中药羊皮伞

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体看起来像老鼠，但它比老鼠大得多。它的头很尖，眼睛和耳朵很小，牙齿很尖，门牙很长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像鹰一样锋利有力。刺猬除了腹部之外，还长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。当它遇到强敌时，会把身体蜷缩成一团，变成可怕的刺球，连凶猛的野猪都拿它没办法。刺猬不仅能用硬刺自卫，还能用硬刺搬东西！夏天，正当人们熟睡时，它悄悄爬出洞外，趁着月光，冲进瓜田，用锋利的牙齿咬掉瓜柄，然后在地上打滚，把硬刺扎进瓜皮，翻个身，背过身去。

(bēi bèi)带着瓜溜了。

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1，选择()中正确的读音或单词。用“√”表示。

2.文章是围绕什么句子写的？用“~ ~”画出来。

3.根据短文填空。

刺猬的头()，眼睛和耳朵()，牙齿()，门牙()。他们四肢着地跑得非常快。Paws()，()。覆盖着()。

4.下面哪个句子是比喻性的，在()里打“√”。

(1)刺猬身上长满了像钢针一样的硬刺。( )

(2)刺猬的爪子和鹰的爪子一样锋利。( )

5.仔细阅读这篇文章，看看刺猬的硬刺是做什么的。

6.有许多动物的身体部位有独特的功能。你能试着找一种动物来写吗？

鲁班做了一把伞

很久以前，没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠在路边建了许多亭子。亭子的顶部很尖，四周由几根柱子支撑着。下雨的时候，或者太阳晒得你难受的时候，行人可以躲起来，休息一下，喘口气。

但是如果雨不停，鲁班该怎么办？人们不能呆在亭子里。要是我们能把亭子做得小一点，让每个人都带着它就好了！用什么方法可以让展馆变得轻盈灵动？

有一天，天气非常热。鲁班看到许多孩子在荷塘边玩耍，每个孩子头上都有一片荷叶。

鲁班问他们:“你们为什么戴着荷叶？”孩子七嘴八舌地说:“太阳就像一个大火轮。头上有荷叶，不怕太阳。”

鲁班拿了一片荷叶，仔细看了看。荷叶呈圆形，上面有许多叶脉，盖在头上又轻又凉。

鲁班的心亮了。他急忙赶回家，找来一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子做了一个架子；我又找了一张羊皮，把它剪成圆形，放在竹制的架子上。好吧，好吧，他高兴地喊道。这东西可以防雨防晒，而且很轻。

后来，他把它改成了可移动的:用的时候，把它摊开；不需要的时候就收起来。这是最早的伞。

给文中缺少标点的句子加标点。

4.用“△”画出鲁班做伞时的动词。

3.在文章中找一个类比句，比较了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的情况

4.找出表达鲁班做“羊皮伞”时心情的话:_ _ _ _ _ _ _ _ _。能不能再写一个类似的词来表达心情？______________________

填空，按顺序讲故事。

很久以前，鲁班给大家建了很多_ _ _ _ _ _ _ _，大家都可以_ _ _ _ _ _ _ _。但是鲁班想继续改进，让亭子更_ _ _ _ _ _ _ _。一天，他看到了_ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _回家后，他用_ _ _ _ _ _劈成细条，扎成_ _ _ _ _ _ _ _，把_ _ _ _ _ _放在架子上。 鲁班制造了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

蚂蚁和螳螂

在夏天，蚂蚁每天早上早起努力工作。

螳螂在哪？每天唱着歌，无所事事的活着。每个地方都有吃的，又是满山鲜花盛开的时候。多么快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁在工作，感到非常惊讶。“哎！蚂蚁先生，你为什么要这么努力？休息一下，像我一样唱歌不是很好吗？”

然而，蚂蚁继续工作，说:“只有在夏天积累食物，才能为寒冷的冬天做准备！”"

螳螂听蚂蚁的话，不理它们。“啊！真麻烦，为什么要这么久以后再想！”

快乐的夏天过去了，秋天过去了，冬天来了。北风呼啸，天空中雪花不断。

到处都是雪，螳螂找不到任何食物，她又那么瘦。

螳螂在雪地里蹒跚而行，心想:要是我像蚂蚁先生一样，夏天储存食物该多好啊！

这篇文章有()个自然段落。第一段()写了螳螂和蚂蚁的对话。

2.在上下文中理解单词的意思。

闲置:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

磕磕绊绊:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

你从哪些句子中推断出这两个词的意思？在文本中画出来

3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

在夏天:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

冬天:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

看完这则寓言，你想对蚂蚁或螳螂说什么？

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一天晚上十点，一辆公交车开到天桥站，很多乘客上了车。中间一个乘客掏出钱买了票。列车员刚把票递过去，突然认出来:“啊，周总理！”"

周总理和我们一起上车，车厢里一片欢腾。大家都伸出手，希望和总理握手，并说:“总理您好。”周总理高兴地和大家握手，向每一位乘客点头微笑。周总理看着列车员，亲切地问小伙子有没有工作习惯。卖票累不累？

当汽车行驶到北海车站时，售票员正要上前搀扶周总理。周总理已经下了公共汽车。他笑着对列车员说:“您辛苦了！”列车员看着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。

1，在文中用“-”这个词写一个同义词。

突然()兴奋()亲切()

2.用“﹏".”画出周总理关心人民的句子画一个带“—”的句子，表达指挥的兴奋。

3.请为第二段中缺少的标点符号加上适当的标点符号。

4.请为这篇文章选择一个合适的题目。

乘坐()

总理买票()

导体被移动了()

我的菜园

我家有一个长方形的菜园，四周高墙环绕，里面种着各种蔬菜水果。花园北面有一簇鲜艳的牵牛花，南面有一棵茂盛的石榴树。

春天来了，蔬菜苗一棵接一棵地从土里冒出来，大地看起来像一张绿色的毯子。一群群毛茸茸的小鸟栖息在高高的围墙和树枝上，叽叽喳喳叫个不停，冬眠的菜园渐渐苏醒。

初夏时节，一排排向日葵已经长得很壮了，盛开的花朵像一个个金色的盘子。盛开的石榴树的花朵散发着芳香，吸引了成群的蜜蜂和蝴蝶，花园非常热闹。

炎炎烈日下的盛夏，一排排挺立的玉米，就像浑身是手榴弹的威武战士。高梁细长的脑袋看起来像戴了一顶红色的球帽。地里长满了水果和蔬菜。

秋天，石榴展开红褐色的果皮，露出珍珠般充满秋意的颗粒，迎着秋风笑。镶嵌着无数红花的深蓝色络石藤铺满北墙，墙角盛开着粉色的牵牛花。

一场大雪过后，菜园白得像一床银色的被子。几片调皮的叶子悄悄掀开被子，环顾四周，远远望去像几朵淡绿色的花。

菜园里的四季仿佛是诱人的图画。

1，全文有()自然段。第一段()描述了我的菜园的样子。

2.用曲线画出课文中的比喻句。

3、根据课文内容，选择单词连接。

粉色画卷

茂盛的络石

深蓝色的石榴树

诱人的牵牛花

4.写下单词的样子。

葱翠的绿色

5.根据文章内容填写表格。

季节

描述的主要景色

春天

菜园鸟

时间老人和流浪汉

一个流浪汉抽泣着。旧时光问你是谁，为何哭泣。年轻时玩过玻璃球，年轻时玩过电子游戏，中年时玩过麻将。现在我一无所有。流浪汉说:我真的很后悔。

看到他可怜巴巴地哭着，老时间试探性地问道:“如果你能让自己返老还童(huá n há i)...

“返老还童？”流浪汉抬起头看着老人(梁)。他扑通一声跪下，乞求道:“如果再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”老人说完就消失了。

目瞪口呆的流浪汉低头一看，发现自己是个肩上背着书包的少年。

他想起刚才说的话，向一所熟悉的小学走去。在路上，看到几个孩子在玩玻璃球，他感到手痒，就挤进去玩。他仍然像往常一样生活，玩电子游戏，打麻将...当他老的时候，他开始悔恨地哭泣。我碰巧又一次遇见了老人。他扑通一声跪下，乞求时间再给他一次青春。“我做了一个愚蠢的chǔn！”时间老人冷笑道:“无论我给你多少青春，你都得不到真正的生活。”

1，用“√”选择文中带点的正确读音。

2.给1自然段中缺失的标点符号加标点。

3.“笑”有很多种。请写出几种不同的“微笑”。

比如，冷笑

4.联系上下文，理解下列单词的意思。

后悔(ào惠):

年轻化:

后来流浪汉求老时间再给他一次青春，为什么老时间说:“我做了一件蠢事！”" ?

6.看完这篇短文，你有什么想对旧时光说的？或者你想对懒人说什么？

(1)

喜鹊全身都是黑白相间的羽毛。头部、颈部、背部和尾巴是黑色和闪亮的紫色。肩部和腹部的羽毛光滑洁白。黑色和白色，让喜鹊看起来如此简单。

苏，真是-太优雅了。

喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻盈优美。不管它是停在树枝上还是落在屋顶上，它的长尾巴总是翘着，整个身体都随着它颤动。让人觉得是那么的活泼可爱。

1.用直线画出下列句子中描述喜鹊行为的单词。

不管它是停在树枝上还是落在屋顶上，它的长尾巴总是翘着，整个身体都随着它颤动。

2.填空。

看了这段话，我知道短文第一段主要是讲喜鹊的。

看完这段话，我想。

(2)

西沙群岛的海面上，各种海鸟自由飞翔(xiáng)。海鸟数量最多的是白鸟。一大早，白鸟成群结队地飞到海里去找鱼；晚上，它们成群地飞回岛上，住在巢里。

(cháo)。最大的海鸟叫做信天翁。它的一只翅膀有近两米长，可以不间断地飞行数百公里。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛做的衣服又轻又软，非常保暖。最勇敢的海鸟是海燕。每当暴风雨来临时，它们总是冲向乌云，在欢快的叫声中低空飞过海面。

。

1.这段话是围绕什么句子写的？用“一个一个”画出来。

2.在课文中的“-”上，给这段文字加上一个结尾。

3.填空。

看了这段话，我知道西沙群岛上的海鸟数量是最多的。

是的，最珍贵的是，最勇敢的是。

4.读下面的单词，你发现了什么？根据句型写两个。

各种自由，轻盈柔软。

(3)

星期天早上，我兴奋地和妈妈去离家不远的菜市场买菜。

这里有很多很好的蔬菜。西红柿很薄，人们都想吃。青瓜上长满了刺，有的头上还开着小花！紫茄子又圆又长。油籽很新鲜，有的叶子上有露珠！有雪白的萝卜、细长的丝瓜、青椒(jiāo)和肥美的冬瓜...

我和我妈边走边买的。第一个选择是一个阿姨卖的扁豆。我走上前问:“阿姨，你家扁豆多少钱一斤？”阿姨笑着说:“小姑娘，一元六斤，你买多少？”“太贵了。来一块五吧！”一旁的母亲开始讨价还价。阿姨还是(yo) Yu，(y)了一会儿，和蔼地说:“好的，你要多少？”姑姑同意了，我妈就摘了一些。我称了一下，只有2斤重。我妈付完钱后，我高兴的背着(l: n)往前走。然后，我又看到了爸爸最爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个大的，让妈妈去买。最后我们来到一个年轻人的摊位(tān)，买了一大块冬瓜。

回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。

1.照原样写单词。

示例:Excited()()

和谐之气() ()

2.读第二段，想一想。这一段是围绕什么句子写的？用“-”画出来。

3.读第三段，用“~ ~ ~”画出表示顺序的单词。

4.抄写横线上描述蔬菜颜色的单词。

①三僧(商)

传说在古代，一个活泼聪明的小和尚来到山上的一座寺庙。起初，他勤勤恳恳地泉水，不仅自己喝够了，还把水倒进菩萨插入的干净瓶子里，干净瓶子里的柳枝活了过来。很快，一个瘦瘦的和尚来了。他和小和尚为喝水挑水发生了争执(智)，两人都不想吃亏(魁)，就一起商量挑水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都想喝水，却不愿意多提水。两天后，水箱底部露出来了。干净瓶子里的柳枝也因为缺水开始枯萎(魏)。

一天晚上，当三个和尚都在午睡(遁)时，一支燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙着火了。危急之中，三个和尚争着去打水灭火，一场大火很快被扑灭。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高兴地从大碗里喝水，干净的瓶子里的柳枝也活了过来。

1.联系上下文，解释一些单词的意思。

争议:

相互竞争:

2.故事的时间是故事中的人物是，故事的地点是。

3.第一段是按顺序写的。在本文中，表示这种顺序的词是，

、 。

4.三个和尚明白了什么？

柳枝复活是因为:

(二)一条小街的故事

一大早，街上就像一条流动的小溪一样热闹。突然，两辆自行车相撞，两个男孩吵了起来，互不相让。它们就像一条街对面的大石头，“小溪”缓缓流淌，渐渐停止。“哎！快走！”一个年轻人猛按门铃，厉声喊道。“我急死了！”一个女孩焦虑得满脸通红，跺着她的红鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人叹了口气。有几个干脆掉头绕道走了。

人们越聚越多。这时人群中走出一位老人，头发花白，神情安详，声音洪亮:“你们一大早吵架就不怕倒霉一天？去吧！”他温和地劝住了两个要打起来的男生，站在马路中间喊道:“东边，右边！”前面，不要停！快走！"

人群开始慢慢移动，渐渐想起来了，过了一会儿，小街又畅通无阻了。街上，小溪欢快的歌声再次响起。

1.找出课文中的比喻句，在下面画出“﹋”。

2.写出下列单词的反义词。

平缓()停止()缩小()快速()

3.那个老人做了什么？这样他起到了什么作用？

(3)采摘蘑菇

下午天气闷热，很快就下起了阵雨。我妈说雨后森林里蘑菇最多，我就带着篮子和我妈去森林里采蘑菇。我一边走，一边小心翼翼地往下看。突然，我发现不远处的草丛里有红色的东西。我走近一看，原来是一些红蘑菇。我问我妈:“这些蘑菇有毒吗？”妈妈说:“这种蘑菇好吃！”我赶紧跑去捡。看着一把把伞状的蘑菇，我非常高兴，很快就拿起了一个小篮子。晚饭的时候，我吃了我摘的蘑菇，我觉得特别好吃。

1，故事发生在，写作和采蘑菇，据。

按…的顺序写。

2.“例外”是什么意思？为什么我觉得蘑菇特别好吃？

请在文中的空白处加上标点符号。

(4)陈景润，尊师重道的学者。

我国著名数学家陈景润，从读书到成为著名数学家，一直很尊敬他的老师。他考上厦大不久，有一次，作业写得潦草，老师批评了他。第二天交的作业写的很对。成名后，陈景润给老师写了一封信，字迹依然和当年一样工整。有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京。在百忙之中，他利用晚上的时间拜访了方教授五次。每次发表论文，他总会给老师发一份，并写上“请指正。”他说:“尊重老师是起码的礼貌。”

1，这篇短文先写个大概。

，然后引用

三个具体的例子，最后作为总结。

2.下面哪个句子是这篇文章的主要内容？选择它，并在括号内打“√”。

①陈景润从读书到成为著名数学家，一直很尊敬他的老师。( )

2陈景润接受老师的批评，作业写得工整；经常拜访老师；每次发表论文，我总会给老师寄一份。( )

陈景润说:“尊敬老师是最起码的礼貌。”( )