幼儿园绘本封面材料——如何自己制作儿童绘本

幼师必备|幼儿园欢创墙绘设计素材分享指南

幼儿园环境的创设要着眼于丰富幼儿的知识，增长幼儿的能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。环境的美化可以培养孩子感受美、欣赏美、表现美的兴趣和能力。我们应该尊重儿童的审美兴趣，满足他们的审美需求来创造环境。

作品

对于每一个教育环境的营造，我们不仅要用它来教育孩子，还要尽力营造出造型美、色彩美、艺术美、童趣美的氛围来感染孩子。幼儿园环境是否具有审美价值和教育价值，会对幼儿园文化产生一定的影响。

互动墙面装饰的主题要让孩子感兴趣，适合教育目标和内容。基于此，我在建立主题墙面装饰时，有时根据季节变化，有时根据教育内容，有时根据孩子的兴趣来建立主题。在创作互动墙饰时，可以以预先完成的课程为重点，在此基础上逐步丰富、发展和完善教育内容。

在创作互动墙饰时，有时我们选择的主题并不是孩子们的兴趣和关注点。为了让墙饰与孩子互动，达到教育目的，需要想办法激发兴趣。

从内容的确定，素材的收集，到图案的设计制作，都要老师和学生共同努力。把素材收集当成一个学习的过程。本着让孩子做力所能及的事情，让孩子想力所能及的事情的原则，哪怕是胶粘之类的小事，也尽量让孩子自己做，体现孩子的参与性。

墙面布局的内容要注意纵横发展的顺序。尊重孩子的年龄特点，满足孩子的发展需求，是一个基本的立足点。小班的墙面装饰要结构简单，色彩鲜艳，感官刺激明显；为其操作提供的项目应具有单一形状。在中班，孩子的感知和认知能力比小班高一个台阶。这时候墙面装饰可以逐渐加入一些启发性的内容。

幼儿园的墙面装饰不仅仅是为了美化，更是为了服从教育的需要。它是实现教育目标的一种形式和手段。它能诱导、引导甚至直接决定儿童活动的结果，将教育的主题转化为具体的、多彩的、生动的、令人愉悦的墙饰，即在墙饰中教学，使墙饰具有潜移默化的教育和陶冶作用。

如何画出一个美观简洁的美术书封面？初中美术书封面的漂亮简单画法如下:

准备材料:一些a4大小的白纸，一般是80克纸；画色彩时，不会有颜料浸入色彩；订书机；黑色记号笔。

把a4白纸整理好后，对折。孩子一开始不需要大纸，以免浪费。用剪刀将a4白纸沿折痕剪开一半。把切好的一半白纸按顺序排好，然后用左边的订书机把白纸订在一起。给美术画册做个封面，或者直接用第一张白纸做封面。

封面上画了一个湖，旁边的草地上长满了白色的蒲公英。一个穿着浅蓝色裙子的女孩(身旁，凤凰在吹)左手抱着一个布娃娃，右手伸向天空，然后在蓝天上画了一个纸飞机。其实具体的材质和姿势是任意的，大概和娃娃、棉花糖、弹珠、纸飞机有关。您可以添加这些元素。尽量让画面温馨一点。

最后，边缘的文字可以用黑笔加粗字体，再用细笔在左侧均匀勾边，形成阴影效果，更简洁大方，也可以在网上找一些小素材加到空白处，画个边框，与前面封面内容主体区分开来。

如何制作儿童绘本的工具和材料；

硬纸

彩色画笔

剪刀

双面胶带

绘本的制作方法

首先我们准备一张白纸，然后对折。

然后，将折叠好的白纸再次对折。

把白纸再对折，就三次。如果你想要更多的页面，你可以再次折叠它。

我们把白纸剪开，用刀从中间切开。

我们沿着刀口向内按压，把纸折叠成这样，如图。

用力一按，一个手绘模板就出来了。

接下来我们用彩笔给手绘本上色，然后剪一些小纸片，用双面胶贴在小本子上。

我们可以根据自己的喜好画出不同颜色的材质。

这样，一本手绘的书就完成了。

绘本的意义

帮助孩子学习语言。

好的绘本和图片发挥着强大的作用，写作部分富有诗意，有的像奇幻童话，有的像叙事散文诗。经常给孩子读富有诗意和想象力的语言，可以帮助孩子学习母语。尤其是3-6岁的孩子。

培养孩子的艺术情操

绘本很美，展现了不同艺术家的风格和艺术追求。虽然简单，但可以称之为“完美”。有人可能会说，孩子看得见“懂”吗？其实只要孩子喜欢，着迷，真心热爱美好的艺术，这就够了。

促进儿童的多元化发展

儿童的智力发展是多元化的，不局限于语言和数理逻辑，还包括空间、音乐、身体、人际交往、自省和自然观察。研究证明，与孩子分享绘本也能促进多元智能的发展。比如在音乐智能上有促进作用。

完美的人格和幸福的生活

和孩子分享绘本，也可以帮助他建立健全的人格，为他一生的幸福打下良好的精神基础。从丰富生动的故事中，孩子可以学会积极坦率地接受自己所谓的“缺陷”，学会用幽默的态度面对生活，学会充分享受温暖的亲情和友情，学会团队合作和分享的精神，阅读绘本也有助于孩子“多元素养”的发展。

让孩子从现在开始爱上阅读

绘本最厉害的地方在于，可以帮助孩子爱上阅读。通过一本小小的绘本，孩子已经破万卷书，行万里路，他眼中的世界更加丰富美好。

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