怎样才能学好语文？
学好语文，要注重培养学习兴趣，形成良好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力。首先要喜欢汉语，对语言有感情，看不到至少要反感。对语文学习感兴趣是语文学习最坚实的基础。
培养兴趣，可以背诵、临摹一些精彩片段、哲学名言、课外知识。你也可以参加一些关于汉语的活动，比如演讲、作文等等。然后多读书，看一些好的杂志文章，比如《青年文摘》、《读者》、《散文选》等等。不要太迷茫，看多了会有感觉。
多写。想要突飞猛进，练习必不可少。还有文言文，常用词的句式要清晰，还是要多读，用心读。文言文还是要一个字一个字的落实。
不要厌倦听写。在一切都正确之前，再做一次是不够的。
作文要在提高叙事能力的基础上学习描写的基本功。注意选材的深度。最后，同学们要书写正确，考试时不要浮躁，要静下心来，认真审题，注意答题格式和技巧。
总之，学习汉语没有窍门，你必须努力。对于及格线以下的学生更是如此。希望你能成功！加油！总之，学习汉语没有窍门，你必须努力。
二
首先，多读书，这是大家的经验。通过阅读一些著名的文学作品，或者报刊杂志，可以培养语感，学到很多文学常识和一些新鲜有趣的想法。现在语文考试，阅读占了相当大的比重。不仅是文言文阅读，还有科学的、现代的语文阅读。这些能力都是不可能在课堂上培养的，只能靠课外努力。
另外，有空的时候查字典也是一个不错的方法。比如做一道拼音题，只要翻翻新华字典，把之前读错的单词记在小本子上，考前看一看，就会印象深刻。另外，平时听新闻的时候，可以多注意一下播音员的发音。当你遇到一个他和你发音不一样的单词时，你可以把它记下来，在字典里查一下，看看是他发音正确还是你发音正确。这点印象特别深刻。做词语用法的题目时，翻《现代汉语词典》或者《成语词典》就可以了。不要把自己局限在你想查的词上。你最好看一下前后的单词，这样可以通过对比加深印象，同时也可以学到很多新单词。这项工作最好每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三的时候，老师让语文代表每天在教室后面的黑板上抄写一些成语或者容易出错的单词和词语。下课后，大家都会有意识地看一眼，有些细心的同学会把它们都记在本子上。到我们高三下学期做模拟试卷的时候，我们班已经很少有同学在这类题上出错了。
写作上，除了多读书看报，还可以写日记，锻炼文笔。久而久之，你会写得更流畅。有些喜欢听歌的同学，经常会记住一些喜欢的歌词，用在写作中。确实是个好办法，至少在语言上有很多优势。当然，你也可以背一些漂亮的句子，把它们变成自己的东西，经常记，你的写作水平自然会提高。总之，中文就像中药，越熬越香。当有一天你发现自己的“感觉”越来越准的时候，你的努力得到了回报。？
中国功夫是在和平年代积累的。除了个别“感情”突然变得特别好，平时是什么水平，高考会做什么。与其抱着侥幸心理等待“奇迹”，不如踏踏实实在家练练功夫。考前基本没什么要复习的，但是你不要完全放弃。复习的时候可以看看文献知识，看看杂志或者做一两篇模拟题，保持熟悉题型就够了。最重要的是自信。不要因为语文成绩不稳定就对自己失去信心。你一定会在高考中有新的突破。
三
没有秘密。最好多看看书，杂七杂八的也无所谓。最好选取优秀的著名散文、小说、散文。你可以读一年(如果你坚持，只要你喜欢读书，那不是坚持，而是享受)，你的成绩会很轻松，因为现在重要的是写作部分。肚子里没有墨水怎么写字？还有一些基础的语音、语法等等，都是在阅读的过程中解决的。早上看书的时候，找一些自己平时喜欢或者觉得不错的文章，大声朗读，找到语感，问题就会在不经意间解决。语音、语法等基础话题有时能决定你的成绩。如果你愿意，那就平时好好读读，好好努力！(每周早读要协调文言文和现代文，自己分配时间)
注意不要太在意成绩，因为开始读的时候是一个积累的过程，不要在意期间的成绩。
提高成绩的小技巧
很多同学看起来很努力，但是成绩总是不尽如人意。原因之一是学习效率太低。在同样的时间里，你只能掌握别人学的一半，那你怎么能学好呢？学习要注重效率，提高效率，途径如下:
第一，每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时睡觉。坚持中午午睡充足的睡眠和饱满的精神是提高效率的基本要求。
第二，你应该专心学习。
玩的时候玩的开心，学的时候好好学。整天伏案努力学习不是一个好政策。当你学习到一定程度，你就得休息，补充能量。学习之后，一定要注意休息。但是学习的时候一定要全身心的投入，用手用脑。我读书的时候，常常有陶渊明“虽在闹市，无车马喧哗”的境界。只有我的手和大脑和课本交流。
第三，坚持体育锻炼。
身体健康是“学习”的资本。没有好的身体，再大的能力也发挥不出来。所以，学习再忙，也不能忽视放松和锻炼。有些学生为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越不充分。这样怎么提高学习效率？
第四，主动学习。
只有积极学习，我们才能感受到乐趣，对学习更感兴趣。有了兴趣，效率会在不知不觉中提高。有些同学基础差，在学习过程中总是有不懂的问题，羞于向别人请教。结果他们不开心，心不在焉。怎样才能提高学习效率？这个时候，唯一的办法就是向人请教。不懂的一定要懂，一点一点积累，才能进步。只有这样，效率才能逐步提高。
第五，保持愉快的心情，与同学和睦相处。
每天心情好，做事利索，学习积极，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助，团结进取，也能提高学习效率。
第六，注意整理。
在学习的过程中，定期把各科的课本、作业、资料放在一起。使用时，一眼就能知道在哪里。当一些学生查找一本书时，他们转身消失了。时间在忙碌和焦虑的寻找中流逝。在我看来，没有条理的学生是学不好的。
点评:学习效率的提高很大程度上是由学习之外的其他因素决定的，因为人的体质、心情、状态等很多因素都与学习效率密切相关。
别人是怎么学习的？
首先要做充分的预习，讲解课文中的生词，把课文内容读好。上课认真听讲，全身心投入，积极举手发言。用第二种方式锻炼你的语言能力。有什么不懂的问题，课后要马上问，千万不要装懂。
其次，课后不能放弃有利于语文学习的机会。要多读课外书，古代有句话叫开卷有益，高尔基也说过:“书是人类进步的阶梯。”如果我们想提高我们的汉语水平，我们必须读更多的名著。学习古诗词也很重要。俗话说“诗不会写也会背”，我们在古诗词中认识诗人和历史。现在是记忆力最旺盛的时期，所以多看看课外书，在这里积累一些名言警句，对以后的阅读和写作都有很大的用处，对学好语文也有很大的帮助。
我们应该在课内外学习有益的书籍，为做其他事情打下基础。
1.第一兴趣:知而善，善而乐。
首先要培养我们学习语文的兴趣。这个训练过程分为三个阶段:知、善、乐。先说“知道”:当你进入语言的时候，不抵触，不反感，不因为对以前的老师、课本、考试的印象而对语言生气；只有这样，我们才能第一次尝到汉语的雨露。先说“好”:每天练习，全身心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他科目、考试分数而离开语文；只有这样，我们才能欣赏中国人的彩霞。后来我说，“开心”:处处注意，养成习惯，谈吐举止，面带微笑，这不是语言；只有这样才能进入中国人的仙人洞！
2.子自主:看万剑操万曲。
古人云:“观一千剑而后知器，奏一千曲而后知音”，强调自主学习的重要性。语文学习区别于其他学科的一个重要特点是，教师的“教”不会直接提高学生的学习水平，只有通过学生的自主学习和自我理解，才能逐步达到“自学自写”的境界。
试图靠讲得好、讲得深、讲得透的老师和只是默默听、死记硬背的学生学好语文，已经被无数事实证明:这条路不通！所以，有意识地培养自己的自学能力，做好自学的计划，加大自我练习的力度，争取自我掌握，也是语文学习的一个极其重要的规律。
我一定要多写:我要变美，我的笔秃了。
学生学中文是为了什么？我觉得可以用十二个字来概括:充实心灵，讲道理，过完美人生。这是锻炼你的感性和理性。我把它简化为“想得美”:感性的思想要丰富，要犀利！现实中，我们很多同学只会做题，从来不重视自己的情感和理性的锻炼。他们的情感思想通常表现为两个缺陷:一是“浅薄”:情感幼稚，思维扁平，既无深厚感情，也无遐想；一、“狭隘”:狭隘的生活导致关注的主题狭隘，缺乏体验和氛围。要纠正这两个缺陷，使自己的感情“深”“广”，在读万卷书、走万里路的同时，必须加上一个字:“写”！“写作”可以酝酿和升华情感，“写作”可以理清和锻造思路。“我要变美”，我一定要多写！
写日记是许多大赢家的好习惯；每周至少练习写两次:生活笔记，记录你的所见所闻所思所感；做阅读笔记，养成阅读习惯，整理阅读收获。三年时间，能写三万到五万字，是基本的量化要求。这样，晚会可谓“笔杆子秃了”。
3.厚积薄发:有诗有书，有竹。
模仿是语文学习的一个非常重要的阶段。模仿的模式(模板)应该是怎样的？当然是前贤今人的成功之作。毛敦北的《红楼梦》和苏的《中国古代文学观》的熟读，就是众所周知的例子。通过长期的艰苦积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“令人兴奋的焦点”，这才是我们想要追求的。
利用这些“范式”，我们模仿“说”和“写”，先求其“似”，再求其“似”，最后求其超越。这样就很容易在学习中产生充实感、成就感和组织感，你也不会再觉得语文学习是模糊的、无力的、不可预测的。这种状态可以称之为“胸有成竹”。
4、决定多读书:破三泉，集九溪。
在你学习的三年时间里，你要下定决心广泛而深入地阅读。这叫“探三泉”。阅读时要涵盖古今，包含文理，融会中外，重视哲学。这叫“融九流”。
凡是人类精神智慧的结晶，能开其眼界，除其疯癫，启迪其思维，行其德，充实其心灵，能博览群书，专书。请特别注意:不要只看文学作品，只看中国作家。
世界上不是只有一个人，和别人交流是一定的。公司招聘员工是为了和老板说话，和别人交朋友。这个时候语文水平从你的字里行间就能看出来。如果你说话俏皮，出口成章，条理清晰，你的语文一定会取得好成绩。如果你吞吞吐吐，语无伦次，信口开河，语文成绩肯定会排在倒数，所以语文的好坏直接影响你的一生。那么怎样才能学好语文呢？
首先要做充分的预习，讲解课文中的生词，把课文内容读好。上课认真听讲，全身心投入，积极举手发言。用第二种方式锻炼你的语言能力。有什么不懂的问题，课后要马上问，千万不要装懂。
其次，课后不能放弃有利于语文学习的机会。要多读课外书，古代有句话叫开卷有益，高尔基也说过:“书是人类进步的阶梯。”如果我们想提高我们的汉语水平，我们必须读更多的名著。学习古诗词也很重要。俗话说“诗不会写也会背”，我们在古诗词中认识诗人和历史。现在是记忆力最旺盛的时期，所以多看看课外书，在这里积累一些名言警句，对以后的阅读和写作都有很大的用处，对学好语文也有很大的帮助。
我们应该在课内外学习有益的书籍，为做其他事情打下基础。
学好语文不是一两句话能说清楚的。我高中语文比较好，高考成绩125。让我告诉你一些事情。可能不适合你。仅供参考，也是对知乎的贡献。
首先，你必须对单词感兴趣。兴趣是最好的老师，这一点其实很正确。有读书的习惯很重要。我记得当时我很喜欢看书，因为毕竟高中时间不多，不可能看长篇小说，但是《读者》《青年文摘》之类的杂志完全可以。记得老师让我写日记，因为我没时间，所以基本没写，但这并不影响我的写作水平。我特别擅长写记叙文，或者编故事。高考的时候老师同学都说尽量不要写记叙文。甚至在高考前一天，专家的建议还放在教室音箱里，包括不要写记叙文，但我觉得记叙文是我的强项。当时我的高考作文以亲情VS非典为主，得了高分。所以，最懂你的人，其实是你自己。不要盲从一些东西。关键是要知道自己的优势和劣势在哪里。
关于古文的学习，很重要的一点是熟悉，最好能背下来。读一百遍，其意不言而喻。这不是谎言。当然，必要的练习是必不可少的，但也不能太多。不要搞人海战术。以2-3套系统题为宜。当时很多题我都没做。
最后给你总结一下。兴趣，阅读，日常积累，适当的练习，一定会让你的语文突飞猛进。语文的能力包括听、说、读、写，主要是多读多写。俗话说“巧妇难为无米之炊”。只有大脑仓库积累的素材多了，表达才能顺利进行。没有吸收，就没有办法表达。以上是我的一些经历，绝对真实。我想知道它们是否适合你。希望他们能帮到你。毕竟语文学习不是一日之功，没有固定的方法。希望你取得好成绩！
我来说几句语言的重要性:语言伴随你一生(咿呀学语——临终遗嘱)；学母语的中国人，只能终身支撑“人类最大财富”的思维(杨振宁和李政道也不例外)。所以，为了自己的生活质量，大家一定要重视语文学习！
中国学汉语是最容易的，但是中国的中学生学的汉语是全世界中学生学的汉语中最高水平的。这不妨与中国的英语学习相提并论。有人说学语文不聪明，就是多背背，这很好，而且你必须有背背的能力，但是这个说法太不全面了，背背还是基础的，低级的；小学生在这方面学语文学得好，高中生学语文学得远不止这些。最难最复杂的是缜密的思维技巧——所有学科都有一个很大的目标，就是培养学生的思维。思维功夫无处不在！所以语文有两个最根本的东西要学:一个是思维，一个是语言。如果思维不灵动，语言就是一盘散沙；语言不丰富，思维就没用了。(中文往往是由一个个认识的单词组成的文章。你想谈什么？谈内容，谈想法，谈艺术，谈感受，谈人生。)在分析判断理解中，在假设联想想象中，在作文的表达表达中，在语言的运用中，在语文试卷中，我们同学往往是思维错误最多的！老舍把船夫“帆-帆-”的长啸改写为“帆-”，表现了细腻细致的思考。这个可能有点深奥，但是我话里的“太不”和“太不”的意思也很不一样。作为词汇，大家都掌握了，作为语法，要正确使用。最靠思考。甚至“的”字的用与不用，用在什么地方，都是由思维决定的。
首先，注意所有的语言
我们要有“大语言”的概念。“语文的延伸等于生活的延伸。”在这个社会的大课堂里，你可以在任何地方学习汉语。看报、看电视、看电影、看广告、看通知、听广播、听歌词、与人交谈、写书信笔记、其他日常实用词汇……到处都有语言可以学。所以我有一句话:国学是多元的，是兼收并蓄的(比如在不同的时间、场合、风格、方法上)，相对于其他学科有绝对的优势！
《红楼梦》里，秦可卿房间里的一副对联，“万物皆明而博学，人情修养为文章”，很有启发性；世情人情中，语文最重要——语文教人如何生活，语文教人如何生活。我还有一句话:艺术(语文)是人一开口就存在的——语文素养无处不在。
二、“捡粪”精神学语文
“拾粪”的说法出自著名作家孙犁之口，意为一点一滴地积累。背诵一篇文章和一首诗；理解一个单词的发音和意思；转录一句名言，一句警句；掌握一种修辞手法，用同样的方式表达...水滴汇成海洋，沙子堆成塔。总之，没有积累，绝对没有汉语的金字塔！(少上几节语文课似乎和某项考试成绩的高低无关，这是一种错误的理解...)语文的进步没有“速效胶囊”，而是一步一步升起来，基础没有夯实，点点滴滴的积累，最终会在你恨少、缺钱、黔驴技穷的时候派上用场。“一口吃不下一个大胖子”是国学里最典型的！有人说看了四大名著，期末或者高考能考多少分？同学们，谁能回答这个问题？这个问题乍一看是那么真实，提问者是多么务实；其实这很“幼稚”，也有些可笑，是典型的急功近利。因为这个问题的答案太复杂甚至相反！比如我写《赤兔之死》得了满分！-精彩的手术，同心协力！)真相是什么？我不妨打个比方:在森林里拉起一张大网捕鸟，一天甚至一个月也只能抓到几只鸟，也许只有几个网眼；如果你问人们织两三个网的时候:这两三个网能抓多少鸟？织女一定摇头，一只鸟也捕不到网！但是，同学们，这三两个网眼到底织不织？
第三，语文最重要的任务是阅读(和背诵)。
语文作业(或练习)包括阅读、听力、口语、写作，形式最多，但最重要的是阅读(和背诵)。
《阅读原理》说:“通过阅读，读者的知识面和阅历扩大了，这是自我测量的增加；“读者的看法变了，本质上是自我的提升；读者的思想感情升华了，这是自我价值的飞跃；读者的方法和技术迁移了，这是自我对能力的精通。“通过阅读，你在很多方面获得了很多素养，但暂时没有明显的感知。所以，读书的作用是巨大的！
而读书是最“软”的。相对于一些学科来说，有可以交、可以改、可以评分、可以排名的“硬”作业，往往被学生认为是必不可少、急而慢、甚至可有可无的。一旦同时有“硬”作业，语文阅读就会“退居二线”或者被束之高阁，尤其是阅读和背诵这些最基本的“语文作业”(比如)。所以，越努力，语文学科越难成长。郑重告诫:我要做学习的主人，掌握所有学科的进度，希望大家不要做“恶霸”！
第四，我们应该培养良好的阅读习惯，听，说，写。
1、“精读”、“博览”的阅读习惯。要能够阅读，不仅仅是精读，比如老师上课读的课文，这是远远不够的，所以泛读是非常有必要的。中文里很多东西都不是推断出来的，我们往往是看到才知道，不背也做不到。
在这里，我想特别说一下朗读。很多人对朗读的认识不够，但它相当重要，对记忆和语感特别有用——记忆不是大脑专属的，眼睛、耳朵、嘴巴、喉咙、舌头都有记忆功能！比如你现在背一些以前的诗，为什么可以不假思索脱口而出？而口腔、舌头、喉咙等习惯能自然和谐地工作，就是他们也能记住的精彩表现。所以，在早晚两次的朗读中，要充分调动口腔、耳朵、喉舌的所有器官去运作，做到心不在焉地读，旁若无人地读，享受阅读的乐趣。
2.“专注”和“选择”的听话习惯。如果你想听，在语文课上，老师和学生都可能说得更多。学生不能忽视“说”和“听”，“说”和“听”里面有很多知识，其中你要借鉴和评价一些心理活动；还应该有整体的控制和选择。
3、“有序”和“得体”的说话习惯。要想能说会答，就要梳理好连贯的层次，分清主次。要善于表达，如何做到恰到好处，时而一针见血，时而巧妙生动地运用修辞，时而看准对象，委婉、曲折、谦逊...高考是考“得体”，平时要注意与人的语言交流。
3.“求诚”“一丝不苟”的写作习惯。想写作文，首先要有真挚的感情。如果不动感情，不多想，用别人现成的话，套话，再漂亮的句子也是无聊的。只有过滤掉自己真挚的感情，才能真诚，才能打动人心。
4、“规范”和“清晰”的书写习惯。要想能写，更重要的是规范和明确。行书、草书，是规范学习的临帖，不是想当然地认为快速连笔圈；很多同学在写字的时候还分不清美丑，以为自己是龙凤飞，其实是春虫秋蛇。一写就有素养，有气质，有性格，有艺术。
五、促进汉语学习的几种具体方式:
1，每人买必要的参考书，经常看。
语文不同于其他学科，它涉及面广，参考书相对较多。高中生至少要有两本参考书:《现代汉语词典》、《古代汉语词典》或《古代汉语常用词词典》；最好有新华成语词典(成语词典的功能——古今)，要勤学勤记。三本字典对每一个生活在中国的人来说都是必不可少的。它们可以用一辈子，可以全家享用，甚至可以留给弟妹或者下一代。它们是只会增值(超越黄金)不会贬值的宝物！
2、新语文阅览室要大量阅读(知识)
从去年开始，学校新开了一个中文阅览室，里面有大量的书籍和报纸。学生每周去免费阅读一节课，看一会儿语文知识的海洋，主要是看。学生必须带笔和笔记本做笔记。(老师会有具体安排)
重点练习自己的创新思维能力。它是指在学习过程中创造性提问的精神和品格，以及学习恰当的方法。创造性提问的方法有“取资料——发现问题——独立思考——创造性提问”。在这个过程中，你可以多提问:问主题、问内容、问情节、问人物、问线索、问意义、问对比、问意义、问与现实的联系等等，从而培养自己研究问题的能力。只要一个问题，就能像挖井一样，找到源源不断的甘泉。培养自己敏锐的洞察力，对发现敏感，善于发现，勤于发现；培养自己的推理能力。如果你能做到这一点，你将为你的学习打开一个新的世界，并享受它，而不仅仅是为了考试。为什么不呢？