推普周主题班会

推送周浦主题班会1一、活动主题

说普通话，写规范字。

二、活动目标

1.营造说普通话的氛围。

2.写规范的字。

三、活动过程

1.班主任讲推广普通话的重要性。

中国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多。汉语与各少数民族语言并存，汉语中有方言。不仅方言不同，词汇和语法也有很多不同。就口语交流而言，中国各大方言之间的交流很低。以说江淮次方言(北方方言)的镇江人为例。如果不是训练有素，听粤语、福州话之类的肯定会生疏，听起来可能就像听外语一样，可见方言和地方口音对人际交往影响的严重性。

2.关于普通话，以下报道最能说明问题:

报道一:射阳县马洋乡一个普通农妇的儿子高考状元，村里人高兴地送她一副:“清华是你一生的骄傲，马洋是你永远的故乡”。作为母亲，她理解村民们的诚意，就是告诫孩子一年两年三年都不要否定爸爸妈妈，就是不要忘记根，忘记家乡。

儿子离家前，她催促:儿子，我们是农村人。我们上了大学，不能看不起农村人，但不能忘了自己的根。上学后，这个淳朴的农村孩子一直没有忘记母亲的叮嘱。甚至在给妈妈打电话的时候，他也会努力提醒自己不要说普通话，要用方言，因为这样可以明确的告诉妈妈，他没有忘本！然而有一天，当他听到电话那头传来母亲生硬的带着浓重地方口音的普通话时，他惊呆了:一个一辈子没出过射阳的农妇怎么会讲普通话？母亲似乎感觉到了他的惊喜，说:“儿子，现在马洋的中药材生意很好，外地客商都来我们这里订货了。”。如果我们用方言说话，人们不会理解这种讲话，所以村里所有的村民现在都在学习普通话。从今天开始，你和妈妈说话要说普通话，这也是我学习普通话的好机会。儿子欣喜之余感慨万千:如今，农村经济在发展，农民的语言观念和语言特点也在与时俱进！

报道二:雇保姆是新鲜事。你必须会说普通话。南京的黄先生想给不满一岁的儿子找个保姆。他在报纸上登广告说，保姆必须有高中学历，还必须会说普通话。黄先生告诉记者，保姆的言行会对孩子产生很大影响，对保姆要求高是对孩子负责。报道三:会说普通话，购物打折。香港电台普通话台决定将日期定在XX年9月。

2003年6月5日，汇丰银行普通话基金举办了第一届普通话日，以鼓励香港人说普通话。香港电台亦与香港旅游协会及香港总商会合作，邀请约3000名业界人士推出“普通话日购物优惠”活动。9月13日当天，持“普通话日”海报到店，用普通话购物的顾客，可享受xx优惠。

3.让学生畅所欲言，谈谈自己对说好普通话的看法。

总结:其实以上同学说的有一定道理。不过，闽南话虽然和普通话一样，都可以作为人与人之间交流的工具，但适用范围不同。闽南话只适用于闽南地区，而普通话是全国通用的。所以，在不久的将来，为了和更多的人交流，我们要学好普通话。

语言美是文明礼貌的重要标志。作为新世纪的中学生，我们不仅要说好普通话，还要正确使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。

4.说说怎么写才是常态。

学生们就如何把汉字写成规范字谈谈自己的看法。

5.摘要

作为学生，我们必须说普通话，写标准的字。

推普周主题班会2一、活动目标:

大力宣传，使学生认识到推广普通话的重要性和紧迫性，形成了全班说普通话的氛围。要消除一些人不必要的担心和忧虑，让学生知道方言在特定场合有自己的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言，而是让大家在各自的方言之外，掌握一门更广泛使用的共同语，方便学习和工作。让大家在广播影视、教育教学、公务活动和公共场合自觉使用普通话，消除沟通障碍，提高沟通质量和效率。为推广普通话创造良好的工作和学习环境，引导学生自觉用普通话与周围人交流。

二、活动重点:

2.培养学生的沟通、交流、听、读能力。1.激发学生自觉学习普通话的积极态度。

三、活动过程

主持人班可圆(以下简称A)在欢快的音乐中讲故事。

(一)创设情境，准备课题

南方的一个商人在和北方的一个商人的商务谈判中对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人不懂。由于语言不通无法交流，无奈之下，南方商人只好在纸上写下“本公司决定薄利多销”这句话。但他文化水平不高，短短一句话就有三个错别字，失去了一个赚大钱的机会。

b:同学们，听完这个故事你们有什么感想？

板书班会主题:从我做起，做普及普通话的表率。

(一起):主题为“从我做起，做推广普通话的表率”的班会现在开始！

(二)快乐竞争，明确意义

a:当你走在僻静的乡间小路上，与人亲切交谈时，B:你有没有想过应该用什么语言交流？

a:当你走过繁忙的街道去欣赏美丽的风景时，B:你会注意街上的各种广告招牌吗？

(H):那么我们今天就来关注一下“语言”方面的知识吧！主持人宣布了活动规则:首先分组回答这方面的知识，知识竞赛进行抽签。

答题和抢答，必答题20分，抢答题10分，错误答案10分。最后，看哪个队得分最多就是获胜队。

这些问题如下:

1.什么是规范汉字？

2.什么是普通话？

3.全国普及周是哪一周？

4.《中华人民共和国通用语言文字法》是什么时候正式实施的？

5.中国有多少个民族，多少种语言，多少种现行文字？

6.不管你说什么，理解就好。这是正确的吗？

7.「在楼道说方言，被罚扫地」对吗？

8.普通话测试什么时候开始的？为什么要考普通话？

9.有人说“说方言老土”。你怎么想呢?

10你会几种方言？你能说话吗？

11.普通话好有窍门吗？

(主持人总结比赛)

(3)才艺展示，在爱中理解:通过刚才的知识问答，我们可以看到，学生们不仅理解

说普通话和写规范字的重要性，而且我掌握了很多这方面的知识。

b:现在，请每组学生拿出自己小组的最佳方案。每组表演结束后，组长会向其他三组至少问三个问题。分组讨论后，他们先回答，正确答案10分，错误答案不扣分。让我们赛跑吧。第一组:生活中方言带来的各种烦恼。

第二组:我们在社区里发现的不规范的词

第三组:表扬我们学校的好口号。

(主持人总结)

(4)书法比赛，

* * *同评A:同学们的表演很精彩，陶冶了我们。

b:我们在激动的时候，觉得一定要阻止那些不会说普通话，不会写规范字的人。

答:是的，为了规范语言，不仅要看别人，更要从我做起。同学们，你们之前在这方面做的好吗？

b:那么，现在让我们分组比赛吧？比赛什么？在大赛上写十个字“一、二、三、四、五、六、七、八、九十”！

答:同学们，别看简单，要小心！要求自足整洁，书写正确。

我想给大家提个建议，请我们的老师和我们一起参加比赛，好吗？(所有同学在本群获得10分，无论谁犯错，在本群扣除1分)(书法展评，自己打分)

(五)教师总结，课后练习

答:我们今天的活动现场真的很鼓舞人心！

乙:是的！普及普通话，推广规范汉字，已经在我们心中生根发芽了！

答:其实在我们班，学生和老师的交流都是用普通话。

b:那么，课后同学之间的内心交流也应该用普通话。

你看，我们的书或报纸上没有因为字迹工整而出现的错别字。

乙:没错！前后矛盾的句子已经消失得无影无踪。答:如果这些都能做到，人与人之间的交流将畅通无阻。

如果我们都能做到这一点，人与人之间就会少一些隔阂，多一些友好。

如果这些都能做到，这个世界将会多么美好！

(一起):让我们用热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会做一个总结！

班主任:今天的班会非常成功！语言和文字反映了一个国家的文化素质。作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们要努力学习科学文化知识，学好语言文字。同学们，请注意你的语言，请写出规范的文字，让我们用心感受祖国文化的独特魅力！

主持人:现在我代表学生感谢老师们的支持和肯定！也请同学们迅速成立啄木鸟小组，迅速开展啄木鸟活动，消灭街头巷尾的错别字！

(H):今天的班会结束了！(音乐开始)

学好文化知识，也要有意识地学习普通话。

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