设计背景
让孩子学会利用身边的材料制作工艺品来美化生活，引导孩子相互交流，相互欣赏，丰富审美体验，让孩子体验自由表达和创作的快乐。
活动目标
1让孩子认识冬天的主花——梅花，感受梅花的美丽和独特的香味。
2让孩子体验不同形式的手工制作，激发他们参与手工活动的兴趣。
让孩子学会欣赏作品。
4让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的鉴赏能力。
教学重点和难点
让孩子观察梅花的形状，做出梅花的形状，如何粘贴花瓣。
要准备的活动
1新鲜梅花
2支红玉米胶水彩笔白纸硬纸板
老师做的示范作品。
活动过程
1.游戏:闻闻，猜猜。
老师让孩子们闭上眼睛，让他们闻闻梅花的味道，让他们说说闻到的是什么花的味道。
2.老师展示收集的梅花，引导小朋友观察。
老师问:“告诉我梅花什么时候是花，梅花的枝干是什么样子的。”？它的花瓣是什么形状和颜色？"
3.老师展示准备好的梅花给孩子们欣赏。
老师问:“小朋友们看，这是老师用红玉米籽做的梅花。好看吗？”你也想做出美丽的梅花吗？"
4.老师结合书上的步骤，现场制作梅花给孩子看，边做边讲制作方法和步骤。
1)用水彩笔在白纸上画出梅花的枝干；
2)用胶水把染好的红玉米粘在树枝上，做成梅花的花瓣(注:每朵梅花有五片花瓣)。
3)将完成的画贴在纸板上，固定在墙上。
5.小朋友制作，老师指导，帮助有困难的小朋友把玉米种子糊牢。
6.引导孩子欣赏作品，互相评论。让孩子把准备好的梅花摆出来，互相观赏，比较长相。