营造幼儿园环境的装修手法有哪些？

1.从平面造型到实体和半实体造型。

为了促进儿童空间概念的发展，室内环境中布置的物品应由平面造型向立体、半立体造型发展。表现三维、半三维的造型，幼儿园通常采用折叠的方式，比如用彩纸折叠动物、花朵、树叶等。捏的方法，如使用彩色泥塑造一个三维图像。卷制的方法是以一根圆棍为轴，包两三层旧月历纸或牛皮纸，粘成一根长管，可作房屋、树干、树枝、栏杆。浮雕的方法是根据山线和山谷画出线条，然后折成半立体的形状。纸的编织方法是用线编织动物、人、花草。这个方法比较难，老师也能做到。幼儿园教室布置环境离不开树木、花卉、房屋、动物、人物等意象。教师要开动脑筋，想办法把复杂的东西用简单的方式表达出来，力求设计方法简单，形象美观。制作方法和所用材料见墙面装饰实例。

2.保持，改变，加减。

Leave:在布局环境中，经常使用树、房子、太阳和人等图像。老师可以把它们做得更精致，长时间放在装饰板上。

变化:根据季节的变化和主题活动的需要，不断更新内容。例如，为了展示不同季节的树，老师可以用废泡沫做一棵树，在树枝上插一根大头针，让孩子们制作各种树叶和水果。它们可以根据需要挂在树枝上，随时更换。同样的，我们也可以展示不同季节穿着不同衣服的人的形状。

添加:根据需要在原有的墙面装饰上添加一些内容。例如，为了庆祝六一儿童节，可以在两棵树之间悬挂彩旗、彩灯或气球。过年过年时，可以加窗花、拉花、灯笼等装饰品。

减法:一些不符合季节和主题活动的内容可以随时减去。

第三步:材料

用来装饰环境的材料要多种多样，一般有吹纸、植绒纸、电光纸、绉纸、牛皮纸、彩泥等；废旧无毒物品可以用来变废为宝，如旧月历纸(彩印)、包装纸、糖纸、纸盒、纸袋、纸箱、一次性饮料杯、饮料盒、各种塑料奶瓶、乒乓球、中药药丸、布头、羊毛头、刨花等。

制作装饰板

为了保持室内墙面的整洁和使用方便，可以用木条做木条框架，框架的大小根据墙面的面积来设计。在条板架上拉伸布料或纱窗，制成布料装饰板和纱窗装饰板，也可以在条板架上嵌入泡沫吹塑板，制成泡沫吹塑装饰板。老师和孩子们制作的装饰品。

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