胆怯的语音含义

形容某人非常害怕是一种心理活动。每个孩子都希望自己的行为得到大人的肯定，所以大人要经常用积极的评价和反馈(如鼓励、爱抚、点头微笑等)适当地表扬孩子的行为。).每个孩子都有自己的优点和长处，大人要善于发现孩子的优点并及时给予表扬。

让孩子看到自己的长处，体验快乐和满足，从而激发孩子不断进取的欲望，增强自信心。对于那些胆小的孩子，我们要教育同龄人接纳他们，关心他们，教会他们适当的沟通技巧，比如合作与不排斥，同龄人之间的分享与谦让，善于听取别人的意见。

首先，心理上，每个孩子都有自己独特的气质特征，这是与生俱来的。抑郁的孩子胆小，不爱说话。这种气质类型的孩子容易胆小。

其次，家庭中的父母只注重孩子智力的培养，而忽视了孩子非智力因素的发展。此外，独生子女缺乏与兄弟姐妹交往的经验，使他们害怕与他人交往，从而产生胆怯。

第三，受老师和家长负面评价的影响。儿童的发展水平存在个体差异。这些差异，尤其是智力上的差异，让孩子在幼儿园显得非常明显。幼儿园集体成员之间有客观的相互比较和相互评价。这样，一些集体中的低评价导致孩子自我评价低，让孩子不敢在大家面前展示自己，从而导致孩子胆怯心理的出现。

另外，幼儿在学前早期对自己或他人的评价，往往只是对成人评价的简单表征，对成人的评价存在轻信的态度。所以，当孩子做了一件被老师或家长否定或批评的事情，就会认为自己做不到。久而久之，孩子会变得越来越胆小，不敢发表意见，不敢独立做事，这也会形成孩子的胆小心理。