脑瘫儿童的音乐治疗有哪些？
根据孩子的不同症状，选择不同的曲目，更好地达到最佳的家庭音乐治疗效果。
效果不错。
1.脑瘫和语言交流障碍儿童的音乐选择
(1)沟通障碍。有交流障碍的孩子可以通过多种方式在音乐治疗中进行交流。歌唱包括言语和语言，更具体地说是听觉记忆、和声和音调的流畅性。音管乐器训练为孩子的具体练习提供了创造性的环境，可以结合语言治疗。治疗的目的包括发音、变调、呼吸、语速的改善。没有语言的孩子更适合音乐治疗。他们没有很多我们使用的交流方式，他们需要学习其他方式来表达自己。音乐治疗可以提供加强沟通的方法和电脑辅助的音乐方法，让这些孩子通过音乐来表达自己的感受和想法。
(2)感觉障碍。有感觉障碍的儿童可能有视觉、听觉或两者都有障碍。音乐感官刺激和带有振动节奏的暗示性音乐可以帮助听障儿童改善言语和肢体动作。当视障儿童发展他们的听觉和音乐能力时，他们可以从音乐治疗中受益。通过音乐的调节，不确定或僵硬的动作变得更加灵活自然。团体班的孩子，音乐治疗作为一种面向团体的干预因素，适合不同水平和能力的孩子，让每个参与者都能展现自己最好的一面。当孩子在集体教室里一起学习时，音乐治疗使脑瘫和交流障碍的孩子在课堂上有积极的互动行为。在家庭音乐治疗中，父母作为伙伴的配合或邀请邻居参加小型音乐聚会也能起到明显的治疗效果。家长可以选择适合沟通困难儿童的治疗性音乐，如莫扎特的第21号钢琴协奏曲(第一乐章)、小提琴协奏曲3号(第一乐章)、嬉皮士、土耳其进行曲以及中医五行治疗性音乐如心CD、脾CD、肾CD等。儿童听背景音乐，每次25-30分钟，每天6-8次，音量小于40分贝，是安全有益的。
2.脑瘫和自闭症儿童的音乐选择
自闭症儿童天生内心的窗户紧闭，不与他人(包括父母)交谈，对周围的事物也不关注，更谈不上感兴趣。似乎这个世界上只有他(她)，所以这种病也叫“自闭症”。3岁就能明确诊断出自闭症。在确诊前，对有自闭症倾向的儿童应积极干预、治疗和引导。临床上已经证明，音乐疗法可以帮助自闭症儿童走出孤独，回归家庭爱的氛围，回归这个充满爱的世界。英国著名音乐治疗师J. Alvin女士曾报道过她治疗几名自闭症儿童的宝贵经验。她教自闭症儿童听音乐、唱歌、玩乐器(比如打鼓、弹木琴)。更重要的是，她让家长长期参与音乐治疗的过程，让美妙的音乐成为连接孩子和家人的媒介，让音乐的体验成为粘合孩子和家人的粘合剂，彼此亲密沟通。她发现自闭症儿童喜欢听温柔、亲切、源源不断的、喜庆的
演奏明显的音乐，如斯美塔那的《伏尔塔瓦河》、亨德尔的《水乐》，对自闭症儿童的心灵有很好的影响。如果能引导自闭症儿童边听音乐边做一些练习，效果会更好，可以帮助他们打开心灵的窗户，释放内心的情感，拓展内心的空间，接纳亲人，接纳身边的事物。家长可以选择适合自闭症倾向儿童的治疗性音乐，如斯美塔纳的《伏尔塔瓦河》(交响诗《我的祖国》第二号)、亨德尔的《水上音乐》、舒伯特的《摇篮曲》、巴赫的《小步舞曲》，让自闭症倾向儿童的心灵得到平静，打开心灵之门。此外，近年来发现由音乐治疗师或家长编写的“音乐故事”(即有韵脚的故事)可以增加自闭症儿童在语言交流和人际交往方面的兴趣，值得一试。儿童听背景音乐，每次25-30分钟，每天6-8次，音量小于40分贝，是安全有益的。
3.脑瘫伴多动和注意力不集中。
以前在中国叫多动症。这种病表现为注意力不集中、多动、情绪冲动、学习困难，属于破坏性行为障碍，比较常见。这种病在ICD叫ADHD-10，在DSM -IV叫注意缺陷多动障碍(ADHD)，在中国叫CCMD -3叫ADHD。目前，该病在我国儿童精神科和儿童保健门诊病例中几乎居第一和第二位。在家庭音乐治疗中，家长应选择能让脑瘫多动、注意力不集中的孩子平静情绪、放松心情的音乐来听。选择适合多动症和注意力不集中儿童的音乐，如海顿的《小夜曲》、莫扎特的《弦乐小夜曲》(第二乐章)、舒伯特的《小夜曲》、《斯美塔那的伏尔加河》、莫扎特的《钢琴奏鸣曲第八号的行板》、亨德尔的《水上音乐组曲》、亨特尔的歌剧《阿尔兹纳——进入的快感》。中医五行治乐心CD，肝CD，肾CD。另外，听佛教音乐(1 ^ 2首)也可以稳定多动儿童的情绪。笔者在临床实践中发现，情绪激动、爱哭的孩子听了佛乐后，逐渐平静下来，放松下来。在家里，父母也可以选择佛教音乐，比如南无观音菩萨、杨志净水、观音净水、吉祥旋律、触花观音、般若波罗蜜多心经、水晶观音、观音感召歌、慈悲咒、一佛名、一身心、聊天、触花赞。每次听背景音乐25-30分钟，每天6-8次，音量小于40分贝。
4.脑瘫和智障儿童歌曲的选择
精神发育迟滞即智力低下，是一种常见的残疾，包括精神发育迟滞、智力残疾、智力低下或智力低下。根据美国精神缺陷协会(AAMD)的定义，精神发育迟滞是指:发育过程中的智力功能明显低于平均水平，并伴有社会适应行为的缺陷。智力发育迟缓，智商低于正常的孩子。对于这些孩子来说，家庭音乐治疗应该作为专门安排的课程在家里进行。音乐疗法可以提高智力低下儿童的注意力、心理能力和社会适应能力，对促进其智力发展有明显的积极作用。智障儿童的音乐治疗应长期耐心进行。虽然以医院音乐治疗师指导的音乐治疗为主要方法，但也需要参加音乐活动(唱歌、音乐游戏等。)家里有父母家人。这种音乐疗法实际上是音乐行为疗法。用行为疗法引导智障儿童参与音乐活动，另一方面，通过音乐，有利于纠正或改善儿童的不当行为。
家长不仅要让脑瘫和智障儿童听治疗性音乐，还要教他们唱歌、演奏乐器，并亲自参加各种专门组织的、专门的音乐活动，如敲击乐器和/或结合游戏唱歌，教授专门的歌曲训练他们的言语能力和节奏感，听音乐和/或唱歌结合简单的身体动作，训练他们的身体锻炼能力，如体操、舞蹈、手脚摆动或各种走步。适合智障儿童的音乐，如莫扎特的D大调双钢琴奏鸣曲、降E大调第十钢琴协奏曲(第一乐章)、降E大调第三十九交响曲、小步舞曲、亨德尔的《水上音乐》、《轻骑兵前奏曲》、勃拉姆斯的《匈牙利舞曲第五号》等。中医五行音乐的心盘和肾盘。每次听背景音乐25-30分钟，每天6-8次，音量小于40分贝。
5.脑瘫和语言障碍儿童的音乐选择
脑瘫患儿大多存在不同程度的语言障碍，表现为发音不清或严重失语。主要原因有:语音器官运动障碍，语言中枢紊乱，语音器官和语言中枢同时存在。语言障碍的最初表现是吮吸、吞咽和咀嚼困难。随着年龄的增长，有的人几乎发不出任何声音，有的人只有轻微的障碍，交流和理解没有明显障碍。多见于手脚蠕动的儿童。音乐可以促进语言发展。家长可以选择能促进语言发展的音乐，鼓励孩子开口参与唱歌和说话。他们可以选择的音乐有莫扎特的第21号钢琴协奏曲(第一乐章)、第三号小提琴协奏曲(第一乐章)、嬉皮士、土耳其进行曲等。，还有中医五行疗法音乐，比如心CD，脾CD，肾CD。
6.脑瘫和癫痫儿童歌曲的选择
癫痫是大脑中兴奋性高的神经元突然过度重复放电，导致大脑功能突然暂时紊乱。临床表现为暂时性感觉障碍、肢体抽搐、意识丧失、行为障碍或自主神经功能障碍。称为癫痫发作，可分为大发作、小发作、局限性发作和精神运动性发作，同样具有间歇性、短时性和强直性的特点。癫痫是一种由多种原因引起的大脑神经元阵发性异常放电的疾病，俗称羊癫疯或癫痫。脑瘫癫痫患者很多，有的统计高达一半。除了适当给予抗癫痫药物和控制其发作外，家庭音乐治疗非常重要。家长可以选择巴赫贝尔的《大炮》、肖邦的《降E大调夜曲》、中医五行疗法音乐心CD、肝CD、肾CD等音乐。每次听背景音乐25-30分钟，每天6-8次，音量小于40分贝。
7.脑瘫和行为障碍儿童歌曲的选择
脑瘫患儿的个性很强，常表现为固执、情绪脆弱、情绪波动、易怒、不合群、注意力不集中、兴奋多动，有时持续某个动作，还有一些自我强迫行为。家长可以听霍斯特的《星球组曲》、《维纳斯——和平的使者》、巴赫贝尔的《大炮》、肖邦的《降E大调夜曲》，还有中医五行疗法音乐心CD、肝CD、肾CD等等。