为写作演奏长笛的行为。
我，一个无限热爱竹笛的小女孩，在学习竹笛的过程中遇到了无数的困难，我尝到了许多滋味:担忧，悲伤，快乐，骄傲...正是这些无尽的变化，陪伴着我成长。
担心的滋味
刚学竹笛的时候，有一天，我去琴行学习，脚却停在了门口。我很担心:完了。这周还没练几次。我会被批评吗？不知过了几分钟，才犹豫着踏进琴行。这个时候老师已经在做准备了，我也在抢着做。吹笛子花了我很长时间。真的是“此曲只应地下，难得人闻”！我自己也觉得很难受。老师皱着眉头，慢吞吞地问:“心悦，你最近没练习吗？”听了这话，我胆怯地承认:“我...没有...最近练过。”语无伦次地回答后，我等待着批评，但我听到老师说:“心悦，长笛是要练习的。不练怎么学好？”我无言以对。这一刻，我感到了担心，担心自己不努力，尝到了收获的甜头。
悲伤的味道
国庆节那天，老师让我去参加一个琴行举办的演出。我拨弄了半天笛子，就是弄不好！我不得不征求老师的意见。老师教了我一遍又一遍，笛子就是发不出声音。我很着急，但偏偏在这个时候，轮到我上场了。焦虑的时候，我崩溃了，呼吸失控，笛声几乎无声。胡乱吹了一句《知音》后，只听到台下一片笑声。我满脸通红，走到妈妈身边。我无法停止哭泣。我真的想找个地方消失。这一刻，伤害我的不是我的脸，而是我强烈的自尊心。我的眼泪，像一条流淌的河流，不停地流淌。这一刻，我尝到了悲伤的滋味。
幸福的滋味
经过几年的学习经验，我终于能够吹好竹笛了。那时候我的心灵是宽广豁达的。每次走出琴行，清新的空气都让我感觉很舒服。我仰望蓝天，湛蓝湛蓝，偶尔滑过几朵白云，宛如轻纱飞舞的絮状物，玲珑剔透，轻盈莫测。这时，我眼前豁然开朗，终于尝到了幸福的滋味。
骄傲的滋味
学好竹笛后，我的心情从未平静过，因为我要展示我长期努力的成果。终于，这个机会来了，老师让我去“沃尔玛”超市表演。接到通知后，每天练习竹笛1小时以上，希望能在演出当天展现自己最好的一面。我选择播放的歌曲是《虚眉》——红楼梦主题曲。在台上表演的时候，我努力认真的发挥，最后赢得了观众热烈的掌声。同时也获得了一些爷爷奶奶的好评和肯定。我就别提有多开心了！虽然沃尔玛外面下着倾盆大雨，冷飕飕的，但是心里感觉特别温暖，脸也红了，但是这次不是因为羞耻，而是因为骄傲！这一刻，我感到骄傲！
学长笛就是这样。只有经过风风雨雨，刻苦练习，才能学好！我爱竹笛，我永远不会放弃它。我要用真心去爱，这样我才能发光！
那优美的笛声依然回荡在夜空，继续飘向那个遥远的地方...
2.作文【作文——学吹笛子】那天的音乐课上，胡璋用笛子为我们演奏了一首曲子，并写道——学吹笛子。
他的动作非常熟练，手指灵活地按着笛子上的孔，美妙的音乐从笛子里飘出来。我全神贯注地想，要是我能弹得这么好就好了！下课时，我对胡璋说；“你刚才吹得太好了！我也想学吹笛子。请你帮我报名好吗？”胡璋同意了。
我跳了三英尺高。放学后，我高兴地对妈妈说:“妈妈，我可以学吹笛子了！”“现在，我已经学了四五天了，已经学会弹几首曲子了。小学三年级的作文是《作文——学会吹笛子》。
虽然我打得没有胡璋好，但我相信只要我努力学习，我会赶上胡璋的。(指导老师:孙定国)。
3.让孩子们放牛，吹长笛，写一篇作文。夏天有趣的短片来了，美好的春天已经来到了我们身边。天气一天比一天暖和。春天迷人的景色随处可见。
春天来了，美丽的春天来到了我们身边。天气一天比一天暖和。春天迷人的景色随处可见。
河边，春风把杨柳染绿，杨柳随风起舞；春风把草变绿了，光秃秃的土地变成了绿色的草坪。草坪上有五颜六色的花，黄色、白色和红色...非常漂亮。牧童们骑着水牛在草坪上放牛，有的吹笛子，有的看书，有的玩耍。鸟儿在天空欢快地歌唱着春天的到来。
春天的景色真美！
4.我学了吹笛子的故事作曲。今天，我将告诉你一个关于学习吹笛子的故事。
那是初三下学期的事。有一天，我妈突然说要给我报个兴趣班，说要我自己选一个。
我以为妈妈在跟我开玩笑，就没当回事，随口说了一句:“那就学长笛吧。”。没想到，第二天，我妈跟我说:“我报了兴趣班，我报了长笛演奏班。”
当时我就懵了，心想:原来，我妈说的是真的！到了长笛演奏班学习的那一天，我带着好奇心去了学校。没想到那天只有我一个新生，我很尴尬。
但是，同学们都很热情。去了几次后，我也不害羞了，渐渐和同学们熟悉起来。一开始我学的都是练习曲。打得不好，有点气馁。还好，在老师同学的鼓励下，我坚持下来了。
就在前几天，我们学弹了一首歌，叫《我有一只小毛驴》，比我预想的好多了。我们上周学习了，老师说我们这周六要考试。
所以，当我回到家，我每天都坚持练习。不，昨天星期六，我很早就到了长笛演奏班的教室。
老师仔细听了我们的表演。轮到我的时候，我异常紧张。
但是当我打完的时候，老师开心的对我说:“刘鑫泽，你进步很大，打得很好！”“听了老师的表扬，我心花怒放，心想:我以后要好好练习，争取打得更好！这是我学吹笛子的故事。接下来，请听我为你演奏。
5.关于笛子的组成，以及它的用途？一次偶然的机会，我在音乐学院看到几个同学在吹笛子，美妙的音乐让我陶醉。我妈看出了我的心，趁热对我说:“孩子，你想学吹笛子吗？”我渴望有这么好的机会！我马上说:“是的，我很想学。”所以我妈妈给我报了一个长笛班。
第一节长笛课，我拿着一支新的长笛，心里充满了喜悦。笛子上有十个孔，其中一个孔上粘着一个笛膜，通过笛膜的振动发出美妙的音乐。老师演奏了一些优美的歌曲。我羡慕极了，恨不得拿起笛子吹起来，可是无论怎么吹都发不出声音。老师教我怎么吹笛子，把笛口对着我的嘴，转十五度再吹，用手指压着口吹旋律。我仔细听着，心想:吹笛子有这么大的学问！听了老师的话，我找到了窍门。我平静地拿起笛子，平稳地放到嘴边，用力吹了起来。哈，终于爆发了！我喜出望外，高兴得跳了起来。一节课马上就要结束了。
回到家，想起老师跟我说要练阴才能成功，于是开始认真练习吹笛子。好事多磨。经过不懈的练习，我终于学会了吹笛子。
通过学习吹笛子，我明白了学习任何技能都需要刻苦练习。三天打鱼两天晒网是不行的！其实成功无处不在，没有大小之分。当我们羡慕别人的成功，感叹自己的渺小时，不妨经常做一些力所能及的事情，让自己感受到成功的满足和喜悦。任何事情，只要你尽力了，你就会成功！(金菊文学w
6.学吹笛子的作文题目，开头应该比较好。题目“哆、来、咪、法、索、啦、Xi”最后是谁在吹笛子？哈哈，你是猜不到的！我告诉你，是我！厉害！我花了三天才学会。吹笛子看似简单，但里面有很多技巧，还得好好学习，好好练习。接下来，我来说说！
刚上学的时候，我用尽力气吹，脸肿得像熟透的西红柿。没吹一会儿就晕了，差点晕倒。后来老师告诉我，一是没找到合适的吹孔，二是没把气放出来，吹得太猛。回来后，我按照老师的指导勤奋练习，果然，我的头晕“问题”消失得无影无踪。
第二天，我在老师那里吹大嗓门，老师表扬了我。我的心比吃了蜂蜜还甜。然后，老师开始教我弹“哆、来、咪、法、索、啦、Xi”，我认真记下老师说的指压。回到家，我试着按照老师的指导坚持练习。
好事多磨。第三天，我能在老师办公室熟练地演奏“哆、来、咪、法、索、啦、Xi”。当时我忍不住高兴得跳了起来，大喊:“我成功了！万岁！”
现在，我已经开始学习演奏音乐。在学习吹笛子的过程中，我体会到了一点:无论做什么事，都要有耐心，有决心，努力学习，才能做好。所以，在这个暑假里，我必须努力学习，爬上一层楼梯。
7.笛子怎么吹(动作)第一章笛子怎么吹很简单。只要你会玩“笔套”这个简单的小玩意，你就有足够的天赋去学长笛！现在，请先相信自己，再配合下面的说明和方法。吹笛子是用嘴向笛孔吹气发出的声音。
吹它的要点是1。嘴唇自然闭合。双手握住笛子两端，左手握住笛头，右手握住笛尾。把吹气孔放在嘴唇的下缘，对着吹气孔吹气。2.气息冲出时，只允许有很小的缝隙让气息通过，并做成一股空气柱在吹孔下方斜吹。
它的原理就像吹笔套一样。3、为了使气息冲出两唇，而且气息分散，脸颊的肌肉必须努力保持气息的出口很小。
4.吹出的声音要纯净，避免空气。5，对着镜子练习，如何在课间对准毛孔，让发音位置正确不偏不倚，让气息全部变成笛子。
几个特殊术语的解释:1。什么是“风门”？风门是指上下嘴唇之间的小孔。弹低音时，油门要大，弹高音时，油门要小。
声音强的时候风门要大一点，声音弱的时候风门要小一点。2.什么是「口力」？嘴部力量是控制嘴唇松紧的肌肉拉伸力。
通过放松或收紧嘴部力量来达到控制音量、音色、音高的目的。刚开始学的时候，用一般的口语力量，随着练习的进步，逐渐提高驾驭能力。
3.什么是“调”？口风是指吹气的强度和气体的流动。4.什么是“鼓声”？鼓声的意思是告诉你笛子的指孔现在应该全部按成1或者2或者其他的“指法”尖。
5.什么是“共工调”、“巩峥调”、“河马小厨师调”、“子怡调”？“小音阶调”指的是全部五种的指法；“巩峥调”指的是“2”的指法；“尺子调”是一种指法，全部按为6；“B调”指的是1的指法。第二章长笛演奏中的姿势:注意长笛演奏时的姿势，这不仅是一个演奏形象的问题，更重要的是为了适应演奏者的生理特点，充分发挥技巧，更好地表达音乐内容。
南派竹笛大师赵松庭先生曾在他的《笛艺春秋》一书中提出了关于姿势要领的格言:气门要直，笛身要平，头要直，胸要直。大拇指和小拇指互相支撑，不要让笛子晃金。
虎口之间有蛋的空间，关节舒服，手灵巧。六根手指要紧压，手指要放松成弧形。
高低着陆都有规范，多余的动作扔掉。劲松紧跟我，语气由心定。
张开双臂四十五个，龙虎白虎都行。切忌打姿矫情，认真看真相。
(其中青龙、白虎指左手持笛者叫左青龙，右手者叫右白虎。另外需要注意的是，“小指轻轻贴在笛身”是握笛的需要，也是以后增加音孔的需要。新手一定要摆好手指的位置。
“手指放松”也是重点，握笛的手指最忌讳，僵硬缺乏弹性。关于坐姿或站姿，一般要求身体略偏右，面向正前方，眼睛直视前方，下颌微抬，胸部自然挺起，腹部放松，双脚自然分开成小图形。
其实把笛子握向左边和握向右边是一样的，只不过由于世界上广泛使用玻姆笛，乐器结构总是向右。所以初学者右手持笛为宜，习惯左手持笛者无妨。另外，赵老师还有一个呼吸的诀窍，和姿势略有关系:肩膀不要上下移动，胸腹要同时扩张。
慢慢平吹让全身放松，这样腹肌就不用忙了。突如其来的打击比吹的更强，田单鼓的力量也更强。
根据需要使用口鼻，不要大声呼吸。没有气之前不要吸气，总要有气库。
强而不吵弱，连呼气都很长。最后，提醒自己养成和别人一起吹笛子的好习惯，千万不要和别人一起吹笛子。
笛膜的种类和品牌很多。有的人用竹膜(质量差，缺乏韧性、弹性，容易被吹出)，有的人在演奏边疆民乐时用羊肠膜(振动差，音色硬或闷，风味独特)，但大多数人在芦管内壁用芦苇膜(也称管膜)。由于质地细腻、韧性好、弹性好、风味佳，市面上常见的笛膜品牌一般有管膜、佳音牌笛膜、敦煌笛膜、百花牌笛膜、安徽龙潭湖笛膜等。
不管是什么牌子的笛膜，都应该是白色半透明的，不含杂质或纤维和膜。就目前芦苇膜的质量而言，安徽五河、小溪、淮南的芦苇膜最好。由于当地的土壤，那里的苇膜厚度均匀，富有弹性，是专业长笛演奏家理想的笛膜。(最近余训法老师介绍的《明桂笛子片》质量挺好的。)笛膜的应用首先是选择粘合剂。目前有阿胶、驴皮膏、黄花鱼胶、树脂、白芨。
如明胶、白芨最常用，一般中药店、药铺均可买到。由于笛膜本身具有一定的柔韧性和吸水性，粘贴后的笛膜会有一定程度的自动回复，所以粘贴时可以略紧。自动恢复后，笛膜松紧适中，能发出悦耳的声音，但如果要配合膏体使用，笛膜要放松才能粘贴。
贴膜时，先剪一块方形的笛膜，使笛膜的纤维与笛的纤维平行重叠，然后用阿胶蘸水涂在膜孔周围，用左右手的拇指和食指捏住笛膜两侧，拉出垂直于笛膜纤维线的皱纹，再慢慢压向下方粘贴，调整好后再压持一会儿。笛膜的收藏要注意防潮防晒，发黄、老化、失去弹性就要更换。
(如果新鲜的笛膜需要长时间保存，可以用塑料袋包好放入冷冻室。谈谈长笛演奏的技巧。由于技巧和地域的关系，长笛演奏简单地形成了两个流派，一个是南派；一、北派，技巧方面:南曲手抖、折、振、打；北曲擅长吐、滑、劈、花。所以区分不同的打法。下面是一些常用的长笛技巧:颤音(tr):比如6的颤音就相当于吹奏。
8.学习吹笛作文小学二年级的时候，我参加了学校里一个独特的艺术培训活动——吹笛子。不要以为吹笛子是一件容易的事——只要学点指法，吹笛子就要下点功夫。想要演奏出优美的音乐，就得下功夫，笛子的指法也是如此。
我记得那天，我第一次拿到笛子的时候，欣喜若狂，心想:这笛子比我的单簧管好看多了，而且更精致。拿着它就像一个行走江湖的“女人”。以前很羡慕那些大哥哥大姐姐，能弹这么纯熟好听的曲子。现在我有笛子了，肯定会比他们好。
我想着，忍不住拿起笛子，扛在肩上。看起来真的有点像。我把嘴对准笛子的吹口，深吸一口气，往里使劲吹。“咦？为什么没有声音？”我试了几次，还是发不出声音。
这是怎么回事？所以不甘心认输，去了大姐家跟老师学。我姐把弹的方法，呼吸，注意事项都告诉我了。
我又拿起笛子，按照姐姐教我的方法吹了一口气，嗯？有一声萧的尖叫，我的脸一下子红了，才发出这么刺耳的声音。一怒之下，我把笛子扔到一边，说:“哼！我的单簧管比你的好多了，我想怎么吹就怎么吹。你有什么了不起的？只是颜色有点暗，外观有点横，有点气势……”我越说越生气。我生气我的笛子不听我的，我这么没用，还是学不会方法。
后来我就无语了。我姐一看，把笛子递给我，说:“没关系。学得慢是不行的。不要气馁。你就好好演吧！”我默认地点点头，恢复了信心。就这样，经过几天的努力，我终于学会了如何控制自己的呼吸，吹出各种声音。
渐渐地，在老师的指导下，我也学会了演奏简单的歌曲，比如《苏州之旅》、《牛郎》。到现在为止，我已经学习吹笛子五年了，经常参加学校的长笛兴趣小组和长笛等级考试，多次参加学校和镇上的文艺演出。学习吹笛子不仅是一门技术和艺术，还教会了许多人生道理。