幼儿园小班幼儿教师工作总结

只有总结才能发现不足，积累经验。以下是我为大家准备的小班幼儿教师工作总结。希望对你有帮助！

小班幼儿教师工作总结不知不觉中，我已经和小朋友一起生活了一个学期。从开学时的哭闹、跑来跑去、蹦蹦跳跳，到现在的谈笑风生，孩子们的每一次进步都付出了心血，当然也离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，我们老师在幼儿园领导的带领下，根据幼儿园的工作计划和小班幼儿发展的实际需要，坚持“护教”并重的原则，积极参与教育改革的实践。努力促进儿童身心健康全面和谐发展。本学期的工作总结如下:

一个。稳定孩子情绪，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。

新学期开始了。对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活学习，和陌生的老师朋友在一起，生理和心理都很难一下子处理好。开学第一天，孩子们又哭又闹，简直让我们老师措手不及。为了让孩子们尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，做好每一项教学保障工作。我们试图分散他们的注意力，搭积木，和他们一起玩游戏。在午睡中，我们像母亲一样给孩子安全感，渐渐地，我们的爱逐渐抚慰情绪不稳定的孩子。一个月后，孩子愿意来幼儿园了，情绪也稳定了很多。大多数孩子都能在老师的引导下和老师打招呼，乐于和同龄人相处，这为他们以后的教学生活打下了有利的基础。

两个。给孩子母亲般的关心和呵护。

我们班的孩子年龄小，大多不会根据天气变化和运动量主动增减衣服。尝试在每次晨练前检查每个孩子的衣服，并帮助他们脱下过多的衣服。小一点的孩子午睡或游戏时有时会尿裤子，我们就及时更换，洗干净晾干。冬天来了，很多孩子变成了“小球”。每次小便后，因为穿的衣服太多，裤子总是不好。我们总是要帮助每个孩子穿上裤子。对于带药入园的孩子，无论是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给孩子服用。在日常生活中，我们密切关注孩子的神态变化，发现异常可以及时向医生汇报或联系家长。我的老师认真负责的态度和对孩子的关爱得到了家长的肯定和赞扬。

三个。重视卫生保健工作，结合班级实际情况培养孩子良好的卫生习惯。

我们严格执行安全卫生制度，坚持每天消毒杯子和毛巾，打扫教室；定期给卧室消毒，洗枕套，做好防病工作，防止病菌传播，给孩子创造一个干净美好的环境。因为这个班的孩子年龄小，很多事情都是家里安排的，自理能力差。针对这种情况，我们利用各种机会进行经常性的教育，让孩子们在小组中学习基本的生活自我管理能力。此外，我们还对孩子进行日常常规训练，如扶着扶手上下楼梯，一前一后；学会排队洗手。通过这一学期的教育和帮助，孩子现在基本上愿意学习，尝试做自己的事。到学期结束时，大多数孩子已经学会了洗手、吃饭和擦嘴。流鼻涕的时候会找老师帮忙擦鼻涕，区分左右脚穿鞋。他们的生活能力、生活习惯、卫生习惯都有了很大的进步。

四个。从孩子的兴趣出发，注重各领域活动的多样化，通过整合课程促进孩子身心的全面发展。

根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们挑选了许多生动有趣的主题活动。如《幼儿园是我的家》《超级糖果屋》《小不点》。在融合思想的指导下，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多方面的发展，通过动手活动学习知识，得到发展。

作为“奥尔夫音乐班”，我们开展了丰富多彩的音乐教学活动。在学习儿歌或者歌曲的时候，我们用乐器打出了节奏和节拍。经过一个学期的训练，孩子的节奏感有了明显的进步，初步学会了用肢体动作有节奏地表达音乐。很多家长反映，孩子喜欢在家里听“奥尔夫”碟片，跟着音响大声有节奏地读儿歌，跳舞唱歌。家长看到孩子对音乐的热爱感到很开心，对老师的教育教学工作也感到肯定。

在日常生活中，老师结合奥尔夫的英语教育，为孩子创造一个简单的英语学习环境。利用不同的时间段和每天相同的时间，有意识地让孩子感受英语的表达方式。

五个。努力做好父母的工作，架起家和家之间的友谊之桥。

这是小班的孩子入园的第一个学期。为了更好地了解他们，顺利开展今后的工作，家长的配合和帮助是了解每个孩子的第一步，也是帮助我们做好教育工作的途径和渠道。于是，在孩子们入园之前，我们召开了第一次家长会。我们初步了解了每个孩子的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持。开学后，我们也通过各种方式和家长沟通。比如，我们利用家长送孩子去公园或者离开公园的时间，交流孩子最近在公园和家里的表现，交流经验，探索有针对性的有效教育方法。我们还通过“家专栏”向家长宣传一些育儿经验和健康知识，或者请家长配合活动。

六个。加强教育，解决存在的问题。

在下学期的工作中，我们将通过各种有效的教育手段解决以下问题:1。儿童普通话听说能力有待提高；2。在交流过程中，孩子争抢玩具，推人；3。有的孩子吃饭慢；4。当孩子们洗手时，他们玩水。

回顾这一学期我们所付出的艰辛和努力，看到孩子们今天所取得的进步，我们的心中充满了感动，更多的是甜蜜。新学期，我们的老师将再接再厉，坚持“一切为了孩子”的原则，团结协作，不断充实自己，提高教育水平和业务素质，继续做好“做中学”科学教育，构建具有园所特色的“奥尔夫”活动课程，扎扎实实做好教育教学工作。

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