高二下学期前半学期急需各种复习大纲。

第一节生活在水中的动物

【观察与思考:讨论】(教材第4页)

1.鱼类游泳时，主要依靠躯干和尾鳍的左右摆动撞击水流产生前进的动力，其他鳍起辅助作用。鱼运动时，胸鳍、腹鳍、背鳍都有维持鱼的平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

2.不会。因为各种鳍经常同时运动，所以在自然状态下，仅通过直接观察很难区分各种鳍的功能。

[探究:讨论](教材第6页)

1.通过实验可以得出以下结论:(1)鱼的胸鳍或腹鳍被捆绑固定后，鱼体左右摆动，无法掌握平衡，说明胸鳍或腹鳍起到了平衡的作用；胸鳍也有改变方向的功能。c(2)当鱼的背鳍被扎住时，鱼会因为失去平衡而翻滚，无法保持鱼的直立状态。可以看出，背鳍对鱼的平衡起着关键作用。(3)通过捆绑鱼的尾鳍做模拟实验，证明鱼的尾鳍可以产生向前的动力，决定运动的方向。

2.不完整。自然界中，大多数鱼类的运动主要依靠身体的左右摆动，吹动水面，产生运动的动力。各种鱼鳍在鱼的运动中起到辅助作用。只有少数鱼类，如海马，只靠摆动背鳍前进。

3.当不能用直接实验法时，可以用模拟实验代替实验法，即可以用模型代替实验对象。比如科学家利用模拟大气产生的条件做生命起源的实验；中国的“神舟三号”飞船用模拟宇航员做拟人化实验。与直接实验方法相比，模拟实验的优势在于(1)可以解决直接实验方法无法解决的困难问题，也可以不解决。(2)模拟实验是将模型的实验结果类比于实验对象，以揭示相关的事实或规律，可以提高效率，大大节省资源、资金和时间。模拟实验的缺点是其研究结果容易受到模型的限制，结论不一定完全可靠。一般来说，模型与实验对象的相似度越高，实验效果越好。

【观察与思考:讨论】(教材第7页)

1.水从鱼嘴流入鳃，再从鳃盖后缘流出。当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管，二氧化碳由鳃丝排入水中，因此从鳃流出的水与从口中流入的水相比，含氧量减少，二氧化碳含量增加。

2.鱼的鳃呈鲜红色，含有丰富的血管，每个鳃由许多薄鳃组成。当鳃在水中时，鳃张开，扩大了与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。鱼离开水面时，鳃丝粘在一起，几个鳃互相覆盖，减少了与空气接触的表面积，容易干燥，使鱼不能从空气中获得足够的氧气，会窒息而死。

[练习](课本第10页)

1.是的。海马虽然体型奇特，但有鳍，用腮呼吸，有椎骨组成的脊椎，一生生活在水中，所以可以判断海马属于鱼类。

2.到了晚上，由于缺少阳光，池塘里的藻类无法进行光合作用产生氧气，不得不呼吸，消耗大量氧气。因此，池塘水中的氧气含量在黎明时最低。这时，为了呼吸，鱼会浮着头，甚至跳出水面，从空气中吸取氧气。天亮后，池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，大大增加了池塘水中的含氧量。此时，鱼可以从水中获得足够的氧气，停止浮头现象。

3.不会。因为海洋的空间和资源是有限的，而且事实也证明，人类对海洋资源的大量开采造成了部分海洋资源的枯竭和海洋生态环境的破坏。

4.因为鲸、海豚、海豹体表没有鳞片，它们不是用鳃呼吸，而是用肺呼吸，具有体温恒定、胎生、哺乳的特点，所以属于哺乳动物。乌龟也是用肺呼吸的，它们一生都不生活在水里。它们属于爬行动物。海龟、鲸鱼、海豚、海豹和鱼类一样，都有由椎骨组成的棘，属于脊椎动物。它们的四肢呈鳍状，适合游泳。

5.小贴士:你可以在网上查看以下关于中华鲟的信息。(1)中华鲟的主要分布和生活习性。(2)中华鲟为什么是活化石？(3)中华鲟为什么被列为国家一级保护动物？(4)中华鲟种群数量减少的主要原因是什么？(5)中国在拯救中华鲟方面做了哪些工作，取得了哪些成绩？(6)要解决中华鲟目前面临的危机，还需要做哪些工作？

第二节生活在陆地上的动物

实验:讨论(教科书第15页)

1.蚯蚓适合在有一定温度和湿度、温差变化不大、腐殖质丰富的土壤中打洞。一般白天呆着，晚上出去。蚯蚓是雌雄同体的动物，是杂交受精的。依靠体壁的环肌、纵肌和刚毛之间的协调运动，以土壤中的枯枝落叶等有机物为食。

2.蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、湿润的体壁呼吸。蚯蚓体壁内有毛细血管，血液中含有血红蛋白，可携氧。大气中的氧气可以溶解在体壁的粘液中，然后进入蚯蚓体壁的毛细血管进行气体交换。如果蚯蚓体表干燥，就无法完成上述功能。大雨过后，过多的雨水会挤走土壤中的空气，所以在土壤中打洞的蚯蚓被迫爬到地表呼吸。

3.分割动物的身体可以使身体灵活、自由地移动，并容易转向。蚯蚓的体节具有上述功能。蚯蚓的刚毛末端可以与周围环境的粗糙表面接触以支撑它，并与环肌和纵肌协调完成运动。

4.深层湿润的土壤能为蚯蚓提供适宜的生存生活环境和繁殖条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和躲避敌人的栖息地。

观察和思考:讨论(课本第16和17页)

1.兔子(包括哺乳动物)的体温是恒定的，不仅靠体表的皮毛保暖，还靠发达的神经系统、循环系统和呼吸系统的协调。呼吸系统增强气体交换能力；发达的循环系统可以提高血液携氧能力；神经和体液的调节可以加强或削弱家兔(哺乳动物)的新陈代谢，调节散热过程。

2.兔子前肢短，后肢长，肌肉发达。由于兔子的前后肢长度不同，虽然前后肢可以交替运动，但更适合跳跃，跳跃是兔子的主要运动方式。

3.兔子的牙齿分为门牙和臼齿；狼的牙齿分为门牙、犬齿和臼齿。牙齿的不同表明了这两种动物饮食习惯的不同。犬齿锋利，可用于攻击、捕食、撕扯食物，适合捕食动物。没有犬齿的兔子是食草动物。门牙形似凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面很宽，适合磨碎食物。

4.兔和人的心肺结构和位置相似。这种现象说明人类和兔子在分类地位上非常接近，即同属哺乳动物。家兔消化道有发达的盲肠，这与家兔以植物为食有关；而人是杂食的，所以人的盲肠就大大退化了。

恒定体温对动物适应变化环境的意义(课文第17页的问题)

恒温是温血动物通过自身相应的结构和生理调节来实现的。陆地环境多变，温差变化大。温度影响动物的分布、生理和繁殖。催化动物体内的各种化学反应

相应的酶也会受到温度变化的影响。恒定的体温有利于动物的正常代谢和区域分布、生存和繁殖。

练习(课本第19页)

1.图V-7中动物的运动方式:

金丝猴爬、袋鼠跳、蚯蚓爬、猎豹走和跑、白熊走和跑、丹顶鹤走和飞、老虎走和跑、蝴蝶飞(幼虫爬)。

2.蚯蚓在自然界中的作用:蚯蚓能疏松土壤，增加土壤有机质，改善结构，还能促进酸性或碱性土壤变成中性土壤，增加磷等可利用成分，使土壤适合农作物的生长。蚯蚓含有丰富的蛋白质，可以作为家畜、家禽和水产养殖的饲料，可以提高产量。蚯蚓在药理上也占有一定的地位，是常见的中药材，具有解热、解痉、活络、平喘、降血压、利尿等作用。蚯蚓可以分泌一种特殊的酶，可以分解蛋白质、脂肪和木质纤维素。所以树叶、秸秆、牲畜粪便、生活垃圾、活性污泥、造纸和食品工业的下脚料都可以成为它们的食物。蚯蚓可以在一定程度上消除环境污染。因此，近年来许多国家都建立了蚯蚓养殖工厂，并称之为“环境净化装置”。由于蚯蚓可以吸收土壤中的汞、铅、镉等微量金属，这些金属元素在蚯蚓体内的积累量是体外含量的10倍。因此，有科学家认为蚯蚓可以作为土壤重金属污染的监测动物。人工饲养蚯蚓是一个有前途的行业。目前中国也在积极发展。

3.提示:中国濒危陆生动物名称-濒危原因分析应公开。

4.提示:不要急着写，多找找资料，结合陆生动物的结构和生理特点来讲。

第三节空中飞行的动物

观察和思考:讨论(教材第25页)

填空:

左上:蚱蜢、蟋蟀和猫头鹰；左中:蜻蜓、豆娘；左下:金龟子、天牛、瓢虫；右上:蝴蝶、蚕、蛾；右下:苍蝇、蚊子和虻。

讨论:

1.昆虫和鸟类的翅膀在适合飞行方面的主要相似之处是:它们都有扇形的结构用于飞行，这些结构的运动是由肌肉的收缩和放松引起的，可以在空中产生向上的升力和向前的动力；与自身体型相比，它具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行动力。

2.蜜蜂可以通过翅膀的运动找到蜜池(食物)并运回蜂巢；蝗虫可以通过翅膀的运动找到食物，躲避敌人，交配，在合适的地方产卵。可见，翅膀在昆虫觅食、躲避敌人、交配繁殖、寻找栖息地等方面发挥着重要作用。翅膀的运动可以扩大昆虫的生存和分布空间，对其生存和繁衍具有重要意义。

[练习](教材第26页)

1.不会的，鸟类(如麻雀、鸽子)似乎总是在寻找食物，因为鸟类在飞行时需要消耗大量的能量，所以吃得很多。但由于鸟类消化系统结构完善，消化功能强，食物可在短时间内形成残渣，而短小的直肠可使粪便随时快速排泄。所以飞行不会因为吃东西增加体重而受到影响。

2.这是昆虫的特征。因为节肢动物中的蜘蛛没有触须和翅膀，而有四对脚；在节肢动物中，虾有两对触角，没有翅膀，有步行足和游泳足。节肢动物中的蜈蚣有1对触角，没有翅膀，有许多对脚(每节一对)。

3.鸟的身体呈纺锤形(流线型)，可以减少飞行时的阻力，身体覆盖着羽毛；可用于飞翔的翅膀；胸肌发达；胸骨有龙骨状突起，长骨中空；消化系统发达，对粪便的消化、吸收和排泄非常迅速；循环系统结构完善，输送养分和氧气的功能强；有一个独特的气囊可以帮助呼吸。

4.生活在水中的动物以游泳为主要运动方式。游泳有很多种方式。最常见的靠摆动身体和鳍游泳的动物是鱼。鳍是鱼的运动器官。鱼鳍通过一定的结构与鱼体内的肌肉相连，肌肉收缩的协调可以使鱼鳍摆动。大多数鱼有一个大的尾鳍，尾鳍摆动产生向前的推力。背鳍、胸鳍和腹鳍可以让鱼在水中保持平衡，辅助游泳。此外，节肢动物的虾是靠五对片状游动脚的划水来游动的；成年青蛙和游禽分别用脚趾间带蹼的后肢游泳，用脚在水中划动。虱子和划艇臭臭虫等昆虫靠扇形脚的滑动来游泳。企鹅、海豚、鲸鱼等大型水生哺乳动物主要靠流线型的身体和鳍状肢游泳。一些无脊椎动物，如鱿鱼、章鱼、扇贝、水母等。可以借助于从开口在主体的固定方向上定向喷射的水来获得向前的推力。

生活在陆地环境中的动物有跑、走、跳、爬、爬等。能在陆地上奔跑的动物，如哺乳动物中的虎、豹、鹿等，都有分节的四肢，四肢中有许多由关节连接的骨骼，其上附着发达的肌肉。通过神经的调节，肌肉可以和谐地收缩和放松，从而使身体运动起来。当有较长时间的飞行和快速移动时，就形成了跳跃或奔跑。

能在空中飞行的动物主要是鸟类和昆虫。鸟类的飞行器官是翅膀(也叫翅膀)。由多块骨头组成。翅膀上覆盖着羽毛。与飞行有关的羽毛是正常的羽毛，呈桨状。鸟类的扑翼飞行是通过与翅膀相连的肌肉的协调收缩和放松来实现的。昆虫的飞行器官是翅膀。昆虫的脚上有两对翅膀，是由体节的背板向两侧突出扩张而成，所以没有骨骼。像鸟类一样，昆虫的胸部也有发达的肌肉与翅膀的底部相连。哺乳动物蝙蝠的飞行器官是由皮肤连接四肢(包括手指)和尾巴组成的翅膀。蝙蝠通过拍动翅膀产生升力和推力来飞行。

可见，动物运动方式的多样性是对不同生活环境的适应。虽然它们的运动器官多种多样，但它们有一个共同的特点:具有适应不同环境的特殊运动器官；这些器官的运动依赖于肌肉的协调收缩和放松。

省略

6.提示:典型的生活在水中并在陆地上产卵的动物是爬行动物，如海龟和海龟。一些水禽如野鸭、天鹅和白鹭通常在水中觅食，在陆地上产卵。蚊子、蜻蜓、豆娘和其他昆虫的幼虫生活在水中，而成虫生活在陆地上。