大学生医院实习的体会
大学生医院实习经历(1)实习结束了，原本迷茫无知，现在吃饱了撑的。所以我们非常感谢一附院给我们提供了这么好的实习环境和各种优越的条件，感谢所有老师的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前就有了这么好的实习机会。
临床实习是理论学习阶段的巩固和加强，也是护理技能操作的培养和锻炼，也是我们就业前最好的培训。虽然这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们珍惜这段时间，珍惜每天锻炼和自我提升的机会，珍惜这难得的与老师的师徒关系。
刚进病房的时候，总觉得无所适从。我对护理工作处于一种陌生的状态，对于在这样一个新的环境中我能做什么，我仍然没有一个成型的概念。好在我们有老师介绍病房结构，各班的工作以及丰富的带教老师经验，让我们很快适应了医院各个科室的护理工作。能够尽快适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，应该算是实习阶段的第一个收获:学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
护士的工作很重很乱。虽然在进诊室之前就感觉到了一些，但真正进了病房之后感受更深。的确，护士的工作很零碎，很凌乱，可以说很卑微，但是通过大多数人的不理解，我们发现护士有其独特的魅力。医院不能没有护士，可见护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境也离不开护士。这种琐碎的工作有完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因为如此，才能发挥其独特的作用，产生不可或缺的作用。因为临床实践，对护理工作有了更全面深刻的认识，对这个行业有了更具体细致的了解。进入临床的第二个收获:正确认识护理，树立正确的职业道德，养成良好的工作态度。
到病房实习，接触的病人最多，对疾病了解的也比较深，基本的护理操作掌握的也比较透彻。实习的最大和最终目的是培养良好的操作技能，提高各项护理工作能力。因此，在“放手，不要东张西望，不要担心东张西望”的教学原则下，积极争取每一个锻炼机会，如导尿、插胃管、床上洗头、床上洗澡、口腔护理、自动洗胃、静脉输液、各种灌肠方法等基本护理操作。同时不断丰富自己的临床理论知识，积极思考各种问题，有不懂的问题虚心向老师或其他老师请教，做好知识笔记。当老师没有时间回答问题的时候，我们会在工作之余去查阅书籍，或者向老师和更多的人请教，从而更好地加强理论知识和临床实践的结合。一附院实习科室大部分都是整病房，我们大部分都是主管护士。在跟随负责患者的老师的同时，加强对患者病情的观察，增强对患者疾病的了解，对患者进行各种健康知识的教育，锻炼学以致用的能力。根据学校和医院的要求，积极完成病历书写、教学查房、讲座等工作，培养了自己的写作、组织和表达能力。总的来说，实习期间的第三个收获也是最大的收获:护理操作技能提高了，疾病意识水平上升了，各项护理工作也逐渐熟练了。在培养优秀专业技能的同时，也培养了良好的学习习惯。通过思考，我们可以举一反三。
在医院实习期间，我们所做的一切都是为了病人的健康和疾病的预后。我们严格遵守医院的规章制度，所有操作严格遵循无菌原则，严格执行“三查七对”。在骨科、内科、外科、妇科、ICU、手术室、急诊、针灸科等科室，我们都认真做好各项工作，遵守无菌原则，执行查对制度，培养良好的工作作风。这应该算是第四次收获了。虽然不能说很伟大，但也是很重要，不可或缺的收获。
在这短暂的实习期间，我们收获了很多。如果用简单的文字来概括，会显得苍白无力，至少无法准确清晰地表达出来，而我们却受益匪浅。还有第五、第六甚至更多的收获，但没必要一一列举，因为我们知道实习期间的收获会在以后的工作中得到更好的体现，所以我们用一些虚线代替面和特殊来代表个人。总之，在感谢一附院培养我们的点点滴滴的同时，我们将以更加积极主动的工作态度，更加扎实的操作技能，更加深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，为护理事业尽心尽力！
大学生在医院实习的经历(二)中医，很多人觉得很陌生。这是什么部门？综合医院好像没有这个科室。是的，好像只有在我们医院。省人虽然是中医院，但基本已经西化了。为了保存，或者说是特色，或者说是为了应付检查，设立了这样一个科室，在保留中医传统特色的同时治疗疾病，辨证施治。的确，我感觉这里的中医氛围比其他任何科室都要浓厚，而且是这里唯一的。中医是这里患者治疗的首选。不得不承认主任开的方子好不好，很多西医诊断不出来的病在这里都得到了很好的解决。但我也不得不否认，传统病房给我的感觉就是像个养老院。很多老人常年住在这里不肯离开，有的还是绝症患者，等着那一天的到来。
这三个星期，真的是休息的很好，真的是太闲了，相比之前部门那种战争般的工作状态。因为一些个人原因，我跟着的导师几个星期都不收病人，我只好看守着这两三个可怜的病人。还好其他组的老师收病人，可以学习。在这里，清闲清闲的优势，赶上专业认证，N多的考试和培训，正好利用这三周的时间读一本好书，充实理论基础。其实我们一直在抱怨考试太多，培训太多。要不要让我们好好练练？其实仔细想想也挺好的。我们有必要加强理论知识。另外，我们还有很多临床技能的培训。突然觉得能在这里实习是多么的幸运。我应付不了一次又一次。我们应该认真对待！
这个科室实习结束，意味着我将正式开始大内科的轮岗。以下安排为呼吸内科、心内科、肾内科、内分泌科、过年科、消化内科、神经内科、急诊科。真的很忙真的很努力学习的时候终于来了。前两天心内科的病例讨论真的让我很焦虑。我对讨论的案例感到困惑。很久没见到西部了。对心肌梗死，心绞痛，稳定不稳定，诊断，鉴别诊断，评级等一窍不通。我真的觉得很难过。我觉得我有很多东西要学。一定要努力，不喜欢那种懵懂不知所措的感觉。
好，接下来，放轻松，认真练习。努力做到无愧于“白衣天使”的称号。
大学生在医院实习的体会(3)实习是一种期待，是对自身成长的期待，是对角色转变的期待，是对梦想的期待；学习，也有一种恐惧，对自己缺乏信心，有担心自己不能适应新环境，也害怕自己会无所适从。
带着一份希望和一份失落，我来到了xx医院，开始了实习。从此我的身份从学生变成实习护士，生活环境从学校变成医院，交往对象从老师同学变成医生护士病人。对于这三大转变，如何做一名合格的实习护士，虽然老师给了我们上千次的指导，但是心里还是忐忑不安，怪不适应，怕被带教老师骂，怕做的比别人差，不知道从何下手...
第一个轮转科室是icu，我老师是xx。她是医院里的手术专家。她做事麻利，动作漂亮，操作规范，无形中给了我很大的压力。实习之初，我有一种挫败感。我在老师面前觉得自己很渺小，甚至连工作都没有脑子，只是机械地执行任务。每次只是想把工作做好，越是想先做好，越是出错，越是怕出错，越是怕出错。这就形成了恶性循环。那个我不敢主动要求操作，但是老师觉得我工作不积极，有时候自己也觉得委屈，自己也哭。面对老师每天如鱼得水的忙碌身影，我心里只有一声叹息，抱怨自己不能把理论运用到实践中，抱怨自己以前见习的时候没有好好学习，恨不得自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，不会和老师交流。进ccu我还是很茫然，但是我也很感谢我的导师，他对我很耐心，很关心我。到了手术室，xx老师每天都能看到我的进步。哪怕一点点，她都鼓励我。即使我很笨，犯了错，她也会告诉我原理，让我知道错误的根源，而不是训斥我。起到了导向作用。我开始有了自己的想法，重新燃起了对工作的热情。不管多苦多累，只要自己觉得舒服，就能快乐的度过每一天！
现在进入了第四轮换部，骨三。我以为自己能很快适应，可现实真的给我泼了一盆冷水，我更觉得自己傻了，不知道该怎么办。老师也觉得我们练了这么久，是本科生，做事要得心应手。老师的无奈我真的很惭愧！我又陷入了低谷，又回到了无脑的生活，完全没有任何组织。但是，当xx老师得知我因为自卑、不主动而没有得到操作练习时，她告诉我操作技术的重要性，并帮我寻找练习机会。是老师再次激发了我的热情。真的很感谢老师对我的关心，我会加倍努力，不辜负老师的期望！
现在，我依然对“实习”既期待又恐惧。我很期待，因为实习是一个理论与实践相结合的机会。把我学了四年的理论运用到临床上，非常新鲜有趣。那么，如果你要给病人做手术，如果你想真正透过症状看到疾病的本质，但是你自己心里又没有底，那就难免会被吓到。我也问过很多实习的同学，他们都有不同的看法。简而言之，就是“像喝水一样，冷暖自知。”但有一点是明确的:真正掌握运用知识的方法是运用到实践中，用实践来验证和巩固所学。学会如何与病人和老师沟通！不善于与人接触是我的弱点之一，而那种胆怯和不自然会让我失去很多学习的机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好它会让你受益匪浅。经过近五个月的实习，我也有这样的经历。在这里，我总结了以下几点:
一、理论知识的问题:我以前是学生，学校是以学生为中心的。中国式教育一直是填鸭式的:被动接受那么多知识。虽然考了那么多次，但是现在我的知识好像已经在脑子里消失了，只能不停的翻书。当我一次次在老师的提问下无言以对的时候，我才意识到自己的记忆是浅薄的，没有时间的记忆就像沙滩上的脚印。当时看似深刻，显而易见，却不忍时间的清洗。
第二，角色转换的问题。刚开始实习的时候，很多东西我都不懂。虽然之前有过试用期，但是到了实际操作的时候还是感觉信心不足。我会犯错吗？如果我做错了呢？我做事总是畏首畏尾，和我一起实习的同学都做得很好。我觉得老师喜欢，事情好像轮不到我。我每天盲目的跟着基础护理，跟着操作。我想说“让我试试”，但是我害怕。所以我觉得角色转换是一个坎，我必须努力克服。方法主要靠主动。我发现老师只要主动提问，主动提出操作要求，都很乐意教。你不能像在学校那样等着老师来要求什么。
第三，勇敢锻炼。面对病人，尤其是手术病人，见血是常有的事，而当病人痛苦呻吟时，尤其是在手术过程中，他们的心会一直提到嗓子眼，所以小心翼翼，双手反绑，会给病人带来更大的痛苦。所以，你要多一点大胆，多一点锻炼。胆大心细是我的目标，只有准确快速才能及早解决病人的痛苦。
第四，无菌理念和标准化操作。在外科实习期间，每个老师都强调无菌的概念。所以我深刻理解了无菌的概念，并在操作中不自觉地遵循。而且标准化操作真的是非常保守安全的做法！至于新方法和创新思维，我们必须熟悉情况。
5.微笑服务:我在这里看到笑脸，都觉得特别漂亮可爱，让我觉得如果我是病人，我会毫不犹豫的选择住在这里。所以我也要求自己不要把情绪带到工作中，每天保持阳光的笑容，让病人感到温暖！
总之，这五个月是一个适应的过程，很多不足需要改进。这是一个学习的过程，很多概念都被修正了。虽然我很累很累，但我相信我一定能克服。这只是实习的开始，需要我们在以后不断探索。同时也要对自己提出要求，才能有所收获。我觉得接下来的实习既是挑战也是机遇，我一定要好好利用这个机会。
大学生医院实习的经历(4)我还记得刚参加工作的时候，心里并没有太大的热情，因为考卫校是我妈的决定！到现在已经五年多了，关于护理，我的大脑里一片空白，但现在我有很多不可磨灭的记忆。以前因为不理解工作上的小事而情绪激动或者情绪低落，甚至不想继续下去！经常听说护理工作是高尚的，是受人尊敬的，但是为什么病人总是对我有不满？我们的工作有多辛苦，白班夜班让人生物钟紊乱，穿梭在病房之间腿都发软。我们必须始终小心谨慎，正确检查一切，做到万无一失。但是随着时间的推移，我明白了很多:护士的工作就是关爱病人，造福病人，让病人满意，让病人早日康复！这是我的工作！患者对我提出的意见是我的缺点，不是他们的无理要求！如果我连病人的需求都不知道，不及时给予，那就是我的失职，我没有资格谈工作的高尚！只有患者的认可才是最高的荣誉！
现在的我已经不是以前那个浮躁的我，而是一个稳重乐观积极向上的我！以上是这几天给我批评指导的患者长辈们的贡献！他们改变了我，他们让我变得成熟，他们让我知道如何成为一名更好的护士。
在护理工作中，要边做边谈，甚至有时候谈比做更重要。技巧在与患者的沟通中占据了很大的因素。我们科室的责任护士陈护士在这方面的“功力”很深，让人不得不信服。经过这么多年的熏陶，我也有了自己的想法。我认为要顺利开展护理工作，首先要取得患者的信任。信任是双方沟通的基础，是人与人之间最美的语言。信任的眼神可以化解矛盾的坚冰，信任的语气足以让人过目不忘，念念不忘。对孩子来说，信任是母亲眼中的善良；对于老人来说，信任是肩上的担子，就像老人扛不动的时候，子女接过来，默默的扛在肩上。花几分钟时间和患者及家属交流，就像母亲把手放在孩子的额头上，就像孩子扶着年老多病的父母坐在长椅上接受治疗，信任的暖流散发着芬芳，温暖着彼此的心，让他们觉得我们值得信任。在交流过程中，要注意语言的艺术性，避免套用生硬的医学术语。善于运用非语言沟通技巧，用和善的眼神和良好的言行，缓解患者因紧张而产生的紧张情绪，使患者积极配合治疗，最终获得双体。
“信任”是护患之间最好的桥梁。让我们把这座桥建得更坚固。
大学生在医院实习的体会(5)在产科实习的20天时间里，在老师的指导下，基本掌握了产科一些常见疾病的诊治和一些基本操作。它让我逐渐从一个医学生过渡到一个医生，让我感受到临床工作的特殊性和必要性。以前在学校学的都是理论，现在发现实际工作中看到的并没有我想象的那么简单，也没有书上写的那么典型，工作中也经常依靠自己平时的经验。所以，只有把杂七杂八的材料付诸实践，你才会在一次良好的体验后，逐渐积累经验。另外，我体会到了在临床工作中如何处理不同的患者，让医患关系达到一个和谐的平台。全程双方皆大欢喜，医生为患者着想，患者理解医生，营造良好的就医环境。
产科相对简单，看起来简单，其实没那么简单。医生的判断和决策非常重要。比如顺产就很常见。医生必须对患者进行综合评估，决定是否可以通过xx分娩，以及分娩过程中如何观察评估，以及如何处理相应问题，何时需要终止妊娠...一系列的情况需要医生有清醒的认识，及时正确的决策，以及相应的解决方案。
在这20天里，我管理的病例有:足月孕妇、顺产、妊娠期高血压疾病、妊娠合并甲亢、妊娠合并再生障碍性贫血、妊娠合并心脏病、ICP、多胎妊娠、妊娠剧吐、先兆流产、稽留流产、引产、子宫。异位妊娠，子宫肌瘤，前置胎盘。皿，胎膜早破，胎儿窘迫，脐带绕颈，羊水污染，胎儿。盘剥…
掌握的主要操作有:拆线、换药、四步触诊、胎心监护、术野消毒、血压测量、宫高、腹围。
经历过的手术:剖腹产、肌瘤剔除、全子宫切除术、开放流产、刮宫、无痛流产、诊断性刮宫、化脓伤口切开引流、会阴侧切、宫腔填塞、宫腔填塞纱布取出、骨髓穿刺、羊膜腔穿刺……