英语教师工作总结
英语教师工作总结1本人担任现职以来，各方面严格要求自己，工作认真勤奋，与时俱进，不断创新，教书育人，为人师表，德、能、勤、绩表现良好，圆满完成了各项教育教学任务。现在，我将对我的工作表现进行如下评估:
一是为人师表，忠于事业，努力学习，不断提高思想道德素质。
担任现职以来，能够全心全意跟党走，坚持认真学习党的路线方针政策，用科学发展观指导教育教学，积极参加各项政治活动，坚持四项基本原则，积极配合和支持地方党政中心工作，遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度， 落实《中小学教师日常行为规范》，以身作则，在全市镇教育系统“提高师德，树立好榜样”。
二、热爱本职工作，服从分工，扎实工作，圆满完成教育教学任务。
担任现职以来，坚持“脚踏实地，奋发向上”的工作作风，坚持“学而优则仕，德高望重”的教育理念，脚踏实地地备课、听课、复习、巩固，营造朴实、活泼、向上的学习氛围，用学生乐于理解的方式教书育人，全面提高学习能力。
备课的时候，我不仅要准备学生，还要准备教材和教法。我根据教材和学生实际，设计课程类型，拟定适用的教学方法，对教学过程的程序和时间安排做详细记录。认真写好教案，让每一节课都“有备而来”，每一节课都做好充分的准备，课后及时对这节课做出评价，写好教学后记。
教学时，使讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。充分研究各个层次学生的学习需求和学习技能，让各个层次的学生都能得到提高。
三、与时俱进，加强学习，开拓进取，不断提高教育教学水平。
“博学为师，正气为模”是我一生的追求。从事教学工作，我不断学习提高自己的思想政治素质和业务素质。1996年6月，通过自学考试取得英语专业大专学历，xx现代教育技术考核合格证书，xx信息技术与教育考核合格证书，xx信息技术与课程整合考核合格证书。xx年取得省级专业技术人员“信息化素质培训”资格证书；xx年，通过普通话测试获得“二级乙等”证书；在xx年，他还在2A(制作班、操作班)和2B(授课班、口语表达班)的教学基本功考核中取得了好成绩。
第四，率先垂范，关爱学生，以德服人，做好学生思想工作。
在多年的教育和班主任工作中，我始终把“育人”作为自己义不容辞的职责，注重以情、以德、以爱育人；班规严明但不苛刻，注重人性，对留守学生的生活、身体、心理表现出不同寻常的关心，采取多种形式保持家校密切联系。贫困家庭的学生得到了无数的补助，生病的学生往往要提前支付医药费。善于和“问题学生”交朋友，用真爱唤起他们的自尊和自信；我非常重视学困生的转化。我从学习理念和态度入手，通过各种渠道激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。然后从学习方法和努力的角度，引导他们一点一点的提高，一次次强化他们成功的喜悦，让学生真正享受和热爱学习。长期以来，我用我的爱和真诚赢得了同学们的尊重和喜爱！
在班主任工作中，我注重用礼貌的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为先的原则，耐心细致地为学生呈现事实和道理，做到以情动人，以理服人。我尽力预见和解决学生们的各种问题。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级构成了和谐向上的氛围和良好的竞争氛围。
五、虚心求教，研究教材，探索教学方法，尝试教研改革。
积极进取，不断深造，提高业务技能。为了提高自己的教学技能，我省吃俭用，自费购买自助书籍，遇到难题利用假期去高邮找老师请教。我还利用业余时间参加了自学考试，参加了现代教育技术和教学基本技能的考试，成绩优异。
创业班与提高竞争力。主动承担校内外举办的公开课和观摩课任务，受到市教研室领导和同行的好评。积极参与“蓝色工程”建设，虚心向有经验的老师学习，主动帮助青年教师，相互促进，共同成长。
积极写作，提高研究能力。教学中不断评估得失，写论文不断进步。《激活英语课堂教学的实践与思考》一文于xxxx年5月送扬州教育学会交流。《优化英语课堂教学，加强学生素质培养》一文作为xxxx年7月暑期教研培训资料交流。xxxx年高邮市英语教学研讨会交流《谈学生攻击性情感态度的培养》一文；文章《用兴趣激活潜能》获xxxx年165438+10月江苏省优秀教育论文二等奖；《活在英语教学中》一文获xxxx年5月高邮17论文评选二等奖。
在教研组，我的工作也是任劳任怨，宽容待人，对每一位同事都充满热情，愿意把自己探索出的语文教学新方法、新经验分享给全组教师，共同探讨、共同提高，促进了教育教学的不断进步。
总之，在教育教学工作中，我以“学高为师，德高为范，育人第一，求知第二”为理念，以“提高学生综合素质”为目标，努力工作，恪尽职守，认真履行一名中学一级教师应尽的职责。
两年前的英语教师工作总结对我来说是一个特殊的起点，是我人生的第一个十字路口，也是我人生的第一次身份转变——从一个一直吸收知识的学生变成了一个传授知识的老师。从此，我开始了人生中的第一份工作，当老师。这份工作对我来说很重要，但也不乏艰辛。虽然到目前为止我的教学工作时间不长，但是我已经尝遍了这份工作的全部，非常的艰难和辛苦！因为小学教育不仅仅是教书，尤其我们附小更特殊，是一所“五全”学校。所以，我们这里永远把管理放在第一位。一个学期的教育教学工作就此告一段落。有欢笑，有泪水，有曲折，有矛盾，但我都一一克服，圆满完成了这学期的任务。现将本学期以来的工作总结如下:
一.培训工作
经过十天的岗前培训，我真切感受到了我们学校对学生管理的细致程度，给学生晒被子，铺床，搬箱子，打扫宿舍...我觉得学校这么全面的考虑学生的所有需求真的很麻烦，所以在工作的那几天，我真的感受到了“好”和“精”这两个字。培训的另一个收获是教学。其实在我来这里之前，我并不真正了解学生如何备课，如何教好课，所以我只研究了当年备课的步骤，上课的过程，听名师讲课等等，这真的为我后来的教学工作打下了很大的基础。因此，在每个学期的开始，训练起着重要的作用。
二、教学工作关于教育教学，我想谈以下几个方面:
1，教研
这学期的英语教研不是很理想，没有语文和数学老师的讨论和研究那么如火如荼，但是我们会拉出专题来讨论和研究。印象比较深的是“如何给不同年龄段的学生教单词”的讨论。那次教研对我后来的单词课堂教学提供了很大的帮助。比如三年级的学生，我会在教生词前创设情境，引出这个词，然后设置悬念，引起学生的兴趣，让学生主动去问这个词；另一种记忆方法是音译。我发现这个方法很适合小学生。它的优点是鼓励学生开动脑筋，发挥想象力。四五年级学生以实物教学为主，效果很大。因此，教研活动在教学过程中仍然占有很重的分量。课前可以让老师知道。所以在接下来的一个学期里，我希望坐在这里的每一位老师都能够真正的投入到教研活动中，特别是我们的教研中，向语文和数学老师学习。
2.备课
李老师一直主张小学附中的老师从来不打无准备之仗。这句话我从一开始就记住了，所以备课的前提。在备课中真的学到了很多。从一开始的无助，无从下手，到现在的会准备教材，会准备学生，会准备方法。在英语备课过程中，教师不仅要熟悉教材，还要掌握每个单词的发音、重音和弱读、句子的升降调等。这些都是中医在备课过程中解决的问题。小学生不涉及课堂上的延伸，但是我们英语老师的书上标注了一些相关的短语和句子，这也是课外学习的一种。所以在备课的过程中，对我来说也是一个学习和增长知识的过程。
3.讲课
小学的英语课没有数学课那么紧张严肃。其目的是提高学生用英语休息的兴趣，让他们觉得生活中有英语，英语中有生活。其实英语教学是任意的，意思是学生不需要把老师在课堂上教的内容都记下来，只要求他们暂时记住对自己有帮助、有意义的句子和单词。比如五年级学生在学习月份的时候，我并没有要求他们记住12这个月份的所有读数，而是要求他们先记住自己生日的月份。有能力的同学可以接受12这个月份的所有读数，让他们每个人都敢说“月”字。我认为那堂课很成功，学生很容易接受新知识。还有一部分是关于动物的词汇。这节课的内容都是学生感兴趣的话题，所以班上每个学生都很认真，很有激情，很用心，所以那节课的效率很高。总之，在英语课堂上，就像王校长说的，老师尽量不要多说话，真正把课还给学生，让学生自主学习，同桌阅读，小组阅读，小组竞赛等等。，激发学生的兴趣。课堂上的另一个重要环节——组织教学，英语老师经验不足，没有很好的组织能力，这也是我这学期的遗憾，所以希望下学期尽量住英语课，多学点东西。
4.听评估课
这学期，英语组* * *进行了三次讲座。此外，学校还为六年级教师组织了讲座。给我留下深刻印象的是张清华的演讲，这句名言我更喜欢。她的课真的很亲切，很自然，看似平淡，却透着一点知识和智慧。就教学效果而言，我认为学生在课堂上学到的显然不仅仅是知识、方法和技能。之后在我们英语组的交流过程中，大家都深有同感我们深知自己教学能力的不足，要多学习如何组织课堂，如何与学生沟通，如何营造轻松的学习氛围。那次讲座深深打动了我。每个老师都有自己独特的教学方式。例如，李美丽先生习惯于鼓励和表扬学生，总是保持学生的积极性并给予他们肯定。这是我班上明显缺乏的，所以我觉得像我这样没有经验的老师应该不断学习，不断创新，学习别人的优点和亮点。
三、值班我想大家都知道附属小学的值班制度，包括我们刚开学时的学考值班制度。目的是大家一定要清楚值日规定的每一项，每一个细节，值日的重要性远远大于上课。我总是提醒自己这一点，所以一个学期以来我从来没有迟到过，当然也从来没有无故缺席过。
白天在一个大班，但好像在外面转悠。事实上，我不能放松。白天值班比晚上更紧张。因为学生比较分散，我必须时刻注意学生的安全和卫生，所以干了两天真的很累很累。晚上，我在宿舍值班。首先，我提前几分钟到达工作地点，检查每个宿舍的水温是否适中。接下来，学生们洗漱睡觉。在此期间，更要时刻注意安全。尤其是学生上下床的时候，被告知要双手抱头，双脚稳稳。睡觉后，学生不得站在上铺。总之，每天晚上值班强调安全是必不可少的。我时不时看一下值日制的28条规则，怕疏忽，不过还好一个学期下来，同学们都平安无事，放心购买。从值班方面，我感觉自己的责任感增加了很多，耐心也与日俱增。以前我根本不做鸡毛蒜皮的事。现在我已经学会享受这个过程，结果会随着关心和呵护而改变。
第四，关怀
说起关爱，在我眼里，小学附中的每一位老师都像慈母一样，每个人都有一颗关爱的心——学习上是学生的好老师，生活上是学生的好朋友。记得开学没多久，天气就变得有点冷了。一天早上的晨会上，我被杜甫女士的一句话深深打动。事情是这样的:她班锻炼完过来的时候，张老师看见杜甫老师把长袖打在胳膊上，问她这么冷的天怎么不穿衣服。你知道她怎么回答的吗？也许连她自己都记不清楚了。她是这样说的:早上忘了提醒学生穿衣服，觉得很抱歉，和他们一起僵住了。就一句简单的“对不起”就被感动了。我花了一个学期的时间，这是我亲眼目睹和听到的。所以我觉得这是对自己的一种检验，也是时不时提醒自己，时刻关爱学生的一种方式，因为每一个孩子都是父母编织的美好梦想，学生离开父母的时候需要我们来填补这里的空白。无论是在学习上还是在生活中，一个老师的眼神和动作都能让他们温暖，所以不要让关爱止步于附小。老师每天关心的话语，绝对是他们学习生活的动力。有时候控制好情绪，事情就过去了，也就是王校长常说的:“动动脑子，总会有办法的。”爱学生也是爱自己的一种表现。所以，教师要点燃心中永恒的光，照亮每一个学生的心。
动词 （verb的缩写）接送
“一切安全第一”是每个人父母的心愿，当然也是我们老师的心意。因此，交通问题是我们学校的头等大事。学习交通系统，召开交通会议，测试教师交通等。，都足以证明交通工具的重要性。这学期接收了1个学生，也是我们学校接送距离比较远的学生。每到节假日，同学们都比较兴奋，但是我们老师不放松警惕，找路牌，数人数，注意纪律，安全，礼貌等。，包括车上的纪律，下车后村里的纪律，礼貌，安全...目前，学生能够自觉做到这一点，按时等车，按顺序上车，都是班里每一位老师辛勤教导和孜孜不倦强调的结晶。自觉配合各项接送工作，圆满完成了一个学期的接送任务。现在我可以问心无愧地说:“我保证了1路上每一个学生的安全。
六、元旦节目
不管那天的表现有多好，我想说我尽力了。因为学生的配合，老师的努力，大家都看在眼里，所以我觉得学生很棒，很有能力。虽然彩排中出现了一些不愉快，但我知道大家都是善意的，都在朝着同一个目标努力。那段时间大家在练习的时候都很辛苦很累。一个单词的发音被串成一个长句，然后再唱出来。现在想想仿佛就发生在昨天，历历在目，同学们的努力和配合，老师们的恨铁不成钢，所有的欢笑和泪水。所以元旦过后，我对同学们的表现评价很大。原因之一是肯定这些正在学英语的同学，二是安慰每一位辛苦的老师。英语和普通话就是不一样。另外，学生年龄小，理解能力有限。有时候语言的变化对他们来说很困惑，但他们每个人都尽力跟上老师的脚步。我牢记他们的努力。我相信明年的六一学生会通过上一层楼梯来实现。
七、学期感受
综上所述，一个学期的任务全部圆满结束。我很欣慰，自己也深受感动！在这个过程中，改变了很多:我学会了服从，尝到了教书的苦与乐，感受到了这个大家庭所有人的付出和互助。无论如何，大家都是一步一步兢兢业业走过来的。这半年来，我一直在一点一滴的改变，充实，忙碌。有时候会觉得身心疲惫，很多事情力所不及，但又不想比别人差。我相信我能坚持下来，比别人更优秀。任何事情，相信自己，努力，我都会确定！虽然一路走来很迷茫，也犯过错误，但是我一个一个的改，所以我觉得错了也没关系。关键是认识到错误，不要让它再敲了。将近五个月，我一路跌跌撞撞，不敢放松，加紧脚步，每一分钟都不敢怠慢。回想起来，一切都历历在目，历历在目。他们中的许多人都不平凡，他们中的许多人都不容易，无数次的欢笑和泪水汇成了“多彩”的人生。
后来我想说，如果青春的路上没有逆风和暗礁，人生可能就太平淡了，所以希望以后大家不要怕困难，大胆勇敢的迎接每一次挑战，每天创新一点，不要一直重演昨天。相反，他们应该用你的自信，你的爱，你的热情，你的个性来激活他们的课堂，感染每一个学生。
英语教师工作总结3本学期，我认真研究学生，关注学生，研究课程标准，梳理知识结构，有计划地开展复习任务，圆满完成了教育教学任务。本学期的教学工作总结如下:
一，学生情感和学业情感的分析
这个学期，我在教高二高三理科平行班的英语。虽然这两个班的大部分学生还是初三四年级的学生，但是基础好一点的同学已经转到1班了，每个新班也只有两三个同学能过英语。大多数学生害怕英语，对英语学习很头疼。
第二，研究课程标准和高考，认真制定教学计划。
1，认真学习课程标准和教学指导，课程标准是落实教学目标、培养学生能力和高考阅卷的依据。省级课程的教学指导意见和市级课程的复习建议是我们在“考试说明”出台之前复习自己教学的依据。
2.认真学习高考。高考生活卷的原则是“稳中求新”，所以要认真学习20xx年的大纲和考试说明，了解20xx年的高考要求。同时也认真分析了近几年的高考英语试卷，尤其是省级高考试卷，把握高考英语命题方向，尤其是高考新题型，做到心中有数。注意高考信息的收集，让高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。
3、选择试题，重点关注高考经典题，尽量避免“海战”。
4.备课团队精心制定教学复习计划，统一教学进度和要求，享受资源* * *有效提高复习效率。
第三，有针对性地开展复习工作
根据学习情况，我们学生迫切需要的是巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提高及时解决问题的能力。所以本学期的教学重点是“依托大纲”，注重课本知识复习。认真做好以下工作:
1，大量习题促进学生巩固基础知识，提高能力。
教材复习是提高学生能力的关键。从上学开始，就对课本的知识点进行认真的归纳和总结，并通过习题进行学习反馈。主要是各个城市的模拟试卷，教学工作中的练习环节都认真掌握。
2、听力训练提高成绩。
订阅一套听力风暴，供学生在课内或课后进行听力训练。这套材料是由高考广播员录制的，含金量很高，所以标准听力材料成了学生最有益的听力助手。
3.拓展阅读，培养英语能力。
课外阅读必不可少。给学生提供两个网站:一个是21世纪报，一个是中国日报。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、正宗美国文学等多个方面。学生不仅可以增加阅读量，还可以背诵一些精彩的文章作为范文。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开阔了他们的视野。
4.认真审阅学生的英语作文，推荐他们的优秀作品。
这学期尽量对学生的英语作文进行评改，主要是提高书面表达能力，一定程度上激发了学生学习英语的热情。
第四，加强学习，提高自身素质
积极听课、评课和参加其他学校的讲座，虚心向同行学习；与教研组老师探讨教学方法，博采众长，提高教学水平。多读课外书，培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。