小学跳绳比赛活动综述
小学生跳绳比赛活动总结1为了落实学校的教学工作计划，响应全民健身运动的号召，开展丰富多彩的校园文化活动。在学校领导和班主任的指导下，各年级全体同学踊跃参与，我校跳绳比赛于6月24日10圆满落幕。
这项活动得到了体育老师和班主任的高度重视。从活动的组织到实施，体育老师带领学生训练，班主任要积极协助训练，尤其是低年级班主任，课间和中午和学生一起练习。学生从不参加会议，从能跳一次到能跳多次，每一点都倾注着班主任的辛勤汗水。
这项活动的效果是显著的。刚开始练习的时候，我们一年级很多孩子都不会跳绳，甚至有一个不会跳。经过刻苦练习，大部分同学都能自如跳绳，而且有一定的速度。他们能积极参与，非常难能可贵。在活动中，拉近了师生之间的距离，增强了班级的凝聚力。班主任无微不至的关怀和极大的包容，为我们的活动增光添彩。相信经历过之后，你会有所收获；如果你努力工作，你就会尽职尽责。欢乐和痛苦都是经历，成功和失败都是营养。
通过这次活动，我们锻炼了学生的身体，磨练了他们的意志，增强了他们的合作意识，达到了我们预期的效果。虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足，如部分学生跳绳轻，因风大未能发挥应有的成绩，部分班级重视不够，导致成绩不佳。跳绳是一种能促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官发育的活动，对跳跃和协调能力的发展也有显著作用。特别是对于健脑，希望同学们发扬优点，克服缺点，继续参加活动。
小学跳绳比赛活动总结2目前很多学校忽视跳绳，对跳绳有片面简单的认识。其实跳绳是一项集游戏和锻炼为一体的综合性运动，是培养孩子身心健康发展的有效手段。我校将传统体育跳绳与多项运动有机结合，变单纯跳绳为形式多样、内容丰富的花样跳绳，赋予了跳绳新的生命力，使其成为我校体育课间活动的特色亮点。通过对跳绳项目的改编，增强了体育活动的趣味性，使学生了解跳绳的健身价值，正确掌握各种跳绳健身方法，进一步提高了跳绳的技巧性、趣味性和观赏性，为孩子积极参与体育锻炼创造了良好的途径。
我们学校参加跳绳兴趣小组的学生来自各个班级。教学过程、教学进度、教学内容的安排按照由易到难、由简到繁的原则，多次进行反复巩固练习，使学习内容在学生头脑中留下深刻印象，有利于学生对技术动作的掌握。运动负荷从小到大，符合大部分同学的要求。跳绳不仅能促进他身体的正常发育，而且对发展他的敏捷、速度、弹跳、耐力等身体素质有很好的作用。跳绳的器材很简单，一根长短适中的跳绳，一双运动鞋就行。我们学校的跳绳兴趣小组活动安排在每天大课间，我的兴趣小组成员都要参加。其余同学，除了参加其他社团活动的，全部由班主任协助。它活跃了校园气氛，促进了学生的身心发展。活动中，在练习跳绳的过程中，组织了很多有趣的团体和个人跳绳比赛，看谁跳得好，跳得快，跳得多。通过跳绳比赛，增强学生的凝聚力和集体荣誉感。总之，跳绳不仅丰富了学生的课余生活，还增强了学生的体质，锻炼了意志。
小学生跳绳比赛活动总结第三部分为了丰富我校全体教职工的课外文化生活，缓解一个月的劳累，展示教职工的精神风貌，我校全体教职工于3月29日下午3: 30在篮球场举行了一分钟跳绳比赛。现在，这项活动总结如下:
I .就活动方案集思广益
为了让大家轻松愉快地参与工会活动，3月初，工会下发了征求意见函，梳理了各个群体最喜欢的工会活动，确定了本次活动的内容。
第二，牢记活动和任务。
离比赛还有一周。路过楼道的时候可以看到群里的老师在健身。有时候你坐在办公室里也能听到其他组的老师在锻炼。比赛那天，老师们穿上了运动鞋。张校长的老公开玩笑地对张校长说:设备很整齐，不知道怎么跳。张校长当时回答:跳几下不重要，重要的是参加学校活动。其实这里的每一个人都不是运动员，也不是游戏高手，但大多数人都有一个共同的想法，那就是虽然好玩，但这是一项活动，参与活动是必须的。(本次活动应到67人，实到43人，到场64人，未到场的3人也分别进行了谈话。参与率为64%，参与率为96%)
三。充分参与活动的实施
活动内容确定后，各组组长在征求小组成员的基础上，上报了参赛选手名单。从提交的名单来看，除了身体不能从事剧烈运动的人(当然也不排除因为怕影响在小组中的表现而不报)，几乎全部参加。有些人虽然不能在场上跳，但都在比赛当天和队员站在一起，为他们加油，为他们加油。连校长都忙到3点半前从车站赶回来参加活动。刘春雷老师和孙云静老师因为身体状况没有报名，但在比赛当天被组里老师的热情感染，最终走上了舞台。平时不擅长运动的人也拿起跳绳在场上跳起舞来。曲海娟和刘晓莉就是很好的例子。老教师也不逊色。李、、包玉华、、等老师都很敬业。赛后万老师还在自责:为什么没有拿第三？跳绳不够，下次争取第三。这种不屈不挠的精神值得学习。最好的团队，谁都不缺，就是三年组和二年组。感谢每一个能参与到这个活动中的人。
第四，活动过程团结友好
比赛当天，因为风大，有些学生没有放学，噪音也挺大。我和方志强告诉广播室，老师们被要求站在篮球场上，不能听到任何声音。但这并没有影响比赛。王老师用她的腰。不管是哪一组，老师们都特别自觉，玩的很快，时间感很强。负责清点人数的人不够的时候，方志强和李莉就临时抓到了场上的人数，被抓到的老师一点怨言都没有。当蓝老师临时有事时，、于水等老师主动拍照。
最后，我想用李仁堂报告中的一句话来结束这次活动:教书育人让老师变得伟大，跳过竞赛让老师更有活力。上台的43位教职工，跳出了激情，跳出了成绩。于水、李仁堂、李树田、丁玉华、张春燕、卢伟和孙云静分别获得了男子和女子个人项目的前三名。第一节获得团体总分第一名。让我们用掌声祝贺这些个人和学年团体，衷心希望下一次工会活动的参与率能达到90%。
为了丰富我校学生的课余生活，充分激发学生的学习热情，信息部于10月30日开展了跳绳比赛，165438，为学生提供了一个很好的展示自我、锻炼自我的交流平台。
一.总体活动
(1)活动概述
努力营造积极、健康、文明的校园活动氛围。
通过组织活动，激发学生热爱运动，勇于参与。
通过活动，可以促进学校体育的发展，提高我校师生的身体素质，充分展示我们的素质教育。
(2)活动收获
在比赛中，学生们用他们所有的经验来跳绳。参赛选手非常积极，让跳绳比赛更有活力，也展现了同学们的潜力。通过这次跳绳比赛，学生们用他们快速的跳绳步伐展示了他们清晰的生命力。
(3)缺陷
在发展过程中，我们女学生处成员及时组织人员安排活动，总结每个选手的比赛情况。但比赛过程中有些工作做得并不完美，我们会积极改进，下次活动不会出现类似的工作失误。
二。活动摘要
比赛中，所有同学都以积极的心态参加了跳绳比赛。他们以积极的态度快节奏地参加活动。他们以飞快的步伐跳出了我们大学生的青春活力，也展现了积极向上、团结进取的学生精神。
小学生跳绳比赛活动总结5 20xx年9月27日下午，我校举行了小学生跳绳比赛。比赛期间，操场上一片欢腾。只见彩绳飞舞，队员们龙腾虎跃。这次跳绳比赛凝聚了师生的热情。这次跳绳比赛丰富了学生的课余生活，增强了学生之间的默契和团结协作能力，让学生深刻体会到了集体的荣誉，让学生在运动中感受到了快乐。“摇绳练臂力，跳绳练腿力，跳摇练脑力”是跳绳的主要健身效果。希望同学们课后还能拿起跳绳:练习个人跳和集体跳。希望全校同学借着这次跳绳比赛的东风，再次掀起我校体育运动的新高潮。比赛获奖:一年级:二年级:王三年级:四年级:周春景五年级:六年级:跳绳；
一年级:陆佳明二年级:张三年级:四年级:郭然五年级:六年级:周开阳本次比赛的优势在于:
第一，各班可以精心组织学生训练，对学生进行技术指导，进行模拟比赛，让学生掌握一些跳绳的技巧和技术。
第二，比赛前的场地秩序井然，纪律很好。比赛过程中，拉拉队情绪高涨，为选手加油。
第三，参赛选手有一定的水平，经过不懈的努力，尽自己最大的能力发挥出了应有的水平，体现了顽强拼搏的精神。存在的问题:
(1)有些同学太紧张，没有准备，老师要给他们引导。
(2)下半场比赛，纪律混乱。
(3)比赛时，有些同学本应为其他班的选手加油，却拍手叹气，影响了选手的情绪。
小学生跳绳比赛活动总结6 20xx年10月24日上午，10，我校举行了中小学跳绳比赛。竞赛活动概述如下:
一、总体情况:
节目组织的很好，每个班都有条不紊的组织学生。活动中，队员们跳得非常卖力，沉着、大方、坚持，取得了很好的成绩，收到了预期的效果，起到了促进和引导学生积极参加体育锻炼的作用。
二、主要优势
1，每个班主任都能认真组织学生练习，对学生进行技术指导，组织学生在班里比赛，选拔选手，对这些学生进行更多的训练和指导。很多班级每天利用课间时间进行模拟比赛，让学生掌握一定的技能和技术。
2.比赛前，各班班主任组织学生入场，纪律良好，秩序井然。比赛时，班主任可以盯着学生，让他们安静地看比赛，其中初中表现最好。
3.参赛选手有一定的技术水平，能持之以恒，尽力发挥自己的水平。
4.评委和工作人员能认真统计，及时填表，保证了本次比赛成绩的及时统计和颁奖。
第三，存在问题
1.有的班级在看比赛的时候很迷茫，班主任没有及时管理好学生。
2.有些同学参加比赛时过于紧张，心理素质不够好。老师要给予引导。
为全面贯彻党的教育方针，进一步落实《学校体育工作条例》规定的“保证学生每天有一小时体育活动时间”的要求，丰富学校课间活动内容，更好地促进小学生身心健康发展，积极响应市教育局、区教育局的教育指导思想，我校于6月5438+10月26日下午举办了小学生跳绳比赛，非常顺利和成功。
赛场上，主裁判下令:时间开始。队员们立即投入战场。看，二十四个学生几乎同时跳下。跳绳飞起来，脚也轻了。节奏，如车轮飞舞；那些腿脚轻如蜻蜓。你争我夺，你争我夺。看，学生们汗流浃背，好像精力无穷。裁判很公正，多么严肃。一双敏锐的眼睛，盯着，看着，目不斜视，不停地数着跳的次数。时间到了！“杜！”当哨声响起时，所有队员的脸上都流露出胜利的喜悦。外面响起了雷鸣般的掌声。第一轮结束，紧接着第二轮，又是一场激烈的现场争夺战。一轮又一轮，游戏依次进行，直到胜利结束。看啊！有志者事竟成。以下同学分别获得本次比赛的冠军、亚军和季军。他们是多么光荣和自豪。
小学生跳绳比赛活动总结8 1。通过跳绳兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活。参加跳绳比赛的学生来自各个班级。与以前相比，学生们有更多的学习任务，要么做作业，要么背诵。现在学生都参加了跳绳活动，积极锻炼了身心，让校园生活真正丰富起来。
二是通过跳绳兴趣小组，增加了学生对体育活动的了解，发展了学生体质，更好地弥补了体育课的不足。我们学校是农村薄弱学校，体育薄弱。学生锻炼的时间和方式难以得到有效保证，体质方面的情况不容乐观。把跳绳兴趣小组和早操结合起来，可以在这方面做一些努力。
第三，当然，跳过兴趣小组活动有很多困难和不足。首先是玩家太多。我们学校的规定是每天每天每个没有体育课的班级(除了六年级)除了加入其他兴趣小组的都要加入跳绳小组。平均每天有几十个老师，我是唯一的班主任。我真的不能照顾我的精力。我花很多时间一个人整理，很少有时间具体指导。随之而来的是虎头蛇尾。刚开始学生的热情还很高，后来热情少了，人也越来越少。有些课根本上不下来，连我都要在广播里喊出来。我认为根本原因是各方对体育工作重视不够，不能从“教育”的角度看问题。在农村学校，体育课本来就难，而且有限，所以体育的发展要靠所有老师的坚韧和发展。
经过一个学期的逃课活动，同学们收获颇丰，总结如下:
1，提高觉悟
刚开始组织跳绳的时候，所有的同学都很兴奋。他们一拿到绳子，就飞快地又跑又跳。在班主任和副班主任的带领下，同学们学会了卷好绳子，有组织有秩序地在班级所在区域排队跳绳。活动结束后，同学们也自觉卷起绳子，排队有序返回教室。
2、图案丰富
学生的模仿和创新能力很强。刚开始很多同学都不太会跳绳，只是兴奋地跟着绳子跳来跳去。经过一个多月的实践，学生们学会了许多窍门。比如向前跨跳、向后跨跳、双足跳、单腿跳……各种各样。有些学生很有创造力。两个人拿一根短绳跳，简称“双跳”。
3.和谐的师生关系
在跳绳的过程中，老师和学生融为一体。有时老师握手长绳组织学生有序跳跃；有时候学生握手，老师和学生一起跳。老师跳过短绳，在他面前组织了一个学生。老师和学生一起工作，合作得很好。经过这些活动，师生关系变得更加融洽了。取得了令人满意的结果。
小学生跳绳比赛活动总结9 20xx年5月17日15: 00，我校举行跳绳比赛。竞赛活动概述如下:
一.总体情况
节目组织的很好，每个班都有条不紊的组织学生。活动中，每个班的同学都跳得非常卖力，从容大方，坚持不懈，取得了很好的成绩，对同学们积极参加体育锻炼起到了促进和引导作用。
二、主要优势
1，各班能认真组织学生练习，对学生进行技术指导，组织学生进行班内比赛，选拔参赛选手，对这些学生进行更多的训练和指导。很多班级每天利用课间时间进行模拟比赛，让学生掌握一定的技能和技术。
2.比赛前，各班班主任组织学生入场，纪律良好，秩序井然。比赛的时候，班主任可以盯着学生，让他们安静的看比赛。球场秩序很好，比赛氛围也很好。
3.参赛班级的技术技能都得到了一定程度的提高，能够持之以恒，尽力发挥自己的水平。
4.评委、老师和工作人员能够公平、公正、认真、负责地对待本次比赛的评审，及时填表，保证本次比赛的水平。
第三，存在问题
1.有的班级在看比赛的时候很迷茫，班主任没有及时管理好学生。
2.有些同学参加比赛时过于紧张，心理素质不够好。老师要给予引导。
这次跳绳比赛丰富了学生的课余生活，让他们在运动中感受到快乐。“摇绳练臂力，跳绳练腿力，跳摇一起练脑力”，通过这次活动，同学们的身体得到了锻炼，意志得到了磨练，合作意识得到了增强。有些班级通过自己的努力取得了理想的成绩。在此，我们向他们表示衷心的祝贺。