中国医学生实习总结
实习生活就要结束了，想必大家都有了成长和收获。我们一起学习写实习总结吧。是不是写不出来没有头绪？以下是我为你整理的中国医学生实习总结范文，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
中国医学生实习总结1 20XX年6月5日至20XX年5月5日，实习时间为12个月，在XxXx县中医院实习一年，分别在住院药房、门诊西药房、门诊中药房、制剂室、药检室实习。实习的过程就是我成长的过程。
随着我医疗事业的提高和人们对自身健康要求的不断提高，药物发挥着不可替代的作用，社会对药学人员的重视和严格要求。作为未来社会的药学专业人才，为了适应社会的要求，提高自身素质，培养自身的操作能力，根据学校的要求，我选择XxXx县中医院进行为期一年的实习。在这次实习中，希望能够熟悉医院药房的常用药品，了解药房的内部运作，调剂流程，贵重药品的管理，以及医院的一些管理。实习期是我们这些即将踏出校门的学生学以致用的最好时机。希望能通过实习学到一些书本上学不到的知识，积累实习经验。
1.住院药房
住院药房是我的实习站。实习那天，走进住院药房，首先映入眼帘的是一排排药品架和穿梭其间忙碌的老师。实习的时候感觉很紧张。我感到新鲜和紧张。新鲜的是可以接触到很多在学校看不到的东西。紧张的是，工作做不好会被批评，但是几位老师和蔼可亲，很热情的给我介绍这里的工作制度和流程，让我的紧张感一下子减轻了一大半。心里暖暖的，有信心学好。
住院药房的主要职责是为我院住院部各科室的患者提供静脉注射西药、口服药物和部分外用药。药物的摆放是按照不同的剂型和作用进行分类的，而且是有序的。药房的前货架上是一些常用的注射剂，如维生素C注射液、维生素B6注射液、氨基比林、阿斯巴甜钾注射液、生理盐水、654-2、氯化钾注射液等。以及抗生素注射剂如头孢菌素、阿莫西林、阿昔洛韦、更昔洛韦、赖氨酸阿司匹林等。治疗心脑血管疾病的药物，如卡托普利、美托洛尔、硝苯地平、辛伐他汀、尼莫地平、硝酸异山梨酯等。，放置在第二排药品架上；第三排药架上是治疗消化系统疾病的药物，如多潘立酮片、多酶片、奥美拉唑、雷尼替丁等。第四排药架上是解热镇痛药，如阿司匹林、复方氨酚烷胺片、消炎痛片等。还有一些药物如氯雷他定、甲巯咪唑、常用马来酸氯苯那敏等抗过敏药和滴眼液等外用药物；抗肿瘤药物，如氟尿嘧啶、环磷酰胺、足叶乙甙，手术室常用药物，如普鲁卡因、利多卡因，显像剂，如碘油、碘海醇和碘普罗胺，放在两侧的药架上。二类药品锁在前面的铁柜里，哌替啶、布津、芬太尼等一类药品要锁在保险柜里，由专人保管。
住院药房分工明确，不同的工作由不同的工作人员完成。医院采用网络化系统。首先住院部各科室医生查房并下医嘱后，护士将科室内患者所需药品的名称和数量输入电脑，住院药房的药师受理后打印出医嘱，然后负责配药的药师根据医嘱开具单，最后药房送药的护士核对无误后发给各科室。
为了补充药品消耗，药房负责人每周二、周五都会进行药品配送。一般药店会按照规定在出库前一天清点药房的药品数量，以便掌握药品的消耗量，便于及时供应，满足配方需求，然后将药品的数量和剂型输入电脑，再将出库指令单发送给药店，药品库管员根据发送的信息打印指令单，再根据清单进行药品的配送。发放药品时，应严格核对药品的剂型、数量和有效期。药品在药店发放后，领药人会核对药品清单，无误后签字备查。
通过在住院药房两个月的实习，我熟悉了不同种类药物的使用范围。通过一个方向各个科室发药的过程，大致了解了常见科室患者使用的药物及其适用范围。大体掌握了一般药品的储存原则:疫苗、蛋白质、刺激因子等药品应恒温保存；硝普钠、维生素k4、培氟沙星注射液应避光保存。并对药品管理有进一步的了解。虽然在实践中错误是不可避免的，但在实践中改正错误是一种宝贵的经验和教训。
2.门诊西药房
完成住院药房实习后，在药剂科主任的安排下来到门诊西药房。门诊西药房的调剂工作是药剂科直接为患者和临床服务的窗口。调剂工作的质量反映了药剂科的形象，也反映了医院医疗服务的质量。
现在西药是药物的主力，这意味着门诊部的工作会特别忙。门诊西药房的调剂面对的是流动患者，工作量大，高峰时间明显。药品关系到患者的身体健康和生命安全，稍有不慎就会导致严重的不良后果。因此，发药人员必须严格执行操作规程和处方管理制度，认真审核和核对，确保所发药品的准确性和正确性。发药时应注明患者姓名、用法用量，并说明注意事项。处方中所列药品不得擅自更改或更换。对配伍禁忌和超剂量的处方，调剂人员应当拒绝调剂，必要时由处方医师修改或者重新签字后方可调剂。为保证药品质量，药品一经发出，不得退换。
门诊西药房实行窗口发药方式，即每个发药窗口配备两名发药人员，一个门诊西药房实行窗口发药方式，即每个发药窗口配备两名发药人员，一名负责收方、审核处方、核对发药，一名负责配方。这种方法公式效率高，误差小，能更好地完成工作。
在门诊西药房，处方审核是调剂工作中最重要的环节，处方分为四类:急诊处方为黄色，麻醉处方为红色，儿科处方为浅绿色，普通处方为白色。处方限规定急诊处方限三天，门诊普通处方不得超过七天，麻醉注射每日用量不得超过两次；普通药品处方保存一年，二类药品处方保存两年，药品处方保存三年。处方审查应严格遵守“一查十对”，即调查方、受试者、姓名、年龄；检查药品，核对药品的规格、数量和标签；查配伍禁忌，讨论药物的特性、用法、用量；检查临床诊断用药的合理性。处方书写应规范，调剂人员有权拒绝调配不合格处方。
我刚到西药房的时候，对种类繁多的西药及其在药房的摆放很熟悉。当我对取药架上的药的位置有点熟悉的时候，如果可能的话，我试着把药装满。你不懂的问题，总能被热心的药师指出来。刚开始花的时间比较长，后来熟悉了，准备药物就快多了，忙的时候也能忙起来。在西药房实习期间，有幸遇到一次季度盘点，即统计药房每种药物的具体数量以及是否与实际数量相符，得出药房的盈亏情况。几千种药品，每一种都要精确到药片，可以认为是一个很重的工作量，况且又不能影响正常工作，所以药店的药师都要自愿加班两三个小时才能完成。
通过三个月的门诊西药房实习，对门诊调剂有了大致的了解。配药不是简单的吃药。它与定价、支付、检查和分发是一个不可分割的整体。每一步都要牢记在心，严格执行。每一份交到患者手中的药品，都是门诊发药室全体工作人员努力的结果。在这里，我明白了团队合作的优势和必要性，并学会了与人合作，思路清晰，不慌不忙。在这里，我增长了见识，学到了一些课本上学不到的知识，比如药物的各种应用，比如用于消化道溃疡的西咪替丁，但在皮肤科处方中也很常见。主要使用西咪替丁的不良反应之一:对内分泌和皮肤的影响。具有抗雄激素作用，可抑制皮脂分泌来治疗皮肤。
该科部分皮炎患者利用药物不良反应达到治疗目的。当然，由于缺乏扎实的理论知识和经验，在学习上给老师们带来了不少麻烦。我想真诚地感谢我的老师们给了我真正的帮助和鼓励。我将把我所学到的应用到我未来的生活中，决不辜负老师的期望。
中医学生实践总结2学习了两年中医课程，逐渐认识到中医基础理论讲的是中医如何思考，中医诊断学讲的是中医如何看病，中医方剂学讲的是中医如何治病。这四门课程紧密相连，形成了中医学生对中医的完整认知和中医医生看病的全过程。思考可以多角度、多层次、多广度，诊断可以多方面，中西医结合好像是现代的诊所。趋势，和治疗可以更加多样化。作为针灸推拿的一种，在国际上更为认可和广泛应用。更有甚者，认为针法是中国的。除了在校学习之外，希望自己能够去实践，通过实践加深理解，从而丰富自己的中医素养。于是，我去我们当地中医院针灸科实习了三个星期。
在针灸科的第一天，和我在学校看到的针灸不一样。在学校看到的都是打针，20分钟后打针。在这里，我了解到医生会根据不同的情况选择穴位，然后一根一根地施针，就像我熟悉药物的处方一样。同时要配合电疗机，代替医生的间歇针灸给患者持续有效的刺激，加上烤灯给穴位强渗透治疗。此外，还会根据病情的不同，给予按摩、艾灸、拔罐等辅助治疗，帮助患者尽快解除痛苦，达到康复的目的。
在实践中，我在老师的指导下学会了电疗机的连接。根据不同的情况给出不同的波形，比如一般是连续波，但面瘫、腹冷等前期患者不需要电疗机，中晚期面瘫患者需要疏密波；根据针应用的不同部位，给出不同的连接方法。比如上肢、颈、背、腰一般在同侧连接，不跨心，但下肢可以在同一条腿上水平连接，特别是膝关节疼痛部位。根据患者对针刺的耐受程度，给予不同的电流刺激。比如老弱妇孺一般用较小的电流，而身体强壮的人或者疼痛部位长期麻木的人要给予更强的刺激。电流要让病人能忍受，不能太大让针觉得受不了，也不能太小达不到治疗效果。
另外，每隔一段时间要询问病人的感受，调整电流。同样，烤灯的摆放也需要根据施针部位和患者的耐受程度灵活调整。看到老师们的治疗过程，我也深深感受到要以患者为中心，以患者为学习对象，不断调整自己的治疗方法和手段。
除此之外，我还学习了一些按摩手法，经过练习，在父母身上取得了比较好的效果，让他们感觉不那么痛苦，也很放松。拔火罐，抽艾条等我早就熟悉的方法也有机会一展身手。大椎放血、梅花针放血、耳穴压豆等我只听说过没见过的疗法也有见过的。可以说，在针灸科的实习，让我对中医有了更加立体和丰富的认知。
暑期实习，正值三伏天，正是夏天治疗冬病的好时机。我也有幸在三伏天参与申请工作。早上不到六点，科室还没开门，已经有不少患者来准备申请了。我们马上开始工作，把成卷的医用胶带撕成适合大人小孩两种尺寸的方块，准备使用。根据每次敷的位置不同，依次选穴，刺梅花针，杯状放血，然后放小药丸，贴胶布。如果有鼻炎，也要吃两粒，贴在堂上，每晚一次，坚持两天。孩子一般不用扎梅花针。身体强壮年龄大的可以杯状，年龄小的可以直接放药丸和胶布。
部分患者对医用橡皮膏过敏，可以用麝香壮骨膏等膏药代替，贴完24~48小时即可撕下，期间尽量少出汗，防止橡皮膏不粘就脱落。三伏贴用于治疗鼻炎、哮喘、气管炎、支气管炎等呼吸道疾病。，以及身体虚弱容易感冒的孩子。一般三年为一个疗程。有的患者三年后就好了，可以再贴一次巩固效果，有的患者甚至一年后就好了，很多孩子贴了之后冬天感冒次数大大减少，证明三伏贴疗效确实。
在实习期间，我通过阅读一些与医学相关的书籍了解到，国内顶尖的医学院——北京协和医学院一直坚持医学教学和科研三位一体的模式。医学生入盟后，要经过八年的学习和十几年的住院医师培训，才能成为独立的合格医生。现在处于医学阶段，要不断加强学习，向书本、向老师、向临床学生、向患者学习，获得了知识和能力，从而形成自然科学和人文科学并重的素养，争取早日成为一名合格的临床医生。
中医是有用的，它给人们带来健康，帮助人们减少痛苦，在现代社会做出了适应性的改变。我相信这门科学不会消失，因为一代又一代的学生在学习、教授、研究它，越来越多的患者选择相信中医，这也促使我们更好地继承和发扬它。
中医医学生实习总结3转眼间大学四年就要结束了，只剩一年时间。我对社会的风风雨雨非常无知，以前也没当过学生，也没在社会上工作过。这很糟糕。终于在步入社会之前有了一次社会实践的机会。我当然放不下，高高兴兴的去练了。希望毕业前能理解工作生活的艰辛，毕业后踏入社会也不会独立。
8月初，我带着辅导员的确认函和好朋友来到中医院报到。先去科教科，跟那里的医生说明我们是短期实习的学生，然后科教科给财会部和药剂科写介绍信，说明我们的目的。在财务部交费后，一位李老师带我们去中药房熟悉环境。
第二天开始正式上班。虽然我们的实习期很短，但是实习的内容和其他大三大四的实习生没什么区别。每天和专属导师同时上班，协助老师在药房拿药，有空及时补齐缺失的药材。
还记得刚到药店的几天，对药材的位置非常陌生。有一次还得求老师瞎抓药，烦死了。所以空闲的时候，我会用纸把药材的名称按顺序抄下来，然后多绕着药盘转，刻意记住药的位置，甚至想出一个联想法，比如从下面给药盘编号，把编号和药名联想几天，就对药的位置有个大概的印象了。
然后几天后，我进入了另一个阶段。因为我们还没学过中医课程，所以我对药材的药性不是很清楚。一开始是老师教我药材分类的方法，然后不自觉的，再看到这药的时候，自然会想到最后的提示，回忆起这药的位置。
在药房的时间过得很快，我站在药盘中间，每天坚持吃药。其实我觉得这是一个很机械的工作，一点专业性都没有。任何能阅读并记住位置的人都能胜任这样的工作。药房的老师每天都找不同的话题聊，有时候还会生气，甚至骂几句，但我觉得这也是因为工作本身没有太大的乐趣和潜力。
实习结束后，感觉这个暑假过得异常充实，最大的收获是第一次真正接触到了与中药学相关的社会部门。这次实习让我亲身体验了本专业的工作流程，仿佛是模拟职场生活，受益匪浅。
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