幼儿园中班安全教案
幼儿园中班安全教案1活动目标:
1，教育孩子不要玩火，以免发生火灾。
2、通过活动，让孩子了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
3.加强孩子的安全意识。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
5.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
活动准备:
关于灭火的录像，两支蜡烛，一个打火机，水，沙子，湿布，风扇等。，以及一张操作的图片(图为发生火灾时，几个孩子采取的不同灭火方式)。
活动流程:
1，游戏:熄灭蜡烛
老师拿出蜡烛，点燃它。
“请考虑一下，孩子们。你怎么能熄灭蜡烛呢？”
孩子想出解决方案后，老师提供准备好的材料，并邀请孩子之前面谈，老师做总结。
2.讨论“如果发生火灾，我该怎么办？”“现在天气干燥。如果发生火灾，我们这些孩子该怎么办？”
引导孩子说出各种灭火方法。
总结；刚才，孩子们想出了所有的好主意。如果发生火灾，我们可以用水、湿布、沙子和灭火器来灭火...但是记住，小朋友，如果发生火灾，一定要先打电话119。
3.让孩子看视频。
“几天前，一个地方发生了火灾。让我们看看他们想出的方法是否和我们想出的方法一样不同？”
看完视频，问:“他们想到了什么方法？”“有哪些方法是我们没有预料到的？”打开窗户，捂住口鼻，跑出烟火区。
总结:当火势较小时，我们可以通过开窗、用水、沙子、湿被子、灭火器等方式灭火。火大的时候我们打电话119，火叔还没到。我们这些孩子一定要捂住口鼻，尽快跑出烟火区，学会保护自己。
4、儿童操作
“请看手术照片。图片显示了几个孩子着火时采取的不同方式。每张图片的左下方都有一个圆圈。如果你觉得方式好，就把“肌肉烘焙”圈进去。
讨论:使用风扇是不是最好的方法？
“想想吧，孩子们。爷爷奶奶做炉子时，用扇子轻轻扇着，火越烧越旺。如果火势很大，可以用风扇灭火吗？当发生火灾时，我们可以想其他办法。
对活动教学的反思；
本次活动的主题是火灾，火灾是孩子们在现实生活中多次经历过的，对孩子们进行灭火防火教育具有普遍性和典型性。让孩子带着“如果发生火灾，我该怎么办”这个问题去思考、去做，从而引导孩子进一步认识到“火灾”带来的危害。从教育活动的过程来看，教师有很强的目标意识。在整个教育过程中，教师的每一个问题都紧紧围绕着“着火了怎么办”这个中心。起初，老师做完“熄灭蜡烛”的游戏后，马上转而引导孩子们讨论“如果发生火灾，我该怎么办？”充分启发幼儿想出各种办法灭火。孩子们看完视频后，发现自己想出的方法还有不足，从而为“如何避免火灾”的深入学习埋下伏笔，让孩子们知道火灾给国家和集体造成的损失，对人们生命的危害，增强他们的防火灭火意识。
幼儿园中班安全教案2的教学目标:
1，了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救方法。
2.锻炼孩子不怕危险，不怕困难，能保护自身安全的勇敢精神。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
5.加强孩子的安全意识。
教学准备:
字卡图片火灾现场模型绘制自救图
教学过程:
先把‘火’字拿出来让孩子观察。
1，问题:这是什么字？“火”
首先，给孩子们看图片。其次，让孩子知道“火”字是象形的，能理解它的笔顺。那么火能烧什么呢？(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。)
2.知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们离不开火。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)
(2)火对人类有什么危害？(烧皮肤、财产、房子、森林等。)
二、组织幼儿讨论，展示图片:
(1)火灾的原因有哪些？(小孩玩火，乱扔烟头，在禁放区燃放烟花，用明火照明找东西，乱拉乱接电线等。)
(2)如何预防火灾？
如果发生火灾，应该怎么做才能实现自保和逃生？
①发现火灾时拨打火警电话119。报警时要说清楚详细地址和姓名。
(2)家里着火了，不要慌，赶紧用灭火器扑灭。
③在浓烟中逃生时，身体紧贴地面，用湿毛巾捂住口鼻。
(4)如果身体着火，不要跑，可以就地打滚或者用厚重的衣服压住火焰。
⑤发生火灾时，不要乘坐电梯，逃到安全出口。
6.如果外面着火了，不要开门，防止火进入室内。用浸湿的物体堵住门窗缝，倒水降温。
⑦如果逃生路线被火堵住，立即返回室内，通过闪烁手电筒、挥动衣服等方式向窗户发出求救信号。
三、火灾自救游戏:
孩子们站成一圈，选出几个孩子戴着福娃的欢乐火焰头饰沿着圈走。老师和孩子们一起背诵了关于防火的儿歌。当儿歌停止时，戴着头饰的孩子迅速抱住圈里的任何一个孩子，表示自己的衣服着火了。“着火”的孩子迅速想办法自救，比如就地打滚、脱外套或者假装被水淋湿。做完后，摘下头饰，到圈外去。游戏从头开始玩。游戏可以重复。
防火儿歌
孩子，不要玩火，不要让大家都吃苦果；
是电器，都是有电的。手湿的时候不要碰电线。
不玩火，不动电，自我保护是关键；
如遇火灾不离开，及时拨打“119”。
不要慌，不要乱，冷静下来撤离。
湿毛巾，捂住口鼻，头向前弯。多吃保护视力的食物，做一个不挑食的好宝宝！
幼儿园中班安全教案3活动目标
1，让孩子知道地震对人类的危害。
2、学习和掌握地震中自救和逃生的基本方法。
3.加强孩子的安全意识。
重点和难点
重点:了解地震给人类带来的危害；学习地震中自救和逃生的基本方法。
难点:地震时如何安全逃生？
要准备的活动
地震的视频记录，比如玉树地震，汶川地震。
地震的图片，地震中安全逃生的相关视频。
活动过程
开始:组织孩子看视频:玉树地震，汶川地震或者日本地震。看完了我们来聊聊:你在视频里看到了哪些场景？发生了什么事？你感觉如何？
老师们展示有关地震的图片，并告诉孩子们地震的特点和危害:地面剧烈震动，房屋倒塌，建筑物被毁，许多人在地震中受伤或丧生，等等。
基本链接:如何逃离地震？
1.让孩子们讨论并谈论如何逃离地震。
2.组织孩子观看地震中安全逃生的相关视频。
3.老师总结:地震中逃生的方法。
(1)地震发生时，(卧室里的)孩子立即趴在床下，双手抱头。他们可以用被子和枕头包住头部，但不能堵住鼻子，以免呼吸困难；(教室里)孩子可以把头埋在桌子底下，或者头靠墙站着(老师示范)；(在家里)孩子可以藏在沙发或床、茶几或厨房橱柜下；尽量远离建筑物(室外)，跑到空旷的地方蹲下。如果没有空地，可以躲在街道的柱子下，或者没有窗户的墙下。
(2)当地震停止时，儿童立即跑到室外开阔的地方(远离建筑物、树木等。)，抱着头蹲下。不要乱跑，以免余震造成进一步伤害。
③教育孩子:灾难中，逃命最重要。不要想着把自己喜欢的东西拿走，也不要在衣服上浪费时间。
End session:(安全演练)让孩子练习地震中逃生和疏散的演练，通过演练熟悉地震中逃生的方法和疏散路线。演练前，老师介绍了演练方法和要求，并提醒孩子们不要惊慌，不要推搡或挤压，要互相关心，帮助同伴。在进行地震逃生演练的过程中，要邀请班里的老师配合，避免演练过程中发生意外。
扩展链接:
让孩子们收集有关地震知识的信息，设立“地震知识展览”角。
幼儿园中班安全教案4活动目标:
1.通过活动让孩子知道身边的一些动物也可以伤人。
2.让孩子知道如何避免被动物伤害，提高自我保护意识，知道被动物伤害时应该及时采取哪些应急措施。
3.培养孩子自我防范意识，不要随意逗小动物，初步了解动物的贡献，学会保护动物。
4.愿意探索，交流，分享。
5.大胆参与讨论，明确表达自己的观点和想法，养成求异思维。
活动准备:
动物伤人的图片，小动物的图片，人和动物相处的图片。
活动流程:
首先，谜语介绍。
“小朋友，我们先来猜个谜语:长耳朵短尾巴，撑菜不吃。”小孩子知道是什么吗？((可爱的兔子)对了，今天我们就来聊聊可爱的小动物。
二、活动开始。
1，可爱的小动物:
先放图问:你觉得这是什么？)哦，孩子们，你们喜欢什么小动物？为什么喜欢？(年轻:...)
孩子们在家里养了什么小动物？你是怎么和它相处的？(年轻:...)
小动物不仅可爱，而且有很多功能。孩子们知道小动物能为我们做什么吗？(年轻:...)
2、可爱的动物也要防范:
孩子懂得很多。我们来看一张图(显示小孩被狗咬的图片)。你看到他发生了什么事吗？(受伤...)你认为他是怎么受伤的，孩子们？(年轻:...)
那我们来听听他发生了什么:春节的时候小明家来了一只小狗。因为过年的时候，家里人多。大家在四处走动的时候，小明不小心踩到了小狗的尾巴。小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来摸。结果，它咬了他的手。于是，小明只好去医院打了一针，然后打上了绷带。
孩子们现在知道他是怎么受伤的吗？(年轻:...)请再考虑一下。你在生活中还见过或听过哪些伤人的动物？
为了不让动物伤害到自己，应该注意些什么？动物在什么情况下会伤人，如何避免？):不要逗正在进食的小动物；不能拉小动物的尾巴；和小动物玩耍时不要伤害它们；遇到陌生的猫狗，不要随意触摸...
接下来，老师给每组孩子发了一张图片，让孩子评论。图中的人做的对吗？为什么？(年轻:...)
3.被动物弄伤了怎么办？
被小动物伤害了怎么办？有孩子知道吗？(年轻:...)
嗯，孩子们说的真好。让老师总结。万一我们被小动物伤害了，我们应该马上去找我们的父母或老师。如果我们在外面，应该马上去找旁边的大人帮忙。
三。活动总结。
小动物很可爱，帮助我们做很多事情。他们是我们的好朋友，但有时他们会伤害人。我们不能骚扰他们，欺负他们或伤害他们。以后孩子要爱护小动物，学会保护自己！
活动反映:
要培养孩子初步的安全健康知识，懂得关心和保护自己，孩子不是被动的“保护者”。教师要尊重孩子不断成长的独立需求，在保护孩子的同时，锻炼孩子的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中产阶级的孩子掌握遇到危险时的保护和逃生方法，提高他们的自我保护能力，健康成长，在此次活动中，考虑到中产阶级孩子的年龄特点和接受能力，活动中采用了全面、有趣、直观的视频和图片，充分调动了孩子们的各种感官，使他们更加直观地了解危险和求助方法。在创设故事场景时，选择孩子喜欢的动物作为故事的主角，更容易让孩子理解和接受。通过孩子们的集体表演和逃生演练，孩子们对这些安全知识有了更深刻的理解，进一步巩固了所学的安全知识。在孩子思考的过程中，我总是以引导者、支持者、合作者的身份出现，站在孩子的角度思考，努力理解孩子的想法和感受，支持和鼓励孩子，形成合作探究式的师幼互动，让孩子满意。
幼儿园中班安全教案5活动目标:
1.交通标志在让孩子感受生活中起着重要的作用，初步培养孩子遵守交通规则的意识。
2.鼓励孩子大胆表达自己的想法，与同龄人合作学习。
3.让孩子认识常见的交通标志，知道它们代表什么，并画一些简单的标志。
4.我喜欢参与游戏和体验。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
活动的重点和难点:
活动重点:
重点是让孩子感受到交通标志的作用很大。
活动难度:
能画出简单符号并说出它们代表什么的是孩子。
活动准备:
1，活动前带孩子去马路和路口寻找和观察各种交通标志；
2.请家长帮助孩子收集交通知识信息；
3.图:常见的交通标志和“神奇小警服”的故事。
4、彩笔、纸。
活动流程:
1.讲“神奇小警服”的故事引出话题。
老师带着表情讲完故事后问:故事里的小猴子怎么了？为什么过马路要走斑马线？什么是交通标志？
点评:活动一开始，老师先用故事让孩子知道斑马线是一种交通标志及其含义。因为故事是孩子感兴趣的一种教学形式，故事中生动的人物形象和有趣的故事情节可以让孩子在不知不觉中学习知识，得到教育。
2.了解一些常见的交通标志及其重要性。
(1)展示红绿灯和人行横道标志，引导幼儿说出它们的名称和作用。
(2)让孩子以互动对话的形式谈论他们所见过的交通标志。他们告诉我们什么？
点评:利用幼儿在活动前的观察和生活经验，进一步了解一些常见的交通标志及其代表的意义，然后说说交通标志的意义和作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养他们遵守交通规则的意识。
3.请画一个你感兴趣的标志。
老师:“今天，我们知道了这么多交通标志及其重要性。现在，请画一个你喜欢的标志，然后告诉你旁边的孩子它的名字和我们应该如何遵守交通规则。
点评:通过画一个让你感兴趣的标志，并谈论它的名称和作用，让孩子进一步了解标志的作用，进一步培养他们的规则意识。
4.设置交通标志。
老师和学生* * *会把老师准备的标志、孩子画的标志和家长帮助收集的交通标志贴在墙上，引导孩子观看和交流，加深对交通标志的理解。
反思:
师生在日常生活中设立标志栏供孩子们观看，加深他们对交通标志的理解，同时让孩子们知道这些标志与我们每个人的生活和安全息息相关，引导他们在日常生活中逐渐养成良好的行为习惯。
幼儿园中班安全教案第六条活动目标:
1.认识几个地方常见的标志，判断标志所表示的行为。
2.设计基本行为标志的初步尝试。
活动准备:
1.多媒体课件、交通标志视频
2.纸和刷子
活动流程:
一、情况介绍(小明去外婆家的背景图)问题:小明怎么去外婆家，为什么？
(1)情景一:播放道路上交通标志的视频。问题:刚才孩子们看到了什么迹象？依次展示图片
(2)情景二:展示公园指示牌的图片。问题:孩子们，你们看到了什么迹象？它们是什么意思？
(3)情景三:展示超市招牌图片讨论:孩子们分组在超市里见过哪些招牌？它们是什么意思？
(4)情景四:展示肯德基logos的图片。问题:肯德基放什么logos？为什么？
第二，判断对错
1.确定停放位置是否正确。
2.根据红灯和绿灯判断行人是否正确行走。
3.发生火灾时，儿童判断是走楼梯安全出口还是乘电梯。
三、讨论生命中征兆的作用，如果生命中没有危害征兆:
1.思考和谈论生活中的标志的作用，如果生活中没有这些标志的危害。
这个标志非常强大，它不用说话就能告诉我们它在哪里。我们该怎么办，所以标志的作用很重要。我们必须学会认识它，理解它。
第四，我是一个小设计。
1.老师为演示设计一些简单的标志，然后让每个孩子做一个小设计师，设计一些他感兴趣的标志(老师提醒孩子应该做和不应该做的表征)。
2、孩子自己动手，老师巡回指导，对于能力弱的孩子重点指导。
3.让孩子们说出他们制作的标志的名称和功能。
活动扩展
1.给幼儿园或者小区角落做相应的标志，贴在相应的地方。
2.鼓励孩子平时多观察生活中的征兆并画下来介绍给同龄人。
幼儿园中班安全教案7活动目标:
1.进一步加强消防安全教育。
2.引导孩子学习消防安全知识。
3.提高孩子的安全意识和生活中的自我保护能力。
活动准备:
相关图片和视频。
活动流程:
第一，谈心活动。
你喜欢中国新年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来？
二、看视频《小豆豆烟花》。
老师:你看豆豆这样做有多危险。燃放烟花时，一定不要指向自己或他人，不要像调皮的豆豆那样。
老师:这些视频告诉我们什么？原来生活中有很多危险的事情是我们应该时刻注意的，比如过马路走人行道，注意红绿灯。不要随便玩水碰电，否则一不小心就会发生严重后果。
第三，组织孩子讨论。
老师:火灾的原因是什么？(小孩玩火、乱扔烟头、禁放区燃放烟花、寻找有明火的物品、地震、打雷、乱拉电线等。)
老师:如果发生火灾，我们应该怎么做才能实现自我保护和逃生？
第四，消防安全教育。
1.为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。
2.蚊香不能靠近容易着火的物品。
3.不要随便燃放烟花。
4.孩子们不能玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
五、说火儿歌。
幼儿园中班安全教案8一、活动目标
1.培养孩子的自我保护意识，知道这个活动中有哪些危险品。
2.教育孩子不要碰危险品！不玩耍，不接近危险品，不做危险的事情。
3、并掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。
二、活动准备
1，公开课PPT《不要碰危险品》安全课件
2、儿童玩危险品受伤图片动画
3、各种危险品图片及部分实物图纸。
4.安全故事
三、活动过程
1，老师展示课件中的图片，带领孩子进入这个活动。请仔细观察它们。
(1)看完图，你知道孩子们在干什么吗？
(2)你认为他们做得对吗？后来他们怎么样了？
(3)孩子为什么会哭？什么会让孩子哭？
画面中，两个孩子在手工制作剪纸，却在互相比划比划。有一个孩子不小心被剪刀划破了手指，看到血流出来，哇的一声哭了！
剪刀很锋利，我们自己不能用剪刀剪纸，更不能玩剪刀，否则锋利的剪刀会划伤手指，流血会很痛！
2.教师引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事物是危险的？
(1)除了刚才图中的剪刀，还有什么是我们小孩子不能随便碰的？
(2)利器:剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。
3.老师用实物展示各种危险品，让孩子更直观地感受到危险。
(1)老师讲解完真实的危险品后，展示课件中的危险品图片，让孩子寻找危险品。
刚才一些危险品来到了我们的教室。为了抓住他们，让我们找出他们在哪里！
(3)这个环节可以增强孩子的自我保护意识，辨别危险物品，预见不安全状况。
4.老师引导孩子讨论:如何才能在生活中避免受伤？老师通过提问帮助孩子记住生活中应该注意的问题。
(1)想做手工的时候应该怎么用剪刀？在家做手工剪纸应该怎么做？
(2)刀是危险的。我们可以把它们当玩具玩吗？
(3)鼓励孩子讨论预防伤害的方法。
5.老师引导孩子大方地讲述自己以前受伤后是如何自救的。。
第四，活动延伸
1，老师带孩子到屋内，守在游乐设备前，给孩子讲解这些设备可能存在的危险以及正确的方法。
2.请几个孩子示范正确的玩法。
五、家庭* * *教育内容
家提醒孩子注意安全，及时预防危险行为，增强安全意识。
不及物动词活动摘要
因为生活中不安全的物品和隐患太多了，我们不可能在这堂课上面面俱到。活动中师生互动不协调，教师要根据孩子的情况调整教学。这个班还是很成功的，老师需要提高孩子的积极性和主动性。
幼儿园中班安全教案9活动名称:石膏熊
活动目标:
1，懂“石膏熊”这个故事，知道怎么安全的玩。
2.知道如何保护自己。
活动准备:头饰、橡皮膏等。小动物。
活动流程:
1，说出来
你在玩的时候受伤过吗？如果我受伤了怎么办？什么是橡皮膏？请听完故事后告诉我什么是橡皮膏。
2.听听“石膏熊”这个故事
3.交流讨论
什么是橡皮膏？那只熊是怎么被涂满全身的？你想成为一只小熊软糖吗？玩的时候应该做什么？
故事:石膏熊
一天，熊和狗一起玩球。狗把球扔给了熊。熊没有用手捡起来。砰的一声，球打中了他的鼻子，他的鼻子又红又肿。小熊开始哭，小狗赶紧说:“别哭，别哭。贴个橡皮膏就不疼了。”说完，小狗在熊的鼻子上贴了一块膏药。
第二天，熊和猪一起玩滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子就从滑梯上滑了下来。砰的一声，他的屁股摔在了地上，红肿着。熊开始哭，猪赶紧说:“别哭，别哭。贴个橡皮膏就不疼了。”说完，猪在熊的屁股上贴了一块膏药。
第三天，小熊和小猫一起爬上爬架，掉了下来。砰的一声，他们的膝盖在地上摩擦，红肿，熊又开始哭了。小猫赶紧说:“别哭，别哭，贴上橡皮膏就不疼了。”说完，小猫在熊的膝盖上贴了一块膏药。
熊的鼻子、屁股和膝盖上都贴满了橡皮膏，他所有的朋友都说:“哦，熊变成橡皮膏熊了。”
幼儿园中班安全教案10活动目标:
1，明白随便吃药的危害，知道生病的时候要听从医生的诊断服务。
2.我愿意和同伴一起做一个小药箱。
3.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
1，收集社会上吃药造成不良后果的例子。
2.制作药盒的纸。
活动流程:
1，案例研究:
(1)老师讲一个例子:妞妞一个人在家，突然肚子不舒服。他打开家里的小药箱，看到了他妈妈给他的一种药。妞妞心想:上次感冒我妈给我吃了这个药，我就好了。现在，如果我吃这种药，我的胃会感到舒服。妞妞拿起药想吃。
(2)引导孩子讨论:妞妞能吃这个药吗？捍卫什么
2，老师讲解了吃错药造成不良后果的例子。
3.引导孩子讨论:怎么吃药才安全？
4.做一个小药盒:每个孩子做一个小药盒，贴上标签。让孩子把自己的药放在这个药箱里，保证服药安全。
教学反思:
首先，让孩子听两个发生在人们生活周围的例子来提醒他们。第一，让他们意识到吃错药的危害。然后这种事情怎么处理，怎么有效避免。
中产阶级的孩子基本都知道生病吃药的常识。这节课的重点是指导孩子如何正确服药，因为孩子看不懂说明书之类的东西，所以教他们吃药只能在医生或者大人的监督下。
活动中，孩子们的答案都是正确的。