为什么说写作文？

首先，仔细观察

细心观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物反映在作者头脑中的产物。要反映对象，不一定要仔细观察客观事物。只有仔细观察，才能从生命现象的矿藏中找到碎玉，从混杂的泥沙中攫取闪光的宝藏。如果不掌握“观察”这把打开大门的金钥匙，作文的“铁门极限”肯定是迈不过去的。

第二，多读书

泛读是提高作文水平的前提。要写好文章，你必须多读书。“读书如万卷，写字如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗，不会唱歌。”鲁迅先生也提倡多读书。“你必须像蜜蜂一样采许多花，这样你才能酿造蜂蜜。如果在一个地方咬人，收入会很有限，很枯燥。”我们强调不仅要多读，而且要有选择地读，更要读进去，了解所读文章的结构技巧和语言特点，从中掌握作文，才能更深刻，更多样。

第三，巧妙选材

精挑细选是提高作文水平的加速器。选材的要求是新奇，所谓新奇就是该批要选一般人没接触过的东西，或者有深意的视而不见。作者一旦写在一本书里，就会让人对激动人心的素材进行深入思考。选材的角度要小，要从小处看到大处，写出大家眼中的而不是大家笔下的材料。为此，我们必须在头脑中对各种材料进行比较、分析和综合，去粗取精，进行转化和加工。只有这样才能使材料新颖。而这种积极思考，反复推敲，对提高作文水平很有帮助。

第四，经常练习写作。

有规律的写作练习是提高写作水平的关键。想要进入作文之门，不断进步，更重要的是多练习。俗话说“读十篇不如写一篇。”这就道出了写作实践出真知的道理。学习一篇文章后，我们了解了文章的结构方法和文章的写作特点，所以一定要学会运用这些知识和方法去实践，使之成为自己的写作能力。其实我们都可以在学完第一篇课文之后练习写作。而片段练习是一种很好的练习写作的方法，耗时短，达到练习写作的目的。写日记也是练习写作的有效方法。坚持每天写日记，然后俄语基础就会很扎实。

五、勤复习

反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前辈说得好，“文章百变不厌。”“文章改了。”曹雪芹写红楼梦，读了十年，增删五次，托尔斯泰的《战争与和平》修改了七次。鲁迅先生主张“决定后至少看两遍，尽量删去不必要的字、句、段，不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿到终稿的过程。修的时候要做到五点:文字是否通顺，主题是否明确，结构是否紧凑，语言是否优美。简而言之，“文章改了。”总的来说，文章总是越来越好，要在“修改”上下功夫。

2.为什么一定要写作文？

第一，它是古代流传下来的。

第二，写作文有利于提高我们的语言组织和表达能力。

第三，写作文是应试教育中阅读和鉴赏的一部分。如果你只是阅读和理解，而不写任何关于自己的东西，那是没有用的。

一位教师的个人经历

昨天下午，作文课后，一个男生来到我的办公室说:“老师，有一个问题我想了很久，那就是我们为什么要写作文？”我被他出乎意料的问题惊呆了，然后马上冷静下来问:“你是怎么想到这个问题的？”他说:“我能理解你让我们写作文。每次写下平时没时间思考的，或者想到了却没时间整理的，都是写下自己的真实感受！但是到了作文的时候，一般都是自己不喜欢或者不会写的题目，但是又不得不写，所以就跟做数学题一样，只是为了完成任务。为什么要写这样的作文！”

我说:“这个问题问得好！现在高三了，我们作文训练的目的简直就是为了高考，因为高考要考作文！另外，我可以多给你一个问题，就是我们为什么要高考？高考就是通过选拔让一些相对素质较高的人有机会继续深造。那么这部分人的素质就包括用文字和表情表达自己想法的能力，这其实就是与世界沟通的能力。写作是检验你能力和水平的方式之一，从某种角度来说，也是最重要的方式。所以作文有60分，叫做‘田字第一题’！一个人能够用文字清晰深情的表达自己对某个问题的感受和看法，说明你在这方面符合高考的选拔标准，它会以自己的方式，也就是分数来肯定你。但是高考有几百万人，你不可能想写多少就写多少，所以一定要有题目范围。这就像跳舞一样。如果你能像戴着镣铐的流水一样自由自在地跳舞，那你就真的足够优秀了！所以我们的作曲训练就是要培养大家‘戴着镣铐跳舞’的能力，跳得自然、优美，跳出自己的个性！”

我一口气完成了这么多事情，如果同学们带着点想法离开了，我也不禁松了一口气。我拿起茶杯，向飞行员走去。我刚要去接水，突然心里一动。“我只是戴着镣铐跳过一次舞。”你觉得姿势和舞蹈怎么样？

老师说我的作文只写了一些现象。我该如何改进？我是一名高三学生。

文章的核心是思想、内涵和深度。要透过现象看本质，文章结尾要有升华的部分。比如《矛盾论》，社会上有很多现象是包含矛盾的，任何事物都有矛盾。但是，我们只看到了这个表面问题，没有注意到矛盾产生的原因和解决矛盾的方法。高明的地方是明确了主题，分析了解决问题的过程。只考虑现象，没有抓住问题本质的作文很难得高分。我的建议是，有空的时候看看《读者》上的一些文章，看看这些文章是如何升华和展现主题和主旨的。记住一些材料，用在作文里，会让老师眼前一亮，得高分。别担心，慢慢来，你一定会写得很好的。祝你高考取得好成绩。

4.你为什么要写作文

人类社会之所以能够创造高度发达的精神文明和物质文明，以及科学文化艺术产品，是因为人类社会是宇宙大道的产物。

宇宙大道是由精神和物质组成的，而人的生命是由身心组成的。宇宙大道创造了有形世界和无形世界来表达它的价值，而人类生命创造了科学、文化和艺术来表达我们生命的价值。

大道生阴阳，生命生身心。为什么要写作文，就像为什么宇宙大道创造了世间万物一样。

宇宙大道通过无言的有形无形的世界来表达自己的思想感情和哲学规律，而我们则通过语言文字这种有意味的形式来表达自己对宇宙生命的思想感情和哲学规律。写作文是人类的一种天赋，人可以把宇宙的数字密码转化成文字，表达出来。

因为文字可以传达思想和感情。所以，真正的构图，是表达宇宙、思想、感情、哲理真谛的一种手段。

我们想写一篇好作文，不仅要有文内的努力，还要有文外的努力。所谓文内功夫，就是让学生学好学校的语文基础，掌握作文中的字、词、句、段、体、题的技巧。

多读字典、词典、名人名言等工具书，多了解现代汉语和古代汉语语法。所谓课外功夫，就是让学生多读读古今中外的伟人传记和经典著作，提高他们在科学文化艺术方面的修养，以及人文综合素质。

让他们从学习中体会到宇宙生命的道理和规律。这样写出来的作文才有思想，有感情，有哲理。

诚然，学习只是一种手段，最终目的是在学习了人类社会的所有知识之后，树立正确的世界观、人生观、价值观。通过各方面的学习，打开学生自己心灵和智慧的大门。

发展使学生具有独立思考的能力和健全的人格，从而对宇宙和生活的各个方面感兴趣，并唤起他们内心的求知欲。在顺从自己的天赋、人性、灵性、天性的基础上，才能实现自己的理想和远大抱负。

否则，急功近利的教学方法和杀鸡取卵的家长，最终会把学生逼成身心扭曲、精神分裂、人格变态的畸形人。所以，这样的学生如果能写出好作文，那就是一种不正常的现象。

我们教学生写既有形式又有内容的作文。其实内容决定形式，但它们也是对立统一的关系。

作文的形式就像我们的身体，而内容就像我们的头脑。也许这就是文如其人的原因吧。

目前，我们的老师大多只给学生作文“鱼”，而不教他们写“鱼”。换句话说，只给学生“金子”，不教学生点石成金的本事

与其教学生写作技巧，让他们背诵抄袭别人的作文，不如提高学生的科学文化艺术综合素质，因为作文是提高人的综合人文素质的产物。

首先让学生明白什么是作文，写作文的目的是什么，为什么要写作文。其次，让学生知道作文的形式是什么，作文的内容是什么——思想、感情、哲理是什么。

让学生明白宇宙大道的规律，明白什么是人生价值，才能写出真正的天地文章。如果我们放弃了基础，我们只会以失败告终。

我们都知道，要想得到葫芦，首先要浇水、施肥、杀虫。不懂得“东引西进”的战略战术，怎么能达到“围魏救赵”的目的呢？写作和作文教学也是如此。

而不是让学生“为写作而写作”，不提高学生的综合素质。家长不妨按照好的做法“教”，而不是指望孩子成为龙凤。

与其恨铁不成钢，不如把铁炼成钢。与其找“名人”指点迷津，不如找“大师”事半功倍。

花店里的花虽然鲜艳但不持久，一眨眼就枯萎了，只有自己培育的花才能永恒。也就是说，吃西药虽然有效果，但是留下了后遗症。吃中药虽然慢，但能标本兼治。

急功近利的“成功”就像吃了激素长大的身体的丧失，不要痛苦地去看医生。为什么不学作文？我们之所以培养不出写作高手，是因为我们不知道作文破坏的本质规律。

没有教不好的学生，只有教不好的老师。每个学生都是潜在的写作大师。不会写作文的老师怎么教会写作文的学生？我们的学生是无辜的天使。他们违反教育规律，拔下“天使”的羽毛，把他们变成秃尾巴的可怜鸡，从而失去了在太空翱翔的天赋。

潜在的写作大师和天使，堕落成了学习的工具和奴隶。成为畸形教育体系的无辜受害者。

这是我们教育的耻辱，也是时代的悲剧，我们终将为此付出代价。总结经验教训势在必行。

韩愈在《师说》中说“一个老师要教书，解惑，传道。”所谓教，简单来说就是教学生书本知识。

所谓解决，就是让学生明白宇宙生命的真谛。我们现在的老师不懂宇宙生命的道理和规律，怎么能为学生“解惑”呢？所谓传道授业解惑，就是指导学习。

5.我为什么要写啊写啊？

为什么要写作文？很多同学会说，写作是为了应付考试。诚然，语文考试离不开写作，但写作不是为了考试。

中国有五千多年的文明史。古人给我们留下了许多优秀的文学作品。那些作品，如同璀璨的珍珠，在人类文明的长河中永远闪耀。然而，这一大批优秀作品却很少在考场上写出。中国在隋朝实行科举，清末废除科举制度。这一时期科举制度的考试内容是书写1300多年。

写作的方式在于表达情感和意义。写作是为了表达感情。屈原被流放写《离骚》，司马迁被囚禁写《史记》。诸葛亮对自己的经历心存感激。北伐前，他上模特，苏轼游赤壁，唱“不归之河，浪淘尽，千古风流人物……”曹雪芹经历了“伏干术”

人都有世俗的欲望。当他们有了生命，他们就有了情感。当他们有情绪时，他们就有了作文。让自己的情感在作文中表现出来，是一件很幸福的事。那些喜欢写作的同学一定享受过这种快乐。认为写作是为了应付考试的同学，不仅感受不到这种快乐，还会觉得写作是一种痛苦。他们一看到老师拿着一叠作文书走进教室，头就开始疼。这是一种痛苦。你永远也写不好作文。只有把写作当成一种乐趣，才能写好作文。同学们，让我们把写作当成一种乐趣，更加享受吧！