江南大学本科护理学有哪些学科？
核心课程
解剖学、生理学、药理学、基础护理学、健康评估、护理概论、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护士人文素质、护理心理学。
(二)主要实践环节
内科、外科、妇科、儿科、基础护理的实习和毕业实习。
(3)主要课程介绍
1.课程编号:G2021034
课程名称:解剖学
课时:64小时
学分:4
课程内容:本课程讲授正常人体形态和结构，以及生物科学的形态学范畴。通过本课程的学习，学生将熟悉人体器官的形态和结构特点，以及器官和结构之间的毗邻和联系，为进一步学习基础医学课程和临床医学课程奠定基础。
选课对象:护理专业
教材:解剖学与组织学(上下)甘泉涌科学出版社。
2.课程编号:G2021036
课程名称:生理学
课时:48小时
学分:3
课程内容:生理学是研究正常情况下机体功能和活动规律的科学，是一门重要的基础理论课。人体生理学的任务是研究人体及其各部分在正常情况下的功能，包括生命活动的现象、过程、规律、机制和影响因素。
选课对象:护理专业
课本:张冬梅。生理学。第一版。北京科学出版社2003。
3.课程编号:G2021037
课程名称:生物化学
课时:32小时
学分:2
课程内容:第1章绪论，第2章蛋白质的结构与功能，第3章核酸的结构与功能，第4章维生素，第5章酶，第6章糖代谢，第7章脂代谢，第8章生物氧化，第9章氮化合物代谢，第10章代谢调控，第165438+代谢调控。第12章肝脏生物化学，第13章水和无机盐的代谢，第14章血液生物化学，第15章酸碱平衡。结合临床实践进行讲述。
选课对象:护理专业
教材:《生物化学》，冯主编，第二版。
4.课程编号:G2021040
课程名称:护理学导论
课时:16
信用:1
课程内容:通过学习，使学生了解和热爱护理，逐步形成保健意识和护理服务意识，具备护士最基本的行为规范和专业能力，为进一步学习护理技术和临床护理打下良好的基础。
选课对象:护理专业
教材:护理学导论李新科学出版社
5.课程编号:G2021020
课程名称:护理礼仪
课时:16
信用:1
课程内容:立足现代医学模式对护理人员的要求，努力满足学生特点和就业需求，注重培养学生良好的行为习惯和职业素质。教学内容分为六个模块:入门、仪表礼仪、行为礼仪、言语礼仪、交际礼仪、日常工作礼仪。
选课对象:护理专业
教材:《护理礼仪》，人民卫生出版社，第2版，耿介主编。
6.课程编号:G2021038-39
课程名称:护士的人文素养
课时:48；36
学分:5
课程内容:护士人文素养的课程目标是讲授医疗护理文献，培养具有人文关怀的现代护士，主动示爱，伸出援手，服务生命，提高护士的整体人文素养。
教学主题是教学老师根据贴近生活、贴近学习、贴近临床、贴近实际的指导原则构思的。随时收集公众关注的、具有医学人文教育价值的正反现实事例作为教材，在掌握核心教学目标的原则下，与时俱进，灵活分配教学主题时段，实施机会教学。促进学生真正理解医学人文的精髓，内化本课程所强调的“丽达优质护理服务态度”和“丽达指导护理服务实践”，并在今后的临床护理实践中以务实的方式逐一体验和示范。
课程设计坚持因材施教，针对性设计为“为丽达护生量身定制的创新人文教学”。例1:结果评价以体验写作代替考试，特别设计了“引导体验写作”，鼓励学生发挥批判性思维，加强写作表达能力。例2:从2010学年开始试点“小组合作学习”教学模式，让学生在校学习期间了解这种教学模式的社会教育功能。
选课对象:护理专业
教材:自制教材
7.课程编号:G2021013
课程名称:药理学
课时:54小时
学分:3
课程内容:本课程讲授药物的药学科学，如生药学、药物化学、药学、药剂学等学科，有明显区别。药理学是以生理学、生物化学和病理学为基础的桥梁学科，为指导临床科室合理用药提供理论依据。药理学的学科任务是阐明药物作用机理，提高药物质量，提高药物疗效，开发新药，发现药物新用途，为探索细胞生理、生化和病理过程提供实验数据。学习药理学的主要目的是了解药物的作用和机理以及如何充分发挥其临床疗效，理论联系实际，了解药物在发挥药效过程中的因果关系。
选课对象:护理专业
教材:卢怀兴科学技术出版社
8.课程编号:G2021001
课程名称:病理学
课时:36小时
学分:2
课程内容:主要内容是阐明疾病发生发展的基本规律及常见疾病的发病机理和病理变化。使学生提高对健康和疾病本质的理解。
选课对象:护理专业
教材:吴继峰人民卫生出版社
9.课程编号:G2021007
课程名称:健康评估
课时:54小时
学分:3
课程内容:健康评估是研究和诊断个人、家庭或社区对现存或潜在健康问题的反应的学科，包括基础理论知识、基本操作技能和临床思维方法。健康评估是护理专业的一门基础课程。其任务是通过教学使学生掌握健康评估的原理和方法，学会收集、综合、分析资料，总结诊断依据，提出护理诊断。本课程为进一步学习临床护理课程打下基础，最终将课程中所学知识运用到学习护理程序、健康教育、疾病护理和健康促进的过程中。
选课对象:护理专业
课本:刘成渝。健康评估。第一版。北京:人民卫生出版社，2001。
10.课程号:G2021016。
课程名称:医学微生物学
课时:36小时
学分:2
课程内容:本课程包括病原生物学和免疫学。病原生物学的主要内容包括病原生物的生物学特性、致病性和特异性检验方法及防治原则。免疫学重点研究免疫学的基础部分，包括免疫系统的组成和功能，免疫系统对抗原的识别，其应答过程和作用机制。通过本课程的学习，使学生掌握本课程的基础知识和理论，为学习本专业其他基础和临床医学课程奠定基础。
选课对象:护理专业
教材:刘玉成人民卫生出版社。
11.课程编号:G2021004。
课程名称:护理心理学
课时:36小时
学分:2
课程内容:主要内容是心理学的基本知识，社会心理因素与疾病的关系，心理护理的基本理论和方法。使学生养成良好的心理素质和健全的人格，并在护理实践中运用心理学知识对患者进行心理护理。
选课对象:护理专业
教材:《护理心理学》，高等教育出版社，第二版，吴裕彬。
12.课程编号:G3021025-26
课程名称:基础护理学ⅰ；基础护理ⅱ
课时:144
学分:8
课程内容:本课程向学生展示学习护理专业之初需要掌握的基本理论、知识和技能。本课程内容包括生活护理、观察病人病情变化、与病人沟通、基本护理技术操作、健康教育等，为以后学习更复杂的专业知识打下良好的基础。
选课对象:护理专业
教材:《基础护理学》，人民卫生出版社，第2版，李小平主编。
13.课程编号:G3021027-28
课程名称:内科护理学ⅰ；内科护理ⅱ
课时:72；54
学分:7
课程内容:本教材共分10章，包括:绪论、呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌及代谢疾病、风湿性疾病、神经系统疾病、传染病患者的护理。本书注重整体护理:各章节注重加强心理护理的充实；根据内科疾病的特点，详细阐述了健康指导的内容。章末附有医案思维题，供学生参考。本书体现了实用性:参考内科疾病谱的变化，在疾病选择上有很强的针对性；每种疾病的介绍和陈述都侧重于临床表现和护理，尤其是护理措施，强调对疾病的观察和实际操作过程。
选课对象:护理专业
教材:《内科护理学》第二版，人民卫生出版社，李秋平主编。
14.课程编号:G3021029-30
课程名称:外科护理学ⅰ；外科护理ⅱ
课时:54.72小时
学分:7
课程内容:主要内容为成人各种外科疾病的护理评估、护理诊断、治疗与评估、专科护理技术。使学生能够运用上述知识，通过护理程序对病人实施整体护理。
选课对象:护理专业
教材:《外科护理学》，人民卫生出版社，第2版，熊。
15.课程编号:G3021002
课程名称:妇产科护理
课时:54小时
学分:3
课程内容:妇产科护理学是研究女性独特的生理和病理的临床专业护理学科。主要有两部分:产科护理和妇科护理。产科护理包括女性生殖系统的解剖和生理，妇女孕期和分娩期的护理，产褥期母婴的护理，妊娠并发症、妊娠合并症、异常分娩、分娩并发症和产后并发症的妇女的护理，高危新生儿的护理。妇科护理包括女性生殖系统炎症、女性生殖系统肿瘤、妊娠滋养细胞疾病、女性生殖内分泌疾病、子宫内膜异位症疾病和计划生育妇女的护理。随着妇产科医学和护理学的发展，妇产科护理学不断改进和完善，妇产科护理学课程已成为护理专业学生的必修课和主干课之一。
选课对象:护理专业
教材:夏海鸥主编，人民卫生出版社出版的《妇产科护理学》(第二版)。
16.课程号:G3021001。
课程名称:儿科护理
课时:54小时
学分:3
课程内容:儿科护理学是临床护理的主要课程之一。它介绍了新生儿、婴儿、儿童和青少年在发育过程中独特的健康需求，强调了疾病和住院对儿童及其家庭的影响，并通过应用护理相关理论帮助学生发展护理儿童的基本技能。
选课对象:护理专业
教科书:林晓芸范玲。儿科护理。第二版。北京:人民卫生出版社，2006。
17.课程编号:G3021006
课程名称:精神护理
课时:36小时
学分:2
课程内容:精神病学护理学是一门临床专业护理课程，运用精神病学和护理学的专业理论知识和实践技能，从生物、心理、社会等方面研究和帮助精神病人康复，以及研究和帮助健康人保持健康和预防疾病。精神科护理课程主要由基础精神病学和专科精神科护理两部分组成。精神病学的基本内容是精神障碍的常见症状，精神病学的专科护理包括:基础护理和基本技能、症状护理、治疗护理和常见病护理。随着精神病学和护理学的发展，精神科护理不断改进和完善，精神科护理已成为护理专业学生的必修课。
选课对象:护理专业
教材:《精神病学护理学》(第一版)曹主编，人民卫生出版社出版。
18.课程编号:G3021005
课程名称:急救护理
课时:36小时
学分:2
课程内容:主要内容是介绍危重病的基本知识，训练学生的基本操作技能。使学生具备处理和监护危重病人的能力。
选课对象:护理专业
教材:周秀华人民卫生出版社
19.课程号:G3021014。
课程名称:中医护理学
课时:18
信用:1
课程内容:1。中医基础知识
1.1阴阳五行学说
1.2隐藏图像理论
1.3经络学说
1.4病因和发病机制
1.5诊断方法(望、闻、问、感)
1.6辩证法(八纲脏腑之辨)
1.7中药处方
1.8针灸推拿
2.中医护理程序和方法
3.中医临床护理
选课对象:护理专业
教材:《中医护理学》(贾春华人民卫生出版社主编)
20.课程编号:G3021007
课程名称:临床营养学
课时:36小时
学分:2
课程内容:本教材共四章二十六节，内容涵盖营养学基础、健康人群营养、临床营养基础、常见病营养。
第1章营养基础(碳水化合物、蛋白质、脂类、能量、重要矿物质、水、膳食纤维)
第二章健康人群营养(饮食与营养、婴儿营养、儿童营养、青少年营养、成人营养、老年人营养、孕妇和哺乳母亲营养)
第三章临床营养基础(营养调查与评估、住院餐、肠内肠外营养)
第四章常见病的营养(循环系统疾病与营养、消化系统疾病与营养、泌尿系统疾病与营养、循环系统疾病与营养、血液与造血系统疾病与营养、内分泌系统疾病与营养、代谢性疾病、营养性疾病与营养、感染性疾病与营养、外科疾病与营养)
选课对象:护理专业