求小学班级两个工作方案
2007-2008年第一学期班主任工作计划
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一、班级基本情况:* * *班33人，其中3人学习刻苦，各方面表现良好。三个学生聪明，学习努力，成绩好。20多个学生能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩不错。有五个同学学习不够努力，缺乏学习意识，学习成绩不好。
二、本学期基本工作要点
1，对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目标。提高3。教育学生养成行为习惯，让学生成为讲礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
4.积极参加学校组织的各种活动，让学生在活动中受到教育。
第三，具体措施
1，充分利用班会对学生进行思想教育。
2、发挥小干部的作用，师生* * *配合管理班级。
3.充分利用课堂40分钟教育学生。
四，班级的主要活动
1，组织学生报到，了解学生假期活动，排名和教育。
2.教育学生尊敬老师，并启发学生在教师节到来时用微机给老师发邮件，向老师问好。出版第一期黑板报。
3.对学生进行安全教育，听取安全教育汇报。
4.开展爱国主义教育，出版第二期黑板报，主题是:国旗在我心中。召开以“国旗在我心中”为主题的队会。
5.庆祝建队节，出版第三期黑板报。
7.继续学雷锋，送温暖。
8.组织古诗词朗诵，开展古诗词比赛。
9.开展做文明学生活动，定期评选文明学生。
10，加强阅读指导，开展阅读竞赛。
11，开展语文实践活动，
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五年级数学下册教案
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一、教材内容分析:
本教材整体内容分布:(1)数与代数1。因数和倍数2。分数3的意义和性质。分数的加减(2)空间和图形的变换1。图2的变换。长方体和正方体(3)统计学和概率统计(4)数学思维方法的广角——发现次品(5)综合应用。
二、对本班学生的分析:
这些五年级的学生基础很好，学习习惯也很好。上学期区期末考试，我们班得了全区第四名。在本学期的数学教学活动中，既要注重学生学习习惯的培养，又要培养学生学习数学的兴趣和数学学习方法、能力的指导。
三，教学目标
第一单元:1。使学生进一步理解图形的轴对称性，探究图形轴对称性的特点和性质，并在网格纸上画出图形的轴对称图形。2.进一步理解图形的旋转，探索图形旋转的特点和性质，在网格纸上将简单图形旋转90o。3.使学生学会利用对称、平移、旋转的方法在方形纸上设计图案，进一步增强空间概念。4.让学生在上述活动中欣赏图形变换创造的美，进一步感受对称、平移、旋转在生活中的应用，体会数学的价值。
第二单元:1。使学生掌握因数、倍数、质数、合数的概念，知道相关概念之间的联系和区别。2.使学生通过自主探索掌握2、5、3的倍数的特征。3.逐步培养学生的数学抽象能力。
第三单元:1。通过观察和操作，理解长方体和正方体的特征及其展开图。2.通过实例，理解体积(包括体积)的含义和计量单位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升)，并进行单位之间的换算，感受1m3、1dm3、1cm3、1L、1ml的实际意义。3.结合具体情况，探索和掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，运用所学知识解决一些简单的实际问题。4.探索一些物理量的测量方法。
第四单元:1。知道分数是如何产生的，了解分数的意义，明确分数与除法的关系。2.知道真分数和假分数，知道小数部分是假分数的另一种书写形式，可以把假分数变成小数部分或者整数。3.了解和掌握分数的基本性质，比较分数的大小。4.了解两个数的公因数和最大公因数，公倍数和最小公倍数，找出两个数的最大公因数和最小公倍数，熟练地进行除法和除法。5.分数和小数的倒数。
第五单元:1。了解分数加减法的运算，掌握分数加减法的计算方法，正确计算结果。2.理解整数加法的运算规律仍然适用于分数加法，并将利用这些运算规律进行分数加法的一些简单运算，进一步提高简单计算能力。3.体验分数加减法在生活和生产中的广泛应用。
第六单元:1。了解众数的含义，学会寻找一组数据的众数，了解众数的统计意义。2.根据数据的具体情况，选择合适的统计量来表示数据的不同特征。3.了解复合折线统计图及其特点。可以根据需要选择柱状图和折线统计图直观有效的表示数据，可以简单的对数据进行分析和预测。
第七单元:1。通过观察、猜测、实验和推理，使学生认识到解题策略的多样性和运用最优化方法解题的有效性。2.让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的发展解决现实生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
第四，教具和学习工具
1，长方体和正方体物体和模型，2，演示分数的教具。
五、课时安排(* * * 60课时)
一、图形的变换(4课时)
二、因子与倍数(6课时)
1.因子和倍数..................................................................................................................................................................
2.2、5和3的倍数的特征....................................................................................大约3个课时。
3.质数和合数........................................................................................................................................................................
长方体和正方体(12课时)
1.长方体和正方体的理解...............................................................................................................................................................
2.长方体和正方体的表面积约为2课时。
3.长方体和正方体体积......................................................................................................................................................................
完成和回顾.......................1课时。
油漆围栏1课时。
四、分数的意义和性质(20课时)
1.分数的意义................................................................................................................................................................
2.真实分数和虚假分数..................................................................................................................................................大约3个课时。
3分数的基本性质..........................................................................................................................................................................
4.大约4个课时。
5.传……传……传……传……传
6.5.分数和小数的相互交换........................................................大约2个课时。
完成和回顾..........................1课时。
动词 （verb的缩写）分数加减(7课时)
1.同分母分数的加法和减法
2.不同分母分数的加法和减法
3.分数加减混合运算...............................大约2个课时。
不及物动词统计学(3课时)
打电话..........................1课时
七、数学广角(2课时)
八。综合复习(4课时)
第六，教学措施
1，加强自学，努力提高自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生发展服务的思想，积极参加教研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入挖掘教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。
2.重视学生的非智力因素，通过表扬和鼓励性的评语激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“优秀作业本评优”、“数学学习周记评优”等活动，让学生在竞赛评优和表扬中进步。
3、注重因材施教，进一步做好培养和补差工作。让资优生与学困生结对，达到携手共进的目的。川昆-萍萍。琼曼-李宁。
4、做好教学常规，以自己认真负责的工作态度，热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，* * *做好学生的培养工作。
5.指导学生写数学学习周笔记并给予鼓励性的评语，根据学生的周笔记写教师教学周笔记。
班主任工作计划
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新学期开始了。为使班级工作有序进行，全面发展学生能力，特制定班主任工作计划如下:
一，班级现状分析
三年级四班有53名学生，其中男生26名，女生27名。
二、指导思想
以学校德育思想为指导，围绕少先队的中心工作，结合学生的实际情况，通过各种充满儿童兴趣的教育活动，培养学生养成良好的学习习惯和生活习惯，主要落实《小学生日常行为规范》。
三、工作重点
行为守则
1.利用班会、晨会加强日常规范教育，结合小学生日常行为规范，让学生从小就知道如何养成良好的行为习惯。
2.每天总结两次:晨会总结路队的情况，课间到中午的纪律稍后总结，有问题早处理。
3.在每周班会上做个大总结:结合家长评价、小组评价、学生自评，查漏补缺，制定新的目标。
4、结合节假日和学校活动，教育学生热爱祖国，尊敬师长，团结同学，讲究文明。
5、定期进行安全纪律教育，使学生时刻保持警惕，提高安全意识。
6.放学戴校黄帽、红领巾、学生证，自觉说普通话，定期总结，表扬先进学生。
7、安排专人负责课间纪律，并监督检查上下楼梯的情况。
8.经常和学生家长保持联系，让学校教育和家庭教育有机结合。
(二)完善班干部制度
1，开学征求前任老师同学意见，竞选班干部。民主选拔新班干部，落实责任。
2.定期召开班干部会议征求意见，扬长避短。
3、利用班会，民主评价班干部的工作，搞好班干部与同学的关系。
(3)卫生习惯
1，结合晨检，做好学生的个人卫生习惯，养成早睡早起，勤于美甲，着装整洁的良好习惯。
2、建立卫生责任制，定期进行个人清扫，保证室内外清洁。
3、运用激励机制，鼓励学生积极打扫卫生，主动捡起杂物。
4.按时做眼保健操，稳定学生视力。
(4)学习习惯
1，配合老师，做好学生的课前准备，课前预习，课后复习，让学生热爱学习，养成良好的学习习惯。
2.建立多项评价制度，鼓励学生好学上进，敢于求知，大胆质疑。
3.拓展学生的学习视野，让学生从课堂走向社会，学会学习。
4.利用学生优势，通过个别辅导、同桌帮助、小组教学、家长推动，提高优秀学生的成绩，树立学习信心。
(5)健康的作风和作风
1.课前组织唱一首歌，培养学生的集体荣誉感。
2、有序良好的课间操、活动课，让学生养成遵守纪律、勇于吃苦的精神。
3.积极参加学校组织的文体活动，促进身心健康。
4.做好少先队工作，让学生在少先队的旗帜下快乐成长。
5.教育学生告别网吧，充分利用班会，学习相关报刊，认识迷恋网吧的危害，端正学习态度。
6.对学生进行经常性的安全教育，利用班会，在一些报纸上学习防身自立的安全知识教育，让学生掌握一些基本的安全知识。并且知道如何保护自己。
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高一下学期语文教案
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指导思想:
以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为基础，遵循语文教育规律，符合学生身心发展特点，致力于构建开放、动态的语文教材体系，促进学生学习方式的转变，全面提升学生语文素养，为其终身学习、生活、工作打下坚实的语文基础。
教材的内容和安排:
这本教科书是按主题单元组织的，教科书的内容是以一种综合的方式组织的。八个单元八个题目分为八组:缤纷的春天，家庭生活，环保，快乐的夏天，思考，我们的生活有多幸福，我们都有好的品质，科学在我们身边。八大主题贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值，融知识、能力、方法、情感于一体。每个题目的内涵必然是广泛的，避免了教材的局限性。
每组包括1课《识字》、4-5篇课文、1《中国园林》，相互联系，形成一个有机整体。识字课包括单词、三字经、对子、谜语、谚语、诗词等多种形式。共有34篇课文，内容丰富多彩。《中华园》包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探索发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字方法；日积月累——引导学生积累好的词句和优秀的段落；口语交流——接触专题，在双向互动中培养口语交流能力；展示台-学生展示他们所学知识的舞台。
八组之后是五篇选文，最后是两个生词表。
本书识字的安排继续执行认写分离、多认少写的原则。全书要求认识550个常用词，写出250个已知词。要求知道的单词和要求写的单词分别在练习中标出。除此之外，少量的待识别字也布置在汉园里。书后面的词汇表(1)列出了整本书要识别的单词，词汇表(2)列出了整本书要求写的单词。
教材特色:
(1)围绕专题组织教材，加强整合，有利于学生语文素养的培养。
(2)安排内涵丰富、形式多样的独立识字课。
(3)大幅更新课文，使教材更具时代感，更贴近儿童生活。
(4)大力改进呈现方式，使教材成为学生喜爱的“学习用书”。
a、写作角度关注教师教学，转向方便学生学习。
b、教材重在引导发现，尽可能给学生提供展示的机会，让学生乐在其中，学有所成，不断产生成就感。
c、联系各个单元的话题设计口语交流，加强各个单元教学内容的整合。
(5)体现灵活性，增加适应性。
总体教学目标(听说读写能力安排):
识字和写作
1，喜欢学习汉字，有主动阅读的欲望。
2.认识800个常用汉字，其中250个会写字。
3.掌握基本的壁画和汉字的常用偏旁部首，能够按照笔顺规则用硬笔书写，注意书架结构。感受汉字之美。
4.养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，书写规范、正确、工整。
5.对大写字母有初步的认识，记忆汉语拼音字母表。
6.可以用音序法查字典，学会独立阅读。
(2)阅读
1，喜欢读书，感受读书的乐趣。
2.学会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.借助阅读材料中的图片进行阅读。
4.结合上下文和实际生活理解文中单词和短语的含义，在阅读中积累单词和短语。
5.读浅显的童话、语言、故事，向往美好的情境，与自然、生活有关系，对感兴趣的人和事有自己的感受和想法，愿意与人交流。
6.读儿歌、童谣、简单的古诗，拓展想象力，获得初步的情感体验，感受语言的美。
7.认识课文中常见的标点符号。在阅读中，体会句号、符号、感叹号所表达的不同声调。
8.积累你喜欢的成语或格言。背诵15首优秀诗歌(段落)，课外阅读总量不少于10000字。
(3)写单词
1，对写作感兴趣，可以简单的写出自己想说的话。
口头交流
1，学会说普通话，逐渐养成使用普通话的习惯。
2、能认真与他人交谈，并努力理解演讲的主要内容。
3.听故事，看视听作品，能够复述主旨和精彩情节。
4.能够完整的讲小故事，简单的说出自己感兴趣的内容。
5.与人交谈时，你自然大方有礼。
6.表达上的自信。积极参与讨论，就感兴趣的话题发表自己的看法。
全面学习
1，对周围事物好奇，能够对感兴趣的内容提问，结合课内外阅读，* * *随讨论。
2、结合语文学习，观察自然，把自己的观察结果口头或图形表达出来。
3.热心参加校园和社团活动。结合活动，口头或图形表达你的知识和想法。
教学重点和难点:
重点:如何巩固对550字的理解，能写出250字。
难点:如何正确阅读。
教学措施:
首先，读写能力:
1，相信同学们可以凭借自己的初步识字能力学习到这本书里的生词，鼓励他们用自己喜欢的方式阅读。有很多方法可以加强学生之间的交流与合作，如小组学习和小学教师。
2、采用多种形式，注意加强生词的复习和巩固，防止重复出现。
3、加强写作指导，不仅要写对，还要写好。学生最好每节课写几个字，保证写作质量。
二、阅读教学:
1，注意朗读的指导。
2.避免单调、枯燥的技术性阅读指导，多种方式引导学生朗读，如配图、分角色朗读等。
4.注重学生的个人阅读体验，除了讨论书中的思考问题，还要给学生提问和提出疑难问题的机会，给学生充分发表意见的机会。
5.注重课外阅读的指导。引导学生选择好的阅读材料。
三、口语交际教学:
1，注重创设情境，让学生带着情感进行口语交流。
2.在日常教学中注重口语交际活动。
3.努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学习和运用语文的意识。
学生基本情况分析:
这个班8个学生，没有后进生。经过第一学期的学习，每个学生能认识500个左右的汉字，少数能认识800-1000个左右的单词。每个学生能写100个汉字——150个单词之间，少数能写200个单词左右。对偏旁部首的理解不是问题。汉语拼音巩固率高，音序清晰，为本书音序字典法奠定了基础。书写姿势正确，但有些人因为习惯不好，需要加强对书写习惯的监管。学生阅读兴趣浓厚，阅读习惯良好，阅读时不出声，不指读。这学期每天中午继续读半个小时，然后加大阅读量。学生已经能独立写一两句拼音作文(拼音是对不会写的单词用的)，既复习了学过的单词，又巩固了拼音，孩子的写作能力得到了锻炼和发展。
上学期期末的成绩令人满意。本学期将致力于培养学生的语文素养。
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以后可以来这里看看一些关于教育教学的东西。我在这里找到了所有信息/