关于猴子和狗的绕口令

一只狗从桥的西边过来，一只猴子从桥的东边过来。

去桥上相见。狗看着猴子，猴子看着狗。

狗跺着脚往桥西跑，猴子挠着耳朵往桥东走。

没有人能过桥。不知道是狗怕猴子，还是猴子怕狗。

绕口令猴子和狗中班教案

活动目标

1，通过绕口令，提高孩子练习发音的兴趣，达到训练孩子发音器官灵活、紧密协调的目的。

2.重点练习狗、猴、头的发音。

3.教育孩子养成相互谦让的美德。

活动准备:太阳、山、狗、猴子、木桥等丝绒教具和狗猴头饰。

活动过程

1，老师先帮助孩子理解和掌握绕口令中的方向名词“桥东”、“桥西”，并展示天鹅绒教具“太阳”问孩子:“太阳从哪里来？”东，所以我把太阳放在右上角。“掉哪儿了？”西方把山贴在黑板左下角，然后把“独木桥”展示出来，贴在黑板中间。就这样，东边的太阳，西边的山，让孩子理解和掌握了“桥东”和“桥西”这两个方位词。

2.练习“欧”的发音，正确使用量词“条”和“之”。老师两手分别拿着绒教具狗和猴子，交替出现在孩子面前，让孩子练习发欧音，结合“老师说的，孩子说对了”的游戏形式，让孩子练习正确使用量词。如果老师说“狗”，孩子回答“一”，老师说“一”，孩子回答“猴子”。这样反复快速的回答，不仅可以帮助孩子熟练掌握“欧”的发音，正确使用两个量词，还可以提高孩子敏捷的反应能力。马。英里艾。英。网。幼儿园教学计划频道

3.一边在木桥上用棉绒教具演示狗和猴子，一边学习绕口令全文。孩子掌握方位名词、量词和“欧”的发音后，学习绕口令全文就比较容易了，但还是听不懂绕口令中的三四句话，尤其是第四句，“匆匆忙忙地跑回对方身边”。这时候老师除了用语言解释，还可以用手指游戏帮助孩子进一步理解。老师用拇指或手指木偶扮演“狗”和“猴子”的角色，一边念绕口令一边进行手指表演:

一只狗在桥东伸出右手大拇指，一只猴子在桥西伸出左手大拇指相约。两个大拇指碰了一下，赶紧回去。两个大拇指迅速分开，转了一圈。猴子跑了几步去看狗的左拇指，狗跑了几步去看猴子的右拇指和左拇指两次。我不知道是不是猴子害怕狗。老师转头分别看左拇指和右拇指还是狗怕猴子。在读绕口令的时候，他学会了用两个手指来表演，并反复练习。